小学教学工作计划3

小学教学工作计划3随着时间的推移，我们的工作会在忙碌中充实，在喜悦中收获。现在让我们制定一个好计划。但是什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是网友整理的小学教学工作计划。欢迎大家分享。小学教学工作计划篇1一、指导思想以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为突破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，服务课改，以课改推动各项工作展开”的整体思路，认真学习、落实《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》精神，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质均衡发展。二、工作目标：经过努力，能够促使小学品德学科任课教师业务素质和部分教师综合素质有所提高；促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高；促使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。三、具体措施1、继续深入开展小学品德与生活（社会）新课标精神的宣传、学习、研究工作，更新教学理念，探讨教材教法。2、加强品德学科教学思想建设，提高教研活动质量，加强教研工作的时效性。3、进行品德课教材教法研究，充分利好教材这个范例。4、加强对农村相对薄弱学校的教学指导，继续进行送课下乡活动。5、对部分学校品德学科教学进行调研，发现和解决课程实施过程中存在的问题，总结和推广课程改革实施过程中的宝贵经验。四、主要工作1、加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的提高。2、加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向经验提升，从经验走向研究，从封闭走向开放。真正使教师的教学感性与理性交融，使教学研究成为教师实现自己教育理想的舞台。3、引领教师专业发展。加强教师队伍建设是品德学科教研的重要工作。做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。4、做实课题研究。抓实区级课题“小学品德课堂教学生活化的研究”子课题的研究。在具体操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题研究制度化，规范化、科学化。5、优质资源下乡。借助网络研讨、送课下乡、调研和具体的指导，使我市品德老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。五、充分发挥网络教研优势1、认真总结上期网络教研工作的成绩与不足，发挥好小学品德学科网络教研中心组的核心作用，将小学品德学科栏目做得有声有色。2、认真组织网络教研活动。3、加大网络教研的宣传力度，让广大小学品德学科教师用好网络这个平台。六、活动安排：二月份：1、制定小学品德学科教研计划。2、各学校制定小学品德学科教研组活动计划。三月份：1、各校认真组织理论学习《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》2、征集品德与生活（社会）教学案例、故事、教学反思等。四月份：1、下校听课调研及教学检查。2、组织开展送课下乡活动。五月份：1、课题汇报交流研讨活动。2、开展网上读书学习及研讨活动。六月份：1、组织召开德育教育专题讲座。2、做好评价工作。七月份：1、学期工作总结与反思。2、安排暑期及下半年工作。小学教学工作计划篇2一、指导思想：根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念为指导，以践行“学本课堂”为目标，以“实验教学”为切入点，以“培养学生良好的学习习惯”为重点，紧紧围绕“关注学生学习的起点”的主题展开教研活动。更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。二、情况分析1、成员情况分析我组现有两名专职教师（一名专职教师请产假），三名兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。当然，我组教师也难免存在不足之处，相信会在以后的工作之中积极的改进。2、本学科特点与本校实验设备分析小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校实验器材经过上学期的补充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个实验室，很多时候学生科学实验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学教师的教学带来一定难度。不过，学校和我们组的老师都积极的通过各种途径解决。三、教师方面工作要点1、加强理论学习，推进新课程的改革实验（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，加强使命感和责任感。（2）继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高教师业务水平（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平，继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动，安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。（3）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有更大突破。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。(4)要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。3、经常了解和分析各年级教学情况（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（2）定期开展教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。四、学生方面工作要点1、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。2、以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开展各类社团活动，以点带面：（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明、小制作等常规科技活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。（3）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。3、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，培养学生学习科学的兴趣和科学素养。五、教研组活动安排周次时间活动内容参加对象18.31－9.6开学工作29.7－9.13教研组预备工作会议全体教师39.14－9.20区学科教研组长会议区小学“三小”活动——网上优秀科学观察日志评比教研组长学生代表49.21－9.27教研组会议暨传达区文件内容校集体备课活动（一）全体教师59.28－10.4国庆节610.5－10.11区小学科学教研联盟活动（一）全体教师710.12－10.18关于“实验教学中的难题与策略”的研讨活动全体教师810.19－10.25区小学科学物质领域研讨专题研讨活动（一）全体教师910.26－11.1区小学科学第三届骨干教师研修班活动（一）研修班成员1011.2－11.8区小学科学教研联盟活动（二）全体教师1111.9－11.15区小学科学物质领域研讨专题研讨活动（二）全体教师1211.16－11.22区小学科学第三届骨干教师研修班活动（二）研修班成员1311.23－11.29区小学科学教研联盟活动（三）全体教师1411.30－12.6关于“实验教学中的`能力培养”的研讨全体教师1512.7－12.13校集体备课活动（二）全体教师1612.14－12.20区小学科学第三届骨干教师研修班活动（三）研修班成员1712.21－12.27读书交流分享会全体教师1812.28－1.3元旦191.4－1.10校集体备课活动（三）全体教师201.11－1.17区小学科学第三届骨干教师研修班活动（三）研修班成员211.18－1.24期末总结工作221.25－1.31期末考试小学教学工作计划篇3一、教学目的任务1、培养学生良好的学习习惯；2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。二、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话三、主要措施1、利用直观教具，引起学生的注意力2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3、充分发挥现代化教育手段的作用4、尽力体现“用中学、学中用”的原则四、教学进度安排第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Lesson24第十四周：Lesson25Lesson26第十五周：Lesson27Lesson28第十六周：RevisionLesson29第十七周：Lesson30Lesson31第十八周：Lesson32Lesson33第十九周：Lesson34Lesson35第二十周：Revision