生成教学能力心得体会范文（精编4篇）

生成教学能力心得体会范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“生成教学能力心得体会范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！教育教学能力培训心得体会1教育教学能力培训心得体会2010年10月22日起，我参加了市组织的教育教学能力培训，在为期十天的学习中，我对做好教学设计、应用教学策略、进行课后反思等教育教学方面的知识有了进一步的了解和体会。在《如何做好教学设计》这一模块的学习中，主讲老师李百舟给我们进行了一个深入浅出的讲解。在此之前，我只知道写1篇简单的教案，依样画葫芦式的照着这份教案给学生授课，虽然在上课之后对前面的授课过程不满意，虽然也常问自己教给学生的有什么，虽然也常思考该如何上好一节课……但在拷问自己之后，在一堆各抒已见的教育书籍中理不清答案之后，我就一直在迷茫中继续着自己不满意的教学。这一次，在听完李老师的讲解后，我明白了一份好的教学设计并不等同于传统的教案，要想发现学生，我们首先就得深入研究学生，而这个研究的过程并非是功利性的，并不是说研究学生就是为了教好了学生。每个学生都是一个有着独特情感体验、认知风格、有着独特发展需要、独特人生阅历的完整生命主体，对学生的研究过程是一个发现学生的过程，是一个不断从“成人世界”走进“学生世界”的过程。我之前就只是抱着“教好学生”的心态，一味的去强求、带着“别人能学好为什么你就学不好”这样的心态去教，结果开得学生和自己都很累，效果却并不好。今后，我会时刻调整自己的教育方法，深入研究学生，让自己成为一个能让学生快乐学习的“快乐老师”。在第二模块进行的《如何有效应用教学策略》的学习中，刘贻珍老师告诉我们，有效应用教学策略上好一节课，老师需要三只眼：第一只眼盯着大方向，明确什么是一堂好课和学生喜欢什么样的老师，不能把自己迷失在细节和忙乱中；第二只眼盯着学生，要倾听学生观察学生，根据反馈信息及时调整；第三1只眼盯着策略方法，了解和掌握更多教学改革经验和方法技巧，需要时可及时调用。此前，我只知道要上好每一节课，要多去接触了解学生，还没想过要怎样去运用教学策略，甚至对教学策略也只是一知半解，从来没有形成系统的概念，更不要说去运用了。还有接下来的名师报告会，名师教学录像观摩、黄应胜老师的《多媒体技术与学科整合》等专题学习，这些课程让我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱又是一个层面，作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关注学生成长过程中的每一个“闪光点”，同时鼓励自己不断学习通过学习、吸收他人好的教学经验，内化形成自己的教育风格、教学策略，和学生一起快乐成长。而令我深受教育、深受震撼的应该是谭衬老师主讲的《如何进行课后反思》。平时的教学，我都会在课前思考怎样上好一节课，在上课中怎样调整自己预设的教学方案，在课后想自己的失败之处在哪，这也算是一种教学反思了吧。听完谭衬老师的课我才明白，原来教学反思就是老师自觉地把自己作为研究对象。以前，我知道要研究学生、研究教法，却不知道要研究自己，要不断的“实践——认识——再实践——再认识”。看来“术业有专攻”并非易事，教师只有“爱”还不够，只有“传道授业”也不是好老师，只有坚持与时俱进，恪守师德，勇于探索、创新，具有专业知识与技能，尊重学生，才能成为一位合格的老师。这次培训令我受益匪浅在今后的工作中，我会时刻提醒自己不断提高自己的素质、教学水平和教学效率，努力学习和完善自己，担负起“教育者”应负的责任。教学能力竞赛心得体会2教学能力竞赛心得体会教学能力竞赛心得体会XX年XX月XX日至8月20日，我有幸代表我站参加总队在教导大队举行的教练员教学能力竞赛。通过赛前准备和竞赛期间所见所闻，有以下几点心得体会：一、赛前准备工作要充分（一）授课题材要细选选题是准备工作中的第一步，选题好坏直接影响竞赛能否取得好成绩。首先选择的题目不能太大，否则短短20分钟的授课时间根本无法将问题讲透，只能泛泛而谈，讲不到重点，固然得不了高分。其次选题最好别出心裁且贴近工作实际。例如在操场实作竞赛当中参赛队员共有27名，其中有5名选择了队列条例作为授课内容，这样的题目教学格式比较固定，难有太大的发挥空间，而且多人选择同一题目不易拿高分。而其中有一名参赛队员选择的题目是如何救治溺水人员，这样的题目独特而又贴近实际，而且加入了现场示范与互动，最终得到了较高的分数。（二）课件制作要精致课件制作要从色彩上和外观上吸引观众，但课件整体要保持整洁，内容清晰。不能单一追求外观的好看而让观众看不清文字。课件内字体大小要得当，尽量多运用图片与动画进行解说，切勿满屏幕的文字内容。（三）教案讲稿要详实教案应严格按照总队规定的格式编写，封面可运用彩色打印，一份好的教案很容易拉开分数。讲稿则根据自身的语言组织习惯编写，最好详细到上课时说的每一个字，包括一些过渡性的词语，如接下来、那么、由此可见等等，以免竞赛时紧张而忘词。讲解到下一个内容时语言组织应做到承上启下，...阅读完整文章将扣除您1点积分，确定要浏览吗？课堂教学能力培养心得体会3八年级（上）语文期末测试题时间：150分钟满分：100分姓名：考号：一、积累与运用（28分）（一）基础知识（21分）1、下列词语中加点字读音有误的一项是（）（2分）A惟妙惟肖(xiào)绮丽(qǐ)憎恨(zēng)两栖(qī)．．．．B销声匿迹(nì)愧怍(zuò)琐屑(xiē)追溯(sù)．．．．C风雪载途(zài)蹒跚(pánshān)褶皱(zhě)震悚(sǒng)．．．．．D日薄西山(bó)箱箧(qiâ)殷红（yān）绥靖(súi)．．．．2、请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4分）①父亲明明该高兴，却露出些gāngà()的笑。