小班音乐教案春天样例（精编5篇）

小班音乐教案春天样例（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小班音乐教案春天样例（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班音乐活动《春天》1小班音乐活动《春天》执教教师：瞿仙英设计意图：适逢春天大自然一片生机勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境，表达对春天的美的喜爱，使之体验自由表达和创造的快乐。活动重点：学唱歌曲，并能完整的演唱出来。活动难点：根据歌词内容创编相应动作。活动准备：1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。2、《春天》音乐CD/磁带活动过程：一、图片导入法。1、让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美。2、师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？二、教师通过图片引导幼儿引入歌词，理解歌词1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？2、根据歌词的内容，教师与幼儿共同创编相应动作。三、示范唱歌并让幼儿学唱1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励2、教师带领幼儿完整地进行表演唱3、教师与幼儿共同随伴奏（陪班教师）演唱歌曲1-2遍。4、游戏巩固法，教师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时（配班教师弹奏钢琴伴奏）小动物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。四、结束部分教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美活动延伸：课后教师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱，让幼儿开展区角游戏。教学反思：《春天》是一首节奏欢快，意境优美，比较受幼儿喜欢，活动中我通过图片引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦！小班音乐《春天》2小班音乐《春天》小班音乐《春天》活动目标：1、知道春天来了，自然界中的万物会发生变化。2、初步学习演唱歌曲《春天》，并能跟随音乐内容自由律动、做动作。3、引导幼儿感受春天的美好，萌发对春天的喜爱之情。活动准备：1、自制挂图（根据歌词内容设计）。2、钢琴伴奏。活动过程：1、谈话导入活动，引导幼儿思考（1）师：小朋友们，现在是什么季节呀（春天）你们是怎么知道春天来了呢？（2）鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。（3）教师小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法。设计意图：通过谈话这种轻松的方式，拉近教师和幼儿之间的关系，让幼儿能更轻松更愉快的思考问题，有利于他们表达自己的看法；同时，引导幼儿提取记忆中春天的样子，为接下来记忆歌词做铺垫。2、出示挂图，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。（1）教师演唱歌曲，请幼儿注意倾听歌词。师：你们听到歌词里都唱了什么？（2）教师帮助幼儿补充、重述歌词。（3）引导幼儿通过观察画面内容，梳理画面内容的同时能与歌词联系，方便幼儿记忆。幼儿活动：幼儿倾听教师演唱，初步记忆歌词；能尽量把歌词记忆完整；学会把画面与歌词联系起来记忆。设计意图：教师先清唱一遍，速度要慢，是让幼儿听清楚歌词里唱了什么。小班幼儿的记忆都需要靠直观生动的形象，所以利用挂图，让幼儿能根据画面记忆歌词，加深印象。3、完整学习歌曲《春天》。（1）教师不跟随伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。（2）教师通过指画面引导幼儿说出歌词，并运用多种形式，如男女生轮流唱歌词、小组唱歌词，反复练习并能自然地配上相应的动作。（3）教师运用集体演唱、小组演唱，男女分组演唱，个人演唱的形式反复练习歌曲，知道唱完后保持花的造型。（4）幼儿能配合动作完整演唱歌曲。幼儿活动：幼儿完整学习歌曲，在演唱的同时还能够自然地配上动作、跟随音乐律动。设计意图：教师通过多种形式帮助幼儿记忆歌曲，加深幼儿对音乐的感受，能够完整的唱出歌曲。活动延伸：区域活动中，组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花，按照乐句表演。幼儿园小班音乐活动教案春天3小班音乐活动春天活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸：建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。---浅谈如何做好幼儿教育1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。---小班音乐教案：美丽的春天4活动目标1、乐意参与轮唱的活动，并学习用生动的表情进行演唱。2、初步学习分角色进行演唱的方法以及学习用轻声高位进行演唱的方法。3、感受与同伴轮唱的愉悦情绪。活动过程1、律动：猪小弟2、练声曲：小乌鸦指导：a、帮助幼儿感受并使用轻声高位的方法进行演唱。b、引导幼儿用连贯和跳跃的不同的方法进行演唱。3、歌曲：春天指导：a、引导幼儿用连贯的方法演唱第一段、用比较跳跃的方法演唱第二段。b、提示幼儿用轻声高位的方法进行演唱。4、表演轮唱：春天指导：a、提示幼儿用生动、愉快的表情进行演唱。b、帮助幼儿选择适当的头饰进行扮演活动。c、提示幼儿要仔细聆听同伴的演唱，轮到自己演唱时就要大胆进行演唱。5、律动：蝴蝶飞环境材料柳树、花、蝴蝶、蜜蜂、小白兔头饰若干。小班音乐教案：春天5小班音乐教案：春天活动目标1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天喜爱的情感。活动准备各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程一．韵律活动：《春天》1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三、新授歌曲1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。活动延伸建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。