中班心理健康教案(汇集【汇编8篇】

中班心理健康教案(汇集【汇编8篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中班心理健康教案(汇集【汇编8篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班心理健康教案【第一篇】活动目标：1、学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。2、能用积极的态度去面对困难和挫折。活动准备：1、取20个孩子参与本次活动，为幼儿准备好写有其名字和学号的胸贴。2、教具：小桌子、无线鼠标以及鼠标垫；放有弹珠的小箩筐1个、筷子1双、罐子1个、记录纸1张、记号笔1支；金牌6块，银牌6块；同一名幼儿夹弹珠不成功到后来夹弹珠很成功的两段视频以及其介绍成功经验的视频，两段小朋友遇到困难的视频。3、学具：弹珠若干，小箩筐20个，筷子20双，橡皮泥罐子20个，记录纸人手一份，幼儿用笔人手一份。活动过程：一、幼儿入场。“小朋友，和客人老师打声招呼吧。”二、幼儿入座，教师引题。1、教师出示一份材料：放有弹珠的小箩筐、罐子、筷子、记录纸、笔。师：“今天我们要进行一场夹弹珠比赛。老师为你们准备了这些材料，在规定的时间里请你把弹珠夹到罐子里，夹多的为胜，比赛结束后数一数自己夹了几个，把它记在记录纸上，夹几个，圈数字几，然后带着记录纸回来。”教师边说边出示记录纸，示范记录方法。2、幼儿自由选择空位，准备比赛。三、幼儿操作比赛，教师口喊倒数计时。1、师：“小选手们准备好，预备——开始！10——9——8——7——6——5——4——3——2——1——0！时间到！数数自己夹了几个，把个数圈出来。”比赛开始，每位幼儿参与比赛，赛后圈出自己的成绩。（主配班分组指导）2、师：“请你们带着记录纸回到座位上。”幼儿拿着记录纸回到位子上，入座。3、评选出金牌和银牌。师：“谁夹了10个？”“谁夹了9个？”……教师在评选时逐一请幼儿上台，根据情况给予孩子金银牌奖项，并为其挂上奖牌。四、情感体验交流（一）与获奖幼儿的交流1、师：“你得了第一名，真厉害！我们为他（她）鼓鼓掌吧！”“现在你的心情怎样？”教师做进一步的小结。2、“你得了第二名，你的心情怎样？”“得了第二名，你的心里很高兴，你有什么心里话要和大家说吗？”教师做进一步的小结。（二）与没获奖幼儿的交流1、“那没有获奖的小朋友，你们的心情怎样？”2、“你的心里是怎么想的？”3、“你有没有想过自己为什么没有获奖呢？”请幼儿自由分析。（三）设问讨论1、“没有获奖该怎么办？”请幼儿自由讨论。2、师：“老师班里也有这么一个孩子，她也参加了一次夹弹珠比赛。我们来看看发生了什么事情。”（1）教师播放视频弹珠1。“她怎么了？”“为什么哭了？”（2）“过了一个月后，我们又进行了一场比赛，这回她怎么样了？”教师播放视频弹珠2，请小朋友回答。“那你知道为什么吗？”请幼儿自由回答。“我们来听听看甜甜到底是怎么做的。”请幼儿回答。（3）教师播放视频弹珠3教师小结：“甜甜说得对，当我们的愿望没有实现的时候，首先不能灰心，要想一想自己失败的原因，再继续努力，争取有进步！”五、看录像，帮助有困难的小朋友1、师：“夹弹珠的时候会遇到困难，其实在生活中也会遇到很多的困难，那我们来看看录像中的小朋友遇到了什么困难。”（1）第一段视频“这个小妹妹遇到了什么困难？”“当你衣服不会穿的时候，你会怎么做？”（求助同伴、多练习、请老师帮忙……）“我们把这些好办法告诉小妹妹吧！”教师播放小妹妹不会穿衣服的视频静态画面，引导孩子来说。教师适当小结。（2）第二段视频“录像里的小朋友在干什么？”“发生了什么事情？”“那你想想看他这样放弃了，以后还学得会跳绳吗？”教师适当小结。2、教师小结：“以后遇到困难我们不要害怕，不要灰心，可以向别人请教，请别人帮忙，接受别人的建议和帮助，相信自己通过努力，一定能克服困难，获得成功。”教师用鼓舞的语气对孩子进行激励性的小结。六、除了我们刚刚看到的小朋友遇到的困难，想一想你在生活中遇到了什么困难？你又是怎么解决的？七、教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。师：“老师下一次还要带小朋友们举行一次夹弹珠比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！”中班心理健康教案【第二篇】目标：1．感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。2．大胆地表达自己的想法，体会帮助他人的快乐。准备：1．多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。2．篱笆、藤条、彩色纸花若干。过程：一、体验快乐师（播放课件）：春天到了，小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花，有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔，你的心情会怎样？幼：很高兴/很快乐/一定很开心。师（播放课件）：是啊，在这么美丽的花园里，小兔高兴极了，眼睛都笑弯了。师：那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢？幼：小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。师：原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢？（幼儿做出各种样子。）师：让我拍下你们精彩的造型吧。师：现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧。（师幼听音乐自由做动作。）