②历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù（）的画面。③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng()天择的法则。④有一个信客，年纪不小了，已经长途báshē()了二三十年。3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A、各级政府应该加大力度，因地制宜．．．．的发展地方农村经济，增加农民收入。B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角．．．．。C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘，惟妙惟肖．．．．，富有创意而被誉为我国的国宝。D、看着他瘦骨嶙峋．．．．的样子，母亲的眼角湿润了。4、下列句子中说法错误的一项是（）（2分）A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情在记叙文中也经常运用。B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。C、说明文的结构一般有两种：总——分式和总——分——总式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容。5、仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（2分）你有权憧憬未来，但不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价：____________________________________________________________。6、默写。（9分）（1）__________，江入大荒流。（《渡荆门送别》（2）会当凌绝顶，_____________。（《望岳》）（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！___________________。（《浣溪沙》）（4）日暮乡关何处是？______________。（《黄鹤楼》）（5）“出淤泥而不染，______________。（周敦颐《爱莲说》）（6）何夜无月？何处无竹柏？______________。（《记承天寺夜游》）（7）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽，______________。”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。（8）日有所思，夜有所梦“__________，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（9）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，有龙则灵。二、比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题。（14分）1设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（《苏州园林》节选）2(C)太和殿俗称金銮殿，高２８米，面积２３８０多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是１２根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。(D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。（《故宫博物院》节选）7、文段（一）中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话？这体现出本文什么样的说明结构？（2分）8、结合语段（一）中“败笔”一词的意思是——————（2分）9、文段（二）主要按照由________到________，由特点_到________的顺序说明。（3分）10、文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法？（4分）ABCD11、文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？（3分）三、阅读下面文章，回答问题。（13分）多爱一次鲁小莫前年，他患眼疾，视力严重下降，外物在他眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故辞退他，而后女朋友离开他。他的心里，成天灰蒙蒙地飘着细雨。每天下午他都要去附近一家医院治疗，傍晚时分，再顺原路回来。这条路，他走了20年。路边的每一块石砖，他都再熟悉不过了。可那段时间，这段路整修，到处被挖得坑坑洼洼。他极力辨认着坑洼处，尽量绕开，可还是不可避免地闯进去，一次次摔倒。根本没人注意他。他的心里充满愤怒。以前，他曾多次帮助盲人过马路，可为什么自己需要帮助时，却无人理睬？他想，视力恢复后，他一定将这些愤怒，扔垃圾一样统统还给周遭。他摔了三天跤。第四天，再经过这段坑洼路时，他听见一阵“咚咚咚”的脚步声，一个小男孩跑来，说：“叔叔，我帮你。”一只小手伸进他的手心。他的心里吹进一股清凉的风。由男孩牵引，他很顺利地通过坑洼处。此后的第二天、第三天„„男孩总是及时出现在他身边。他有些惊讶，问起才知，男孩住在路边，从自家的阳台上，可以看见他走过来。他微笑着问：“你家住哪一栋哪一层？”他想视力恢复后，一定要登门感谢，感谢男孩和他的父母。男孩却沉默一会儿，说：“叔叔，妈妈说，不要告诉陌生