当好引路人一起向未来主题师德征文

当好引路人一起向未来主题师德征文教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我作为教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机结合，是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘。下面小编网友为大家精心整理了多篇精选范例参考，仅供参考，希望对大家有所帮助。1篇：当好引路人一起向未来主题师德征文《坚定信念与爱同行》作为一名年轻的教师，和多年来奉献在一线的老教师们相比，我没有什么令人自豪的从教经历，也没有什么令人动容的教育奉献，在这里我想和大家分享的是我从教以来的一些亲身感受。能够让我今天自信地站在孩子们面前传业授道的原因是五年前的一次选择。我和许许多多的高考生一样，站在人生的十字路口上，彷徨着，等待着，不知该何去何从，最终还是听从家人的建议读师范。年少的我们总是那样的满怀壮志，不甘平凡，虽然读着师范这一专业，我也并没有成为一名老师的打算。直到我走进教室，孩子们顶着一张张纯真的笑脸稚嫩地喊着老师时，我才开始明白自己身上的责任。每当回想起他们上课时认真求知的小眼神，活动时张牙舞爪的小模样，不知为何我的嘴角都会不自觉的上扬，我想我找到了一生所热爱的事业。于是我便告诉自己既然选择，就要坚持，不管前方有多少困难都要努力克服。毕业后第一次站上讲台时，自己还是个初出茅庐的小丫头，内心的紧张不言而喻，我在课前做足了准备，在教案本上画了又画，课堂的步骤想了又想，自己对着镜子模拟了一遍又一遍，但一堂课下来，脑子是空白的，像刚参加完马拉松一样，那种感觉真的很奇妙。虽然实习时间不长，却和孩子们建立了很深的感情，知道我要走的消息，班里的孩子跑到我的办公室说舍不得我，能不能不离开。在他们真挚的目光中，我也忍不住背过身去，泪如雨下。那一刻，我终于明白了作为一名人民教师是幸福的，而这种幸福来自于孩子。毕业招教时我考入了实验幼儿园，此时的我，更加坚定了作为一名人民教师的理想信念。在幼儿园里我面对的是年龄更小，更加纯真可爱的小天使们，他们虽然不懂什么大道理，与他们聊天你还要想一想这句话他们能不能听懂?但是你却能从他们并不清晰的语言中感受到你对他来说是多么重要。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是我们必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个孩子的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个孩子，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听每个幼儿的呼声，让孩子知道他想表达的老师都懂，让所有孩子的心灵都感受到师爱的温暖。其实幼儿园的老师和中小学的老师有很多不一样，因为我们教不会他们1+1，教不会他们拼音，更不能把他们送入顶尖学府。相比这些，我们更像养孩子，照顾他们一日生活，吃喝拉撒。我记着有一次，孩子们在进行区角时调皮将桌子推到时，老师毫不犹豫扑上去，护住了孩子，桌子重重的砸在了自己身上……在一线从教工作中这样事情有很多很多，我也切实的体会到“爱生如子”这个词。是的，做好一个老师，会累；因为要有永远的爱心和耐心。“没有爱，就没有教育”。爱孩子才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待孩子的每次过失，用期待的心态去等待幼儿的每一点进步，用欣赏的目光去关注孩子的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。站在幼儿的视角去上组织每一次活动，站在幼儿的立场上去和他们沟通，正是这样的情感使我对宝贝们少了埋怨，多了宽容；少了苛求，多了理解；少了指责，多了尊重。当一名教师，把教育梦想上升为心中恪守的信念时，无穷的动力会奔涌全身，就能以满腔的热情对待自己的工作，把自己全部的聪明才智都投入到工作中去，把自己的职业当一种愿为之奋斗一生的事业来做，就能在全身心的教学思考与实践中生成教育、教学的智慧，寻找到属于自己的快乐。孩子在教师眼中都是一个个写满未来的生命风景、创新火花、力量之源，教师也一定能从与学生的共进中收获教育的幸福，而这幸福正是用激情与梦想去碰撞的结果，更是教师崇高师德的有力彰显。2篇：当好引路人一起向未来主题师德征文同心抗疫，奉献师德大爱几近凌晨，多数人早已进入了梦乡。我的手机突然响起，一个出乎意料又意料之中的号码映入眼中，随之传来的是四三班班主任疲倦而沙哑的声音……一片热忱，一份坚守“在疫情防控平转急的关键时期，作为一名班主任老师，我要站好我的岗。”她是这样说的，也是这样做的。身为一名四年级的语文老师，虽然不能与学生在学校相聚，但是她的心一直与学生在一起，既担心学生的身心健康，也担心学生的学习情况。她的学生正处于称之为小学阶段分水岭的关键期，遇到突发的疫情情况，难免会在心理上和学习上出现一些状况。因此，虽处于线上教学时期，但她不懈怠，一台电脑撑起一间“网上教室”，把家变作办公室，所有时间都是工作时间。“虽未“面对面”，关爱“不断线”。在接到学校“停课不停学”的通知后，她及时调整步伐，投身到网课的教学中。不断修改、完善教案和课件，上好每一节网课；督促学生认真、按时完成学习任务，认真批改每一位学生的作业；根据每位同学的学习情况提供不同的建议，鼓励后进，点赞优秀；与家长保持沟通，共同推动学生进步；在关注学生的学习状态时，也不忘关心孩子的身心情况，常常在线上与他们“促膝长谈”，倾听他们的心声，纾解他们的压力。