您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 组织学习教育 > 读“现代教育技术助力课堂教学”心得体会范文(精编4篇)
读“现代教育技术助力课堂教学”心得体会范文(精编4篇)【导读引言】网友为您整理收集的“读“现代教育技术助力课堂教学”心得体会范文(精编4篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!读《现代教育理论》心得体会1当今社会、学校、家长对教师要求极高,对学生的期望值高。而反观学生却无所谓,教师这职业还是深得社会人士的尊敬的。家长们将孩子送进学校,便将自己的期待也一起送了进来。对方赋予信任,校方便赋予责任。做为教师,该怎样面对自己这类特殊而平凡的职业?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。看了这本《现代教育理论》后,我以为教师应当转变教育观念。现代教育理念提倡以学生为本的发展观,尊重学生发展的身心特点。教师在教学进程中应与学生积极互动、共同发展,重视培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、自学、合作、探究、增进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生在快乐的氛围中学习,让他们学有所成,学有所获。同时教师还应尊重学生的人格,关注个体差异,把差异作为可供开发利用的教育资源,满足不同学生的学习需要,激起学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展;另外要关注学生的心理健康,应充分熟悉到学生的很多题目实在都是成长中的易出现的小题目而非道德题目,对学生要有一颗宽容和理解的心,并及时给予心理疏导。反思我自己的课堂教学,我曾有过很多不足与无奈:当我把自己精心设计的教案有条不紊地实施,但我的学生恰恰喜欢节外生枝;当我给孩子们出了我精心预备的课件,欲赢得孩子们惊奇和喝彩时,却见孩子们一脸澹然,没有爱好。因而我也曾困惑,也曾大惑不解;我的工作怎样了?我究其缘由是我自我感觉太好。作为一位教育者,我们要不断更新观念,以现代教育理论为指导思想,改变学生在原本的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式,帮助他们构成一种主动探求知识,并重视解决实际题目的积极的学习方式,这是一种有益于毕生学习、发展学习的方式。当今社会赋予未来的教育、教师更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。我们应细细地去品读《现代教育理论》,领悟它的精华所在,用现代教育理论思想指导我们的教育教学实践。使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向,与时俱进。现代教育技术心得体会2现代教育技术心得体会现代教育技术在课堂教学中的作用是非常重要的。以下X为你带来教育技术培训教程心得体会,希望对你有所帮助!教育技术培训教程心得体会篇1在紧张忙碌中又度过了一学期,我们计算机教研组在学校领导的支持和关心下,按照学校要求结合本组实际,有计划,有步骤地开展教研工作.通过全体成员团结协作、共同努力,比较圆满地完成了学期初预定的各项工作。取得了一定成绩,为发扬成绩,克服不足,现将本学期工作总结如下:一基本情况计算机教研组现有教师10人,其中计算机教师8人,德育教师2人,承担全校的公共计算机课、5个专业班的专业课及下午第三节的电子阅览室开放工作。二教研教学工作狠抓常规,提高效率。形成了“和谐、向上、务实、有为”的团队精神,“一人有难大家帮”,形成了良好的教研氛围。1、本学期,教研组配合教务科从备课、上课、听课、批改、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。认真探讨切合我校实际和学生实际的教学方法,定期开展教研组活动,加强理论学习、集体备课,共同研究教材、教法。教师之间互相听评课,互相学习、积极做好公开课,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。本学期本组卢志才、池正朝、翁晓杰、叶晓燕等老师积极配合学校的教研计划开出了优秀的公开课。2、教研组成员认真备课、上课的同时,针对课堂纪律管理困难的具体情况,认真讨论研究课堂管理方法,共同商讨对策,加强课堂管理,共同解决问题。本学期开展了分别题为“如何上好计算机操作基础课”、“评价一堂好课的标准”、“课堂教学的有效性”的专题研讨会,还组织了四次的集体备课。三积极开展学生技能活动本学期本教研组全体成员参与学校的教师技能节活动,同时也承办了学生技能节中的文字录入、网页制作、电子手抄报项目,通过这些活动极大的调动了学生学习的积极性,提高了学生动手实践能力。四其它工作1.积极做好学校网站建设和更新,使学校网站成为我校对外宣传的一个重要窗口,也为我校教师、学生、家长进行网上交流提供了一个平台。2.校内电子阅览室开放工作,根据学校要求,每周二、三、四下午15:40---16:55按时开放学校二号机房作为校内电子阅览室,丰富学生的业余生活,并安排老师值班,情况基本正常。3.虽然学校已经说明机房与多媒体教室不在是我们计算机组的任务,我们组的老师还是努力维护学校机房与教室多媒体的正常运作。五取得的荣誉和成绩经过全组老师的努力,这学期信息技术教研组的工作得到了全校老师的肯定。翁晓杰老师获得省教师自制多媒体教育软件比赛二等奖;卢志才老师获得永嘉县工会先进工作者称号、县优质课一等奖、指导的学生潘甜甜、徐玉燕分别获得县“书香伴我行”征文比赛的二、三等奖、案例获县教师教育案例评比二等奖、论文获永嘉县教师教育优秀论文比赛三等奖;论文在省级刊物发表;指导学生胡楷楷、麻苏秦获20XX年县中小学生“学雷锋精神展青春风采”征文三等奖;指导学生傅素芬获永嘉县第七届“新华杯”中小学生暑假读好书征文比赛二等奖;指导学生黄靖善获20XX县社会科学知识竞赛三等奖;与翁晓杰老师共同指导的学生蒋渊博、鹏赛忠、王鹏获第十四届青少年科技节电脑现场制作比赛三等奖;汤乐乐老师的获得县教师教育案例评比一等奖。