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随班就读教学计划【精编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“随班就读教学计划【精编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!随班就读教学计划【第一篇】随班就读教学计划导读:教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。下面是随班就读教学计划,请参考!随班就读个别化的教学计划对随班就读个别化教学计划的制订作了相关规定。这从教学的层面提供了一定的借鉴。1.随班就读个别化教学计划的内容随班就读个别化教学计划的内容,应包括学生情况、教学目标、教学措施三个部分。(1)随班就读学生的情况要求对学生情况的描述必须“客观、辩证、简明和抓住问题的症结”。“前一学年(期)学生的.考核分析情况,是制订后一学年(期)教学目标和教学措施的依据”。(2)教学目标要求“依据随班就读学生的实际情况和教材、大纲(普通学校课程标准并参照特殊学校教学大纲),对教学目标作适当的减少内容(要点)和降低(层次)要求的处理”。减少内容和降低要求的基本原则是:可接受性原则、实用性原则及后续性原则;增加和提高缺陷矫正补偿、职业技能训练和社会生活适应、个性培养发展等内容和要求。(3)教学措施要求“教学措施(策略)必须具体、明确,有针对性,便于执行和检查效果”。2.随班就读个别化教学计划的形式随班就读个别化教学计划包括三个部分,分别为总计划、分计划和教案。(1)总计划个别化教学总计划落实于随班就读学生教学档案卡中,实行一人一卡。该卡由班主任负责填写,一式二份。其中,一份交学校领导督促检查;一份由班主任和特教教研组牵头,会同和协调相关任课教师(语数教师和资源教师为主)共同执行。要定期召开个案会议,争取有关领导、教师、辅导人员(包括学生本人和学生家长)共同参与。(2)分计划随班就读个别化教学分计划涵盖了随班就读学生接受教育的两种形式:在普通班学习常规课程以及在普通班以外(如资源教室)接受辅导或学习辅助课程(或称为特殊课程)。分计划要求学校“从学生的障碍及其改善的程度的实际需要出发”,以“尽可能地让有特殊教育需要的学生在最少受限制的环境里接受教育”为原则进行教育安置。在确定安置方式后,普通班教师和资源教师应根据各自任教的科目制定个别化教学分计划。(3)教案教师制定的教案和个别化教学计划应成为有机的整体。在兼顾全班共性的同时,教案中对于随班就读学生的教学目标、教学过程(提问、练习)等特殊要求必须单列或注明;承担普通班以外辅导训练任务的教师所制定的教案,必须针对缺陷补偿的目标、内容和方法。同时,教师作好辅导记录。随班就读教学计划1.学校随班就读教学计划2.随班就读个别教学计划3.随班就读学生教学计划4.随班就读工作总结5.随班就读工作随笔6.随班就读工作计划7.随班就读工作计划8.随班就读学生个别化教学计划上文是关于随班就读教学计划,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢随班就读个别教学计划【第二篇】一、智障对象概况我班现在有一个智障儿童,,肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障,而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排,观看黑板上的内容都很困难。平时他上课基本上都是靠听,语言一、智障对象概况我班现在有一个智障儿童,,肖博文是一个比较特殊的儿童。他的眼睛有先天性白内障,而且还是青光眼。视力极差既使坐在班级里的第一排,观看黑板上的内容都很困难。平时他上课基本上都是靠听,语言的表达能力也比一般的同学差。面对这样特殊的孩子,作为教师的我倍感更有责任关爱他、帮助他。但经过一年的共同学习生活,我们班的同学慢慢地都能够接受他了,现在他也有几个经常一起玩的小伙伴。看着同学们像对待一个普通同学一样的对待他,我打心底感到高兴,也为他的努力感到自豪。二、指导思想:树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。三、工作目标:1、优化形成随班就读学生的育人环境,促进随班就读学生的健康发展;2、形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;3、建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。首先,更新观念,统一思想,优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关,是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此,制订随班就读教育工作计划、在分管领导和教研组长关心组织下,特教工作有目标、有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣传教育,让随班生享受到比一般儿童更为优越的教育权利,并通过不断努力,让她获得成功的喜悦,使她身心得到健康发展。