语文教学教研工作计划（通用4篇）

语文教学教研工作计划（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“语文教学教研工作计划（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学语文教学教研工作计划【第一篇】小学语文教学教研工作计划一、指导思想本学期在区教研室的领导下，根据区教研室及学校工作计划，认真学习课改的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规工作的落实，以科学、规范化管理为保障，推进自能高效课堂建设，落实校本教研的有效性，突出个性化作业教学改革，促进教师专业内涵发展，全面提高教育教学质量，努力实现教育教学质量的新提升。二、工作任务与措施（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。确立活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。教师勤于实践，注意积累典型课案和经验。2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识,真正提高课堂效率。3、加强问题研究。争取每位教师有适合自己的研究课题，要在教研组负责人的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。4、加大网络教研的力度，进一步完善教研博客。在博客中记录教研工作过程的点点滴滴，总结教学经验，提升业务水平。积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，利用网络捕获信息，促进专业发展。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、继续规范和加强教学常规工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、多元性合理搭配，本学期教研组将配合学部就以上要求及时调研、指导、服务。2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视培优补差工作。（三）加大力度，发挥骨干，积极推进名师工程。1．加强教师的培训。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革，提高教师业务素质。2、创设骨干辐射的亮点。上学期语文组进行了主题论坛的尝试和研究活动，让语文教师在我们认为的教学“死角”和“难点”处有所收获和突破。本期开展典型课、特色课展示活动，让他们的教学风格、教学艺术在学校起到辐射、龙头作用，全面提高整个学校的教学水平。3．认真组织参加各级各类教学活动，为青年教师、积极向上乐干实干会干的老师脱颖而出提供展示、锻炼的机会。4、对所有教师的一学期的教科研工作情况实行量化评分，并记入期末教学质量考核教学创新部分评分。（四）开展学科活动，促进学生发展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流。2、以《星语》报为平台，组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。三、语文主要活动安排二月份：1、2、3、4、5、6、7、8、参加区语文教研员论坛计划传达、撰写工作计划成立课改研究团队，交流建议，明确方向；网络教研模式创建教师教材培训集体备课、主题教研（含公开课）、青蓝工程安排学生寒假读书成果展示读书方案制定传达并落实文科教研实施方案三月份：1、2、3、4、观摩名师课堂参加市语文骨干提高办集体学习活动优质课、论文选拔个性化作业改革月阶段调研四月份：1、2、3、4、“课改之星”评选教师读书论坛学生写字比赛期中教学质量调研5、语文同课同构（研课）——同课异构（磨课）——同课再构（反思评比）6、个性化作业改革阶段总结五月份：1、2、3、青年教师达标课个性化作业改革成果展示典型课、特色课培植、推介六月份：1、2、3、迎六一——学生国学才艺展示迎接期末学业水平测试总结本学期工作，制定新学期计划语文教研工作计划【第二篇】2017-2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想根据我校本学期工作要点,以《小学语文新课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,本学期我校的语文教研工作将以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质为主线,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。二、工作目标1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯和语文学习兴趣的培养，提高学生的自主学习能力。三、具体措施进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。1、教研组活动:每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握维目标,以提高研究的实效性。2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意注重资源共享,做到备课要“深”。3、上课:努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,课后写好教学反思。4、作业:作业设计要“精”,体现轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。5、辅导:做好对学生补缺补差的工作。因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。深化教学研究,开展校本教研，提高教学实效1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围吸取知识。2)坚持工具性与人文性的统在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟.(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,记录学生的错题。2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、集体备课:组内教师精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。四、工作安排：3月份：围绕生字教学就“如何在语文课堂上进行有效的生字教学”进行主题教研。4月份：围绕“如何提高学生阅读理解能力”进行主题教研。从小学生当前阅读能力的现状入手，结合各位语文教师的课堂教学实践，探索培养提高小学生自主阅读能力的有效方式方法。5月份：围绕作文教学，以“如何打造高效的作文课堂教学”为主题进行教研。我校进行此次的作文教学研讨活动,目的是进一步研究、解决作文教学中出现的问题和困惑。以《语文课程标准》为指导,以提高学生习作能力为核心,以课堂教学为载体,进一步探讨作文教学的有效途径和策略,打造高效的作文课堂教学。语文教学教研计划【第三篇】语文教学教研计划9月份1、制定教研组计划，进行单元集体备课。2、开展好中段示范课（田香菊、许玉红、高祥10月份11月份12月份爱、张开英）3、规范学生书写，提高作业质量。（作业展：每班按1|6比例评奖）4、开展庆国庆手抄报活动。5，进行业务检查。（月检）1、开展低段的古诗词诵读比赛。2、开展好中段示范课（田香菊、张开英）3、做好老师的业务学习。（课例、光盘）4、学生硬笔书法比赛。5、月检。1、单元测试质量分析、反馈。2、中高年级现场作文比赛。3、学生读书笔记展评。4、中低段老师示范课（刘言菊、陈珍）1、低年级同课异构活动。2、中高年级学生讲故事比赛。3、加强业务学习。4、高段老师示范课（李霞、李振娟、王凡明、宗维响）5、月检。1月份1、制定复习计划。2、开展期末教学工作大检查。3、进行期末教学质量的监测及分析。4、做好学生的成绩评定及寄语工作。5、教研组、备课组交流总结。6、月检。语文教研工作计划【第四篇】语文教研工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1．营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2．着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。3．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活，三年内教龄的老师要写手写教案。作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。（3）各备课组每周集体备课一次。充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（4）每人每学期听课不少于12节，要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（5）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动4．强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。5．师徒结对，同伴互助。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。7.积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。8.组织本学科各年级期末考试的命题和试卷分析工作，对改进教学方法，提高教学质量提出指导性意见，并做好保密工作。三、活动安排九月：1．各教师制定教学计划、教学进度