六存在问题及努力的方向本学期虽然取得了一定成绩,但仍存在很多不足;教研活动注重形式多、实质内容少;教育教学水平有待进一步提高。作为教研组长对组内老师关心不到位;教案写得不详细,在以后的工作中我们要立足实际,认真分析和研究好教材、研究好学生,因材施教,扬长避短。总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。争使各项工作再上一个新台阶!教育技术培训教程心得体会篇2作为二十一世纪的教育工作者,我没有什么理由不与时俱进;接受新的教育教学理念。这次远程信息技术教师培训,为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台,不管是现在还是将来,我都要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次远程培训很满意。通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,使我们有能力更好的开设信息技术选修课。我认识到做为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这十天的培训中,我深深的体会到:1.信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。2.信息技术教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是信息技术教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求信息技术教师具备一定的信息素养。3.观念上的更新本次信息技术远程培训虽然只有短短十天的时间,但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已,本来我平时也不太注意对计算机技能的学习,总是有了问题就打电话求助,从没有想过要自己去掌握这样的技术。4.细节上的渗透本次培训中,授课信息技术教师都注重细节上的教学渗透,他们不仅教给我们技巧,更在无形中用自己的言行来引导大家,在一些细节的讲解上十分细致,恰当地渗透一些旧知识,使不同程度的老师都能得到提高。通过十天的培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀信息技术教师。最后,我想说,我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。现代教育技术心得体会3现代教育技术学习心得体会本学期在学校课程安排下,我终于接受了与我日后教师工作相关的专业课程——现代教育技术教程。一开始看到这门课程时,我还以为老师只是传授制作ppt的各种技巧以及一些多媒体器材的运用。假如老师传授真的只有这些知识,那么我未免会有点失望,原因在于早在中学我担任班级物理课代表的时候,在科任老师布置的任务下,对这些器材都早已“玩弄于股掌之间”,对它们是再熟悉不过了。至于ppt文档的制作,众所周知,每当我们接受计算机技术教育的时候,学校都是以office办公软件为基础进行展开。因此对word、excel、ppt文档的制作也达到了一定的熟练程度,就连大学传授计算机技术时,也是以“大学计算机基础”开始的。所以在我记忆中,与ppt的相识相知也有三年五载了,虽然我知道我对它并没有达到彻底了解的程度,但还是掌握了制作课程的某些技巧。然而,在徐苑老师的课程指导下,我才发现,原来“现代教育技术”所传授的知识并不仅仅是这两方面。以下便是我对现代教育技术的心得体会。现代教育技术相对于教育技术并没有本质的区别,只是为了突出“现代”二字,以便更多地注意探索一些与现代科学技术有关的要素,吸收现代科技成果和系统思维方法,使教育技术更具有时代性,更加科学化、系统化。1994年,美国教育传播与技术协会对教育技术所作的定义为:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。综合国际上的成果并结合我国的实际,我们可以把现代教育技术定义为:运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的理论与实践。在重视实践动手能力培养的高职教学环境,尤其是实践教学体系的构建对现代教育技术的应用与开发依赖性更为突出这门课程让我意识到现代教育技术在高职院校实践教学体系中的应用显得更加重要:一是在网络教学内容方面:一方面,网络教学课程内容能满足教与学的需要,随着课程和教学的改变不断进行完善、补充和调整。另一方面,设计和选择的教学课程内容要利于学生理解、掌握。网络教学可以使所授的课程从不同角度、侧面去体现课程内容的本质特性,用不同的形式,在不同的时间、地点、条件下可以多次重复表现同一内容。二是在学习方式方面:在网络上学习不同于传统的教学方式,传统的学习方式不外乎听老师讲课、实验、读书以及运用录像、电视等媒体进行教学,而基于网络自主学习方式,学生面对着的是运行在网上的计算机,教师、学生的角色也有质的变化,教师由原来的面对面口述、手把手地指导,变成了以学生为中心,精心设计教学过程,制作网络课程等。三是在教学环境方面:相对于传统教学环境而言,现在的学习总是与一定的“情境”相联系的,在“情境”的媒介作用下,那些生动、直观的形象才能有效地激发学生的联想,唤起学生原有
本文标题:读“现代教育技术助力课堂教学”心得体会范文(精编4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9335730 .html