虽然每一天都很辛苦，但她说，她的心充实而满足，因为担当并尽责是最大的快乐；她说，这是作为一名教师对教育事业应有的满怀热忱和坚守；她说，疫情暴发后，完全打乱了我们的生活状态，成年人都倍感不适，何况未成年的学生。在此情况下，老师的人文关怀显得尤为重要；她说，老师的一个电话、一句问候、一句提醒，往往能起到意想不到的作用。这种细微的关心和关怀，甚至可以超过家庭、父母、亲人，能让学生鼓起战胜疫情的信心和勇气；她说，家长的及时回复和“互动”给予了她力量，宛如阳光般温暖着她，让她觉得格外珍贵；她说……在她与家长、学生的共同努力下，她任教的四三班听课和作业完成率高达95%以上。这无疑是对她最好的肯定和回馈！一颗爱心，一份陪伴疫情无情，老师有爱。虽然孩子们被困在家，有家长的关心，但作为有着丰富经验的老班主任，她远觉得不够。她深信，班主任要做家长与学生的桥梁，力求做学生的自主成长的陪伴者。于是，抗疫期间，她怀着一颗老班主任的情怀，召开了主题班会《隔空连线，与爱相伴——见“疫”当为，自我成长》。班会中，她通过对新型冠状病毒的介绍，认识到它的危害，提醒孩子们加强自我防护意识；通过颂扬全国各条战线与病魔的战斗历程，增强学生的爱国情怀与责任意识；同时，她们指导学生如何正确的见“疫”当为，从而有所成长。空中班会课适时地在家校之间搭建了一座心桥。她召开这场主题班会的初衷就是希望同学们通过本次班会课既坦然面对疫情、科学抗疫，又在网课中体验不一样的学习氛围，感受到老师暖暖的呵护和坚守的“师”爱。同时，她们也希望和家长一起，让学生健康地成长，并且在孩子们实现理想的道路上，给予他们陪伴和鼓励，做他们的引路人。一种情怀，一份担当今年，她又担当起学校师德师风工作重任。这项工作繁琐而细碎，既要完成上级布置的各项工作，又要创新和丰富学校师德师风课程和活动形式，无论是否做过相似的工作，她总是兢兢业业，有条不紊，认真而细致。在此非常时期，她更是身先士卒，高瞻远瞩，最早开启工作模式，开头提到的来电正是她诸多工作中的一项——和我讨论疫情期间准备开展的师德师风践行活动，号召全体老师：“凝心聚力抗疫情，师德师风践初心”！她，就是王xx老师。平凡的故事，她用爱向我们诠释出“最美教师”应有的模样！3篇：当好引路人一起向未来主题师德征文教育从爱出发我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种职责感油然而生，我清楚地明白我踏上了艰巨而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加热爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康完美的思想意识，不是一朝一夕能办到的，我感受到“为人师表”四个字的沉重分量。在我的词典里，师德仅有一种解释：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的尊重。我们大多数教师，在一线岗位上平凡耕耘，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，都是伟大的。她们在说起自已的学生时，就像说自己的孩子一样，话语中包含着爱，一段段动人的留在了我们的记忆里。从教以来，我一向都实践着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育思想，全身心地扑在教育教学工作上。我心中有差生，眼中无差生，把他们当作自己的小孩一样看待。千方百计地去寻找他们的闪光点，放大他们的优点，让他们树起信心，重新振作精神，化蛹为蝶，在班级的花丛中绽放异彩。有一次，班里一个小凡连续好几天上课都走神，我问他为什么上课走神，他也不说原因。放学后我就和他的家长进行沟通，才得知他的父母正在闹离婚，妈妈不在家，爷爷奶奶照顾他，却管不下他，他经常在家里玩手机。第二天，我就把小凡叫到办公室开导他，给他讲玩手机的危害，讲爸爸妈妈不管是在一起还是分开都是最爱他的，让他还像以前一样，努力进取，做老师最喜欢的好学生。课堂上我也经常关注他的状态，我还和他的妈妈、奶奶沟通孩子的情况，和孩子约定周一到周五不能玩手机，放假可以让孩子玩一会儿手机，但是必须要规定时间，不能过多的玩手机。慢慢地，小凡又变回了以前那个好学生了。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习大动肝火；曾为做通学生的思想工作绞尽脑汁；曾为学生的不理解心酸流泪。我犹豫过、消沉过，有时候问自已，和其他工作比起来教师是不是太累了。可是当看到学生们体会到教师的苦心，奋起直追成绩提高时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力，班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生。原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这使我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师“的目标还有相当大的距离；虽然我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作永远充满着期望，决定着未来。所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。起始于辛劳，收结于平淡。选择了教育也就选择了无悔，选择了教育也就选择了平淡。因为热爱，我投身教坛；因为热爱，我深耕教学。在那三尺讲台上，洒下汗水，播种希望，擦去功利，成就无悔人生！