关于小班音乐教案范例【通用5篇】

参考资料，少熬夜！关于小班音乐教案范例【通用5篇】在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是网友为大家整理的小班音乐教案精选多篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案【第一篇】活动目标：1、学唱歌曲，初步唱清歌词，唱准曲调。2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上，探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。3、懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂，做个爱劳动的好孩子。活动准备：1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。2、PPT课件。活动重难点：重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。活动过程：一、复习歌曲《大树妈妈》。教师带领幼儿随着优美的音乐，进一步学习有表情的演唱歌曲。二、熟悉歌曲旋律。1、猜声音，观察春天和蜜蜂采蜜的图片。教师：春天到了，花园里的花儿都开了，小动物们闻到了花的香味，也都飞来了。今天，老师还请来了一种小动物来做客呢！它的声音很特别，请你竖起耳朵听一听它是谁？教师：小蜜蜂飞到了花园里，猜猜看它喜欢干什么呢？2、欣赏音乐，创编动作。教师：小蜜蜂采蜜的时候可开心啦！嘴里还长着好听的歌呢！我们一起来听一听吧！教师：小蜜蜂有一对翅膀，谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作？三、教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。1、教师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧！教师范唱一遍，请幼儿仔细听。2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。教师：你听到了哪些歌词？3、帮助幼儿理解匆匆、兴味浓、春暖花开参考资料，少熬夜！等词的含义。4、在歌曲旋律的伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。四、完整学唱歌曲。练习过程中，注意唱准曲调，唱清歌词，唱歌时的坐姿。五、边唱歌边表演。六、讨论：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。总结：小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师，小朋友做事情，在家也乐于帮助爸爸妈妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的！活动反思：每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。当孩子们有了一定的“节奏意识”后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班幼儿的年龄特点，也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中，也存在了一些问题，比如说应进一步突出重难点，指导幼儿怎样从：XXX|XXX|节奏变换到XX|XX等。小班音乐教案【第二篇】小乌龟活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。活动准备：1、幼儿座位排成半圆。参考资料，少熬夜！2、音乐《小乌龟》。3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。4、书包幼儿人手一个。活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。（2）教师根据歌曲内提问。教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。（3）引导幼儿说出歌词内容。教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。4、幼儿学唱歌曲。（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。（4）师幼共同完整演唱歌曲。5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。小班音乐教案【第三篇】一、活动目标：1、学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。2、尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。3、能有表情地演唱歌曲。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。参考资料，少熬夜！二、活动准备：动物图片若干。三、重点难点：尝试替换歌曲中的部分歌词，并模仿小动物的叫声。四、活动过程：（一）打招呼。用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好。（二）学唱歌曲。1、玩捉迷藏的游戏。师出示母鸡图片：母鸡可着急了，这边找，那边找，你们知道它在找什么吗？母鸡编找边喊“小鸡小鸡在哪里”，我们帮母鸡一起来找，好吗？2、幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。3、幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。4、交换角色。5、在琴声伴奏下，教师演唱歌曲，幼儿跟唱。6、老师带领幼儿随音乐一起演唱。7、尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边唱边模仿小鸡的`动作。（注意前后衔接）8、交换角色。9、用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。（三）创编歌词。1、师出示各种小动物的图片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并填入歌曲中，唱出来。2、创编各种小动物的动作，边做边唱。3、请一幼儿看图片来问，其余幼儿回答。用对唱的方式演唱。五、活动应变与反思：在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。小班音乐教案【第四篇】活动目标：1.利用动作表演的形式增加游戏趣味性，培养幼儿对音乐游戏的兴趣。2.鼓励大胆表现音乐的能力，锻炼幼儿对乐句韵律的感觉，帮助幼儿进一步理解音乐。3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。参考资料，少熬夜！4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：1.激趣间段曲锻炼幼儿根据音乐表现创造动作的能力。2.指导认知①欣赏乐句游走的音乐听音乐有什么感觉?像是在干什么?②再次欣赏音乐，并尝试随音乐做各种身体动作。听音乐大家想做哪些动作?幼儿自由创造回答?我们每个乐句用一个动作来表演一下!③随音乐游戏，表现乐句的特点(集体、分组)滚球分组表现乐句要求：幼儿按照乐句来表现动作。3、复习巩固教师与幼儿起立动起来做游走的游戏：“请大家想出不一样的好看的动作，来当小模特，大家每个乐句学习一个小模特。”先有老师做游走的学习对象请幼儿尝试做游走示范对象4、迁移运用用水族馆的的音乐，请幼儿模仿海底小动物：游戏《海底游走》5、扩展放松各种各样的走每人一个乐句〈过桥〉游戏，巩固幼儿对乐句变化的理解，培养幼儿创造想象能力，要求：每人用一个乐句从小桥上走过来每人想出不同的动作才能走过小桥。小班音乐教案【第五篇】活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备：歌曲磁带，录音机。活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字？现在我们一起来唱一唱。3、教师范唱歌曲。师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲参考资料，少熬夜！叫什么？歌里面唱了些什么？4、幼儿按节奏朗诵歌词。师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。5、幼儿学唱歌曲。师：注意不要抢，跟着节奏唱。6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。7、活动小结。活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。