通用的初二数学教学工作计划3篇

通用的初二数学教学工作计划3篇【导读引言】网友为您整理收集的“通用的初二数学教学工作计划3篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。二、制定计划的依据：1、教材内容分析：本学期代数内容包括第九章《分式》、第十章《数的开方》，几何内容第三章《三角形》。代数第九章《分式》的主要内容是分式和有理式的概念、分式的基本性质和分式的四则运算、分式方程的应用等。其中分式的四则运算是本章教学的重点，分式的混合运算、解分式方程、探究性活动和列分式方程解应用题是本章的难点。代数第十章《数的开方》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中代数中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。几何第三章《三角形》的主要内容是三角形的有关概念、全等三角形和尺规作图。三角形的性质和全等三角形是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。2、学生情况分析：初二（2）班共有学生52人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为10人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是79分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。三、教学目标1、正确了解分式和有理式的概念，掌握分式的基本性质，并能熟练的约分和通分。2、掌握分式的乘、除、乘方与加减运算法则，能够进行分式的运算。掌握整数指数幂的运算，进一步提高学生的运算能力。3、掌握含有字母系数的一元一次方程的解法，使学生学会进行简单的公式变形。4、通过引导学生发现和探索实际生活中的“a=bc”型的数量关系，培养学生发现问题、提出问题和运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。5、了解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的解法，初步了解解分式方程产生增根的原因，掌握验根方法。6、进一步培养学生把具体问题中的数量关系转化为数学方程式的建模能力。7、能准确的说出平方根，算术平方根、立方根的意义，能正确迅速的利用乘方运算求出一些简单数的平方根、立方根。8、了解无理数的意义，会按要求对实数进行分类，会进行实数的四则运算。9、理解三角形及有关概念，掌握三角形边角关系定理及推论，理解三角形全等的判定方法，掌握角平分线的性质定理及逆定理。10、了解尺规作图的意义，掌握基本作图，了解几何作图的一般步骤，会写出一些简单作图题的已知、求证、作法。四、教学措施及方法1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。2、注重双基和学法指导。3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。五、本学期教学进度计划第一周：因式分解之（一）——提公因法、运公式法分解因式教学目标：1、会根据完平方差、完全平方式的的特点分解因式2、会利用完全平方式的非负性解决一类求值问题3、解决相关计算问题重点：找公因式，运用公式难点：找公因式、公式的理解、运用第二周：因式分解之（二）——分组分解法分解因式目标：会用分组分解法解决一些较为复杂的因式分解难点：如何分组成为本题节的难点第三周：三角形的三边关系教学目标：会利用三边关系解决：1、边长范围求值2、相关证明重点：求字母取值范围，证明难点：求适合条件的较为复杂的三角形边长问题第三周：三角形内角和目标：总结内角和的一些常见图形中的结论，并运用该结论解决“引伸”的几何题重点：基本图形之分析难点：基本图中的结论运用第四周：全等三角形中的线段，角的相等证明目标：1、会寻找恰当的三角形1、会完成三角形全等条件的补充2、通过分析体会综合，分析法在几何证明中的运用重点：线段，角的相等证明难点：条件补充，角相等的证明方法第五周：三角形中二直线垂直的证明方法目标：掌握三角形中的二直线垂直的常规方法重点：垂直证明难点：方法选用第六周：分式的概念，性质及运算目标：1、熟练运用分式的定义，基本性质解题2、计算技巧（1）化整为零，分组通分（2）步步为营，分步通分（3）裂项相消重点：1、计算技巧2、基本性质运用第七周：线段和，差的证明目标：掌握线段和，差的证明方法“截长补短”重点，难点：证明方法的理解与运用第七周：线段不等关系证明（运用全等三角形）目标：会利用全等三角形进行线段集中，从而完成线段不等关系之证明重点：不等关系证明难点：线段的集中第八周：分式的求值问题目标：1、理解求值的常规方法2、会运用如下技巧求值：（1）恰当引入参数（2）取倒数或利用倒数关系（3）整体代入（4）利用比例第九周：等腰三角形的性质训练目标：1、会完成相关计算2、完成边、角、垂直等方面的证明重点：运用性质完成相关边，角计算（2）利用“三线合一”的性质完成证明难点：性质的灵活运用第九周：等腰三角形的判定目标：1、完成常规证明2、善于构造等腰三角形重难点：等腰三角形的构造第九周：等腰三角形综合训练目标：能运用等腰三角形的性质，判定完成相关计算与证明重点：综合运用难点：线段倍分关系的证明第九、十周：勾股定理目标：（1）完成常规计算（2）完成相关证明重点：计算难点：证明（旋转变换）第十一周：几何综合训练目标：总结（1）线段相等，角相等的证明方法（2）垂直的证明方法（3）线段和，差证明方法以上计划从制定之日起执行，若有不妥之处，请学校教务处给予指正，并督促执行。