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【精品】大班科学教案3篇【引语】小编为您整理收集的“【精品】大班科学教案3篇”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。大班科学教案1活动目标1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。2、萌发初步的废物利用意识,知道一些废旧的材料也能做成有用的东西,体验探索的乐趣与游戏的快乐。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备1、师生共同收集的各种材质的纸。2、双面胶、浆糊、扭扭棒、及时贴、封装带、橡皮筋等操作材料。活动过程一、纸可以做什么——萌发废物利用意识1、最近我们一直在研究有趣的纸,收集了各种各样的纸,我们一起想一想这堆看上去没什么用的纸材料,可以做些什么好玩的东西?(引导幼儿思考,自由讲述:用纸盒做成汽车或房子、用手工纸折纸工玩等)。2、小结:看上去没有用的纸,只要通过我们动脑筋,就可以做这么多好东西。所以只要我们动脑筋,就能把一些废物利用起来。二、尝试做纸球——第一次操作1、今天我们来用纸做一个大家一直会玩到的东西——纸球。你用纸球玩过那些游戏?(小投手、保龄球……)桌子上面有各种各样的纸,你可以选择一样试试看,把它做成纸球,看看是不是所有的纸都能做成纸球呢?(引导幼儿自主选择操作材料,尝试捏成纸球,了解体会各种纸制品的不同特性与质地。)2、大家都做得差不多了,让我们一起来看看大家做的纸球吧!(在操作时观察有用相同材料做的纸球,请这几个幼儿先逐个拿着自己做的纸球上来介绍,再请幼儿对他们的纸球观察比较。)3、你选什么纸来做纸球?为什么要选这种纸?4、用一样的纸,做出来的纸球一样吗?为什么?(引导幼儿表述:有的捏得紧,有的捏得松)5、谁没有做成纸球?我们来一起想一想,为什么没有做成功呢?(引导幼儿表述:纸硬或滑它捏不紧,会弹出来。)6、小结:原来做纸球也是有秘密的。不同的纸大小、硬软、厚薄都不一样,有的能用来做纸球,有的就不容易成功。把不容易团起来的纸做成纸球——研究问题、探索解决:1、有什么办法可以把这些不容易团起来的纸做成纸球?2、幼儿积极思考,讨论解决问题的方法。(教师出示操作材料:剪刀、双面胶、扭扭棒、透明胶、橡皮筋等,启发幼儿思考。)3、请幼儿自主尝试刚才想出的方法,尝试做成纸球。(鼓励幼儿尝试多种不同方法,如用透明胶、扭扭棒等)4、请幼儿上来展示做好的纸球,并介绍自己用了什么方法?小结:在各种各样材料和工具的帮助下,我们还是可以做成纸球。开动脑筋,我们就能解决问题!活动反思这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替。活动中,教师作为一个支持者、合作者、引导者,要为孩子们创设一个宽松、愉快、亲切的氛围,让他们大胆、自主地表达和实施自己的想法.并给予相应的信息反馈。我积极地与他们交流情感,如摸头、微笑、竖大拇指等,在这样的互动中不是以从上而下“倾泻”或灌输的方式将知识传递给他们,而是一种哺育,一种滋润。教师的智慧应该是一种潜移默化的引导。一种巧妙的顺应和调整,如果我们能和孩子同欢乐,永远站在他们的高度去预设和生成教育活动,我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。整个活动中,孩子们始终兴趣盎然,这与活动设计科学合理、用材恰当、真正从孩子兴趣出发,是分不开的,这些都值得在以后活动中继续发扬学习。整个活动气氛活跃,孩子们积极主动地投入到活动中,非常圆满地完成了教育目标。小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solidsphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。大班科学教案2学习目标:1幼儿初步知道水的有关性质及水的用途;2幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;3增强幼儿保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。学习准备:1清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少许;2有关水的用途、水污染的原因的图片数幅;3幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。学习过程:(一)出示清水,分析水的特性1组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。2根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。(二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途1组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2出示图片,帮助幼儿归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。(三)出示脏水,分析水污染的危害1引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。