师德标兵发言稿(样稿)精选4篇

师德标兵发言稿(样稿)精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“师德标兵发言稿(样稿)精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！师德标兵发言稿【第一篇】全心投入，教书育人各位领导、老师：大家好！今天坐在这里发言，我深感荣幸。我的成绩能够被领导和老师们承认，是我莫大的幸福。今天我谈的算不上什么经验，只能说是我在教学中的一点心得体会吧！发言中如有不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。为了提高学生的成绩，我是这样做的：一、培养良好的班风、学风是提高教学质量的前提保证。用制度约束学生，没有规矩不成方圆，尤其是一个班集体，可以说严格的规章制度和严明的纪律是班级健康成长的前提。我经常利用班队、晨会认真宣讲学校、班级等各项纪律要求，让学生知道纪律的重要性，让遵守纪律成为学生的自觉要求。小学生好动，自觉性差，我就把各项纪律细化天天讲，时时讲，通过身边的人和事教育他们，让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响，从而做到“心中有纪律，我要遵守纪律”。班级纪律好了，不愁学习成绩上不去。二、注意培养学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法中国有句俗语：积千累万，不如养个好习惯。习惯的影响是巨大的，可以影响人的一生。而学习习惯直接影响学习成绩。因此，作为老师的我特别注意学生习惯的培养：上课要认真听讲，不做小动作，不玩玩具，写作业时不要拖拖拉拉。有了良好的学习习惯，还必须教给学生正确的学习方法。差生往往缺的就是方法或学习方法不对路。这就要求老师教给学生正确的学习方法：(1)坚持课前预习，发现自己不懂的问题；(2)听课时要充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，把不懂的问题弄明白；(3)及时复习、记忆和巩固；(4)独立作业，做到今日事今日毕。三、上好每一堂课。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量，上好每一堂课，向课堂要质量。那怎样才能上好每堂课呢？我尽量要求自己做好如下几方面：1、在教学前要做好准备。认真的备课，认真的钻研教材和课程标准。2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。3、尽可能的最大限度的吸引学生。4、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流，自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。如果我们上课时只顾自己在课堂上侃侃而谈，而忽略学生的反映，小学生注意力不集中，听一会儿肯定会走神的，这样的教学效果一定好不了。5、上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生，这样能督促他们在上课时专心听讲。四、．拥有一颗责任心托尔斯泰曾说过：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”一个老师如果缺乏对学生、家长、学校和社会的高度责任感，那么要提高教学质量也是不可能的。因此，我经常告诫自己：虽然我不是最优秀的，但我愿意是最勤奋的；虽然我不是能力最强的，但我愿意是最尽责的。在平时的工作中我也是这样做的。作为教师，努力提高教学质量是我们份内的事。学无止境，教无止境，今后我将一如既往，把自己的本职工作做得更好！谢谢大家！师德标兵发言稿【第二篇】师德标兵材料---乌市第三十九中学尚辉今天在这里我作为师德标兵发言，心中感到十分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我就作为其中的一员，向领导、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。二十多年来，在孩子中间我扮演三种角色。孩子的慈母，关心他们，我曾教过两个家境贫寒的学生，一个叫岳宝宝，姐弟四人，没有母亲，靠父亲做水暖工养活全家。另一个学生叫丁家祥，母亲患有精神病，父亲在火车站当搬运工，这两个孩子个人卫生很差，平时饱一顿饥一顿，不能按时交书本费，我就把亲戚朋友都发动起来，将他们孩子的衣物收集起来，把能穿的捐给这两个孩子，主动给他们交书本费。冬天来临时，当我看到他们脚上依旧穿着单布鞋和丝袜时，就给他们买棉鞋和棉袜悄悄送给他们。孩子欣然接受，从此班里多了两位勤奋刻苦的孩子；做孩子的导师，引导他们做人、处事，追求上进。我现在班里有两个女生，她们很聪明，很漂亮。都是单亲家庭的孩子，跟着父亲过，在班里比较喜欢和男生打闹，主动与男孩子交朋友，学习上不用功，我就经常找她们谈心，和她们交流，告诉她们要懂得自尊自爱，要珍惜学习的时光，要有理想；做孩子的朋友。我和孩子们一起劳动、一起游戏，经常深入课堂和他们一起听课。我所带的班级班风正，学风浓、凝聚力强，孩子们亲如兄弟姐妹。我作为这个大家庭的家长辛苦，但是很幸福，孩子们有什么心里话或者生活中有什么困难，都会给我讲，我会用心开导他们，真心诚意地帮助他们。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子。我与学生家长们相处融洽，我不因孩子成绩的好坏，而对他们的态度有所不同，我能设身处地地为他们着想，从一个母亲的角度去理解他们，总是和他们一起探讨教育孩子的方法，他们经常在下班之后给我打电话，一大就半个小时。我都用心的倾听，从不嫌烦，因为他们白天都忙于生计，也只有晚上有点时间给我打电话询问孩子的情况，总是想多说些多了解些，我很理解他们。在学校能与同事们友好相处、团结协作，不斤斤计较，把得失荣辱看得很淡，见到同事有生活或工作的困难主动帮助，关系融洽。从教二十多年，多次荣获天山区级“优秀班主任”称号、“师德标兵”称号、“优秀教育工作者”称号，多年年终考核为优秀，中考成绩突出。多篇论文发表在国家级和市级教育教学刊物上。事件发生后，7月13号我到山西巷社区做维稳工作，出色的完成了任务。我时常想，教师这个职业很特殊，有太多的工作难以进行准确量化评价，要当一名好老师，责任心比能力更重要。2010年服从学校的工作安排，除承担语文教学、担任班主任外，又兼任了教务处主任一职。