二、体验忧伤师：渐渐地，冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢？我们一起来听一段音乐。（播放《忧伤小夜曲》。）师：你觉得小兔现在的心情怎么样了？幼：伤心/很难过/不高兴。师（播放课件）：我们一起来看看，小兔现在的心情到底怎么样呢？幼：小兔很伤心／在流眼泪／心里很难过。师：小兔为什么这么伤心呢？我们一起去小兔家看看吧。师（播放课件）：冬天来了，小兔家花园里的花都枯萎了，小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧！（幼儿做出各种样子。）师：谁会来安慰伤心的小兔呢？幼：好朋友／她的妈妈。师（播放课件）：妈妈安慰小兔说：“不要伤心，也不要难过，冬天会过去的。等春天来了，小花还会再开放的。”晚上回到家，小兔看着窗外的雪说：“春天快来吧！”三、帮助他人师：你有什么好办法让小兔开心起来吗？幼：让小兔到花店买点花放在家里，心情就会好的。幼：把花种在花盆里，搬到室内。幼：在花园里种冬天开放的花。师：我想小兔采用了你们的方法，就又能看到美丽的花了，小兔一定会开心起来的。师（出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等）：看看老师准备了什么？我们可以怎么来帮助小兔？幼：做一个花园送给小兔。师：我们可以合作将藤条缠在篱笆上，将花朵贴在篱笆上，一起为小兔建一个美丽的花园。（幼儿合作装饰花园。）师：花园装扮好了，真漂亮！小兔得到你们的帮助真开心，你们开心吗？幼（齐）：开心。师：帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处，变得开心，而且自己也学到了本领，变得越来越能干，心情也更愉快了！我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子！中班心理健康教案【第三篇】活动目标1.理解他人生气的原因，尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备1.制作电脑多媒体课件PPT。2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。3.改编故事《消气商店》(附后)。活动过程一、激发兴趣1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了，正在放鞭炮。)2.猜猜“开心商店”会经营什么。二、设问想象A/1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)3.教师解释什么是拳击比赛。4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?5．师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)6．师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?3.师：看看小狐狸用的什么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下，相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)D．完整讲述改编的故事《开心商店》。三、提升经验1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)3.幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。活动延伸科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题，怎样帮助他们，用线连起来。美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。附改编的故事：开心商店小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。熊哥哥是一位拳击运动员，这回因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军。我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励。快活地走了。肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请你每天练习跳绳100下。就一定能变苗条，穿什么衣服都好看呢。”鹅小姐每天坚持跳绳，跳得满头大汗，气喘吁吁，她说：“每天跳跳，不但快活，还能减肥，真不错。谢谢你，小狐狸。”大家都喜欢到小狐狸的商店来，打一打，跳一跳，开心极了!一天，两只小老鼠气喘吁吁地走进商店。原来他们俩为了一件小事争吵而生气。小狐狸搬来两把椅子，请他们坐下，然后打开收音机，店里响起了轻轻的音乐声，小老鼠觉得舒服极了。原来音乐也能让人变得开心。小狐狸有一个新打算，修座大花园，美丽的风景，安静的环境，同样会让大家忘记烦恼，变得快乐!中班心理健康教案【第四篇】活动目标：1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。3、愿意主动地与同伴交流。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：课件，电视机，话筒，操作卡。活动过程：一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！二、播放课件，理解故事内容。1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？7、师：现在狮子的心情从雨天变