2教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的',还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来一样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。3组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?4教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?(四)讨论水污染的主要原因1引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。2出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:(1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。(2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。(3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。(4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。(5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。(五)讨论保护江河的方法1引导幼儿根据水污染的主要原因讨论保护江河的办法。2总结幼儿力所能及的做法,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。(六)延伸活动:开展护水小卫士竞赛活动活动反思:通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在中多下功夫。大班科学教案3活动目标:1、理解故事,尝试探索用各种方法移动物品。2、学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。活动准备:1、故事。2、各种大小不同的盒子,球。活动过程:一、解读课题,导入故事。师:小朋友们中午好!幼:老师中午好!师:这几个字认识吗?(不认识老师可以标注音节)幼:搬过来,搬过去。师:你们搬过东西吗?搬过什么?幼:我搬过椅子。我搬过箱子。我搬过玩具箱。我搬过家。师:用什么来搬的?幼:用手。用头(顶)。用脚。师:好,我们来听听故事。二、欣赏故事,玩玩游戏。1、欣赏故事。师:这是长颈鹿小姐,这是鳄鱼先生,他们恋爱了,尽管他们的身高相差那么多,但是他们是相亲相爱的一家人,他们结婚了,你们觉得他们住在谁家里合适一些?幼:住在长颈鹿家,因为长颈鹿高一些。师:好,看看他们商量的结果,住在谁家?(出示鳄鱼的房子)幼:鳄鱼家师:哦,他们商量了住在鳄鱼家,长颈鹿小姐有好多东西要搬呢,你们愿意帮他们吗?幼:愿意!师:你们看,这是什么?幼:盒子。师:一样吗?幼:不一样有大盒子,中盒子,小盒子。师:有多少个呢?你们过来数数看幼:9个师:你们是一个一个数的,马上要做小学生的朋友了,这样数起来有点慢,有没有更快的办法来数一数?幼:24689师:他刚才是2个2个数的,有谁能3个3个的数?幼:369师:马上要做小学生的朋友了,数数的方法肯定很多,刚才你们每人搬几个?幼:1个师:搬了几次?幼:1次相亲相爱的长颈鹿小姐和鳄鱼先生想快点把家搬好,谁能帮他们?(幼儿单独搬,一幼儿一次搬2个,叠放,一幼儿一次搬5个)师:看看别人的,对你有帮助的师:哦,这样两次就搬完了师:谁能一次就把盒子搬完?(一幼儿尝试,结果弄翻了)师:想想怎样才最安全?幼:要大中小的排列(一男孩去,不能解决)师:好,这位妹妹在这里等得很安静的,你来帮帮他师:哦,果然两个人在一起办法就多些师:好,看看他们是怎么放的幼:大的在下面,中等的在中间,最小的在下面师:好,看看这样的办法行不行(一幼儿搬,有一幼儿说:别倒啊,小心点)师:哦,成功了(掌声)师:这就是你们刚才想的叠加的办法,谢谢你,谁还有别的办法?(一幼儿打开盒子)(掌声)师:他把盒子打开干嘛呢(小盒放进中盒,中盒放进大盒,放好了搬)师:没刚才那么高了,这样就安全了,是吗师:把小盒放进中盒,把中盒放进大盒,这就是你们想的套装的方法师:你们帮他们搬好了家,他们能幸福的生活在一起吗?长颈鹿小姐到处碰壁,当她想伸个懒腰的时候,头就到屋外面去了,他们的生活遇到了困难,你们在生活中会遇到困难吗?会怎么办呢?幼:平时爸爸搬桌子就会喊我,我个子矮幼:克服困难幼:有句话说得好,坚持到底就是胜利师:他们的生活遇到了困难,会想什么办法呢幼:搬到长颈鹿家去幼:鳄鱼搬个梯子住到屋顶上幼:各住各的师:他们还真跟你们想到一块去了,这次还有爱运动的鳄鱼先生有很多东西,有球,你们能不用手把这些球搬过去吗来,一人拿一个球,不用手(放嘴里,夹在手臂里)师:刚刚你们用了什么方法师:可是,放嘴里有点脏呢,能用别的方法吗幼:用胳膊幼:用膝盖夹幼:放肚子上,弯着腰夹过去幼:用脚轻轻的踢过去幼:用脚尖夹住慢慢跳过去师:哥哥学会等一等,你又想到什么办法幼:还可以用衣服夹师:长颈鹿小姐和鳄鱼先生的生活又遇到了困难,当他们想共进晚餐的时候,桌子太高,鳄鱼先生够不着,上卫生间的时候,马桶太大,他们又开始想办法了,他们有了一个伟大的计划,他们在门口挖呀,凿呀,终于建好了属于他们的新家。走,我们一起去参观他们的新家好吗。
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