能主动学习，顾全大局，团结协作。处处以共产党员标准严格要求自己，起到模范带头作用。作为学校的教务主任，我知道自己必须走在同事们前头，无论哪项工作，都只能比别人做得更多更好。本学期二月至四月初三语文教师刘丽杰手臂骨折，无法上班，我承担了三个毕业班的语文教学任务。四月至六月，初三语文孙教师高龄怀孕有流产征兆，医生令其卧床休息，在学校没有人手的情况下，我承担了四个班的教学任务，每周二十几节语文课加上班主任工作和教务处工作，每天精疲力竭，但我坚持了下来。2011年39中实行“三段式”课堂教学改革，我勇于实践，在课堂上精讲精练，发挥学生主体作用，取得了良好的教学效果。带头服务基层群众。担任学校中层领导，坚守一线实干，经常和年级组教师一起备课，帮扶青年教师成长。这些年来，苦也苦过，累也累过，我无怨无悔，有苦有累才有收获，酸甜苦辣都是动听的歌。在今后的日子里，我会继续把教育岗位作为实现人生价值的舞台，用心血和汗水点燃学生心中的希望和梦想，在平凡的工作中展现自身的光彩！各位领导，老师们：师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。但我坚信：用爱心为孩子铺设成功之路的路途再遥远，同行一定会有你有我。最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人，谢谢大家！（1700字，五分钟念完）师德标兵发言稿【第三篇】发言稿昨天，我在三（5）班的学生心愿中看到许多孩子，写着我长大了要当美术老师，舞蹈老师，轮滑老师，语文老师„„，这让我又一次感到“老师”这两个字的分量。在我们的教书生涯里。教师这个职业平淡、辛苦、清贫，但我们学会了苦中作乐，我们在三尺讲台上品味到了教育的幸福，试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们回想一下这样的情景，课堂上，我们是孩子们眼中的百科全书，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，问这问那，用崇拜的眼神期待着你的回答，你能不认真对待吗？节日来临，一朵朵饱蘸着学生祝福的康乃馨放在你手里时，你能不幸福吗？夜深人静时，品读着一封封发来的贺卡，邮件时，你能不感到激动吗？是学生们的期盼给了我们激情，是学生们的仰慕给了我们信心，是学生们的怀念让我们甘守清贫，这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历。让我们坚定了自己的选择，虽然，我们有时也会被孩子气得七窍生烟，但我们仍用“花苞心态”欣赏看已开的花朵，呵护看未开的花苞，播撒着我们的爱。最后把花苞心态的提出者周弘老师的一句话送给大家，花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，哪一段不美。师德标兵发言稿【第四篇】师德标兵发言稿师德标兵发言稿spa各位领导、老师：大家下午好！教师节快乐！今天在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，谢谢领导、老师对我的鼓励。法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。我们作教师的，每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：对待生活，我充满热情。我看重生命的宁静与和谐，喜欢简单、真诚的生活。因为简单，所以知足，很少抱怨。我喜欢在学校这个和谐环境下，与同事和睦相处，以宽容、谅解待人，在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆匆的时间从我手中白白溜走，我一直坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教育名家的博客，读《语文教学与研究》《新作文》等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充实，精神的富足，这种追求给我带来了心灵的愉悦。对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、快乐，那么我的每一节课都要精心准备，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时1篇课文，我要在网上看十几个教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清晰、语言生动、方法灵活，思想深刻。所以，我现在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。《教师教学工作手册》后的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使我以更饱满的激情投入到工作中。对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应该获得尊重。上届九（6）班的周旋同学，成绩相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这科上从没有放弃，我也从来给予他的是鼓励和赞扬，因为“教育是慢的艺术，教学的本质不在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”在我不断的鼓励下，他的字慢慢的能认清了，作文由入学时的一百多字到九下的七八百字了，内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜欢做的一些恶作剧等无聊的事情，慢慢的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸交流情感、以及保护环境之类有意义的材料，特别是中考复习时，他记忆力差，背诵默写总是无法过关，他仍坚持着，别的同学默写五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动，为他的这份执着，永不言弃。孩子们真的太可爱了，我们没有理由怠慢他们。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。所以我们需要从小事做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！谢谢大家！