初二数学教学工作计划篇2一、教学目标1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学;4、让学生掌握数学基本知识和技能二、教材分析：该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如等以及等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。整个教材体现了如下特点：1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。4.发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学措施：注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境关注学生在学习活动中的情感和态度表现给学生足够的活动空间，认真实施分层教学妥善处理学生与教师的关系加强学生之间的合作学习注意教材弹性注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际尽量利用教具或多媒体设备保持教材的逻辑体系注重联系教材的文化背景能进行简单的有理数的加、减、乘运算注重联系实际，为将来学函数奠定基础让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出体会设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养关注与的.教学思维的训练四、课程的教学过程要求我们：课堂教学从：，转变为：，使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。五、学生评价每章统一测试一次，重点课节，重点内容做到统一测试。六.按教务处要求写好教案，完成组内听课。七.二月份：1、做好学期初的准备工作2、教师上交教学计划，备课。三月份：1、开展集体备课、落实教务处工作计划。2、规范课堂教学，深入课堂互相听课。3、研究教材。四月份：1、做好期中考考试3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。4、初二年级课改研讨五月份：1、教学资料库建立、交流资料。2、检查教案.学生作业。3、教师交流教学经验，讨论下阶段教计划。六月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理1篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。2做好期末复习、考试。3、通过三三六”教学模式的实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失初二数学教学工作计划篇3在这秋高气爽的日子，我们又迎来了新的学期，本学期我代初二118、119两个班的数学，现制定本学期教学工作计划如下：一、学生知识现状分析经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。二、教材分析本学期主要教学任务：数的开方、整式的乘除、勾股定理、平移与旋转、平行四边形的认识。教材简单分析：八年级数学上册力求教学活动以学生为本，从实际问题情境入手，选择贴近学生实际生活的素材，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌握解决问题的技能与方法。同时也编排一些应用性、探索性和开放性的问题，调动学生的主动性，给学生留有充分的时间和空间，自主探索实践，从而促进学生数学思维能力、创造能力的培养和提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础三、教材重难点：１、平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示。会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。２、会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算。会用提公因式、公式法进行因式分解。３、掌握勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。４、认识平移、旋转的概念，理解平移、旋转的基本特征与性质，并利用轴对称、平移与旋转进行设计简单的图案。了解图形全等的概念。５、掌握平行四边形和特殊的平行四边形（矩形、菱形和正方形）的概念、性质，解决相关的问题。掌握梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简单的问题。难点：培养学生分析问题、解决问题的综合能力。四、教学措施1、认真备课。设计好课堂活动，收集相关资料给学生更多的知识补充。2、认真上好每一堂课，加强课堂教学的驾驭能力，精心选择好课堂练习。3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，提高教学质量。4、科学组织好单元考试、期中考试，认真坐好评卷工作。5、加强与班主任的沟通和联系，形成教育合力，努力做到因材施教。五、教学目标通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到经历学生自主探索，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探索数学知识的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，使每个学生都能学到有用的数学。