其次,加强管理,规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展,有利于教育教学,实事求是的原则,在实施的过程中主要抓住三个环节。第一,:认真分析、了解、审议,最终对该生作出教育的方法,确定教学的知识。第二,对该生实施差异性教学:并针对实际情况,适当降低教学要求。在课堂教学中,我采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则,在集体教学过程中穿插个别辅导,体现个性差异教学。在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予适当照顾。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发,提出针对性要求,从而提高了随班就读的教学质量。第三,注重资料积累,建立好档案:为了促使我校特殊教育的全面发展,本着“特教特办”的原则,明确普教各类常规特教必须相应到位,而且能体现特殊教育特殊性的要求。平时,注重材料积累,不断反思,总结经验教训,发现存在问题,采取相应的措施。期初根据该生的特点和变化,建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度,期末进行评价。最后,发挥资源,普特渗透,共同提高。我充分发挥现有的教学资源,如:生活劳动室、体育活动房、自然室、美术室、舞蹈房等,培养学生的兴趣爱好,培养随班就读学生的生活自理能力。同时在政教处、少先队组织中开展“一帮一”活动,为随班就读学生配备好小先生、好伙伴,让她在学校大家庭中健康成长。我在随班就读学生工作中注意激励孩子自尊、自爱,努力学习科学文化知识,使她将来成为一个对社会、对人民有用的人。随班就读教学计划【第三篇】七年级(1)班随班就读工作计划随班就读是我国残疾儿童接受特殊教育的一种形式。对他们的教育如果只停留在看管上,那么这些孩子在学校的时间是白白浪费的。随班就读的学生的智力、适应行为会低于一般人的水平,接受能力差,所以在很多时候都容易形成自卑心理,对学习失去信心。现就本学期教学计划制定于下。一.基本情况分析陈付勇,男,今年12岁。该同学智力、适应行为低于一般人的水平,理解记忆力差,接受能力差,上课也特好动。因此,与班上同学相比,明显低于其他同学的发展。二.教学目标1、能用钢笔练习写字,基本能做到端正、正确、干净。2、能坚持用普通话朗读课文,学会默读、浏览课文。3、能较认真的倾听他人的发言,基本能字自从言顺的表达清楚一件事情。4、能用自己的话写一些简单的记叙文、想象作文。三.教学措施1、提高认识,树立自信心。认识是理解的基础,也是因材施教、对症下药的前提。要正确认识随班就读生,不能只在“差”字上下功夫,而是要正确认识就读生的学习习惯、生活处境等,弄清“差”的原因后,并不是急于采取措施,要帮助她如何在生活中寻找自我,并引导学生正确认识自我,明确自己所处的位置。此外,还要帮助家长重新认识自己的孩子。该生家长不能正确认识孩子的问题。2、给予关爱,让他感到集体的温暖。随班就读生自卑心较重,如果一旦处理不当,情况会越来越糟糕。针对他接受能力差,反应较慢的情况,应利用课余的时间,针对他在学习上的缺陷,教给一些简单的学习方法让他自己学习,同时,把自己的教育方法告诉家长。此外,还可采用多种形式进行有针对性的辅导,讲一遍不行,就讲第二遍,直到明白为止。当他在学习上遇到困难时,便动员全班同学伸出热心之手,帮他一起进步。为此,可组织了“一帮一”的小组,让班上小干部轮流帮他,如每天检查他的作业,遇到不懂,就及时给予帮助、指导,从中让他感到全班同学和老师并没有丢下他,而是在帮他不断进步。3、发现闪光点,及时表扬。4、肯定成绩,巩固提高。教师的工作,是“十年树木,百年育人。”对随班就读生要有信心和耐心,他们的转变在很大程度上取决于教师的工作态度。随班就读生的特殊教育工作还很艰巨,为师者,应增强育人的使命感,责任感,于实践、探索,把工作做好;为师者,必须无怨无悔。2013-2-25随班就读个别教学计划【第四篇】随班就读个别教学计划学生:张珂性别:女班级:八年级五班入学时间:年月日本计划制定日期:2017年9月有效期限:2017—2018学年(2017年9月—2018年7月)未来安置:随班就读主管领导:陈平,张铁塔,宋团锋班主任:任定宝辅导教师:韩武权,屈巧茹本学期教育目标:1.思想教育方面:扶贫先扶志,加强对该生的思想教育。更多地与该生交谈,谈学习,谈生活,谈理想。让该生自己对自己有一个重新的认识,我虽然有一些残疾,但我一定要争气,这么多的好心人在帮助我,我生活在这么好的环境下,我要珍惜,自己要坚强,微笑面对生活,高高兴兴过好每一天的生活。2.社会互动方面:教育学生不抛弃班里的任何一名学生,做任何事情都要坚持下去,要持之以恒,班里的孩子们能够主动接纳该生,能关心帮助该生。无论是学习还是生活都非常关心体贴该生。该生能够正常的和老师、同学交往,关系融洽和谐,能够和大家融合在一起。3.自我管理方面:要让该生管理好自己的一切事情,对于所有的事情都很关心,积极做好自己的一切事情。4.学习方面:热爱学习,积极认真学习,不厌学,在自己力所能及的范围内努力提高自己的文化科学知识。
本文标题:随班就读教学计划【精编4篇】
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