萤火虫教案样例（精编3篇）

萤火虫教案样例（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“萤火虫教案样例（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！萤火虫教案1《纸张的由来及其制造过程》（历史+手工+励志）教学对象：四五年级学生教学目的：我想通过这七节课让孩子们了解到中华文化的博大精深除了口头上介绍中华文化，我还会带领孩子们亲手造纸，让他们在感受中华文化的同时培养自己的动手能力。我想通过造纸来告诉他们每个人一出生就是一张白纸，未来的色彩需要我们自己来调配，画笔掌握在我们自己手中，人生靠我们自己掌握。教学计划：第一课时:1.上课内容：1）先自我介绍，简单的说明我将在这一段时间内讲授的内容2）进入主题，讲四大发明，以造纸术为主要讲述内容，课堂上主要以提问的形式与学生互动，我则从旁加以引导，鼓励学生要向古代先贤学习。3）将近下课时，留下悬念，让学生回家考虑如何制造纸张，下节课大家进行探讨。2.突发事件应付方案：（1）若有学生已经知道四大发明或对我所讲内容已了解，不愿听我讲课，我会让学生到讲堂上当小老师，给同学上课，我则从旁指导。（2）若大家都很积极想要发言，课室出现混乱，我会建议学生玩接火车的游戏，让大家一个接一个讲。第二课时：1.上课内容：1）接上节课的内容，先让大家发言，说出自己的想法。2）在大家畅所欲言之后，我会总结大家的想法，并从中指出学生们的一些错误，加以改正。3）最后介绍我的方法，并把详细的制作过程告诉学生，之间可以问学生为什么我要这样做，其目的是什么，让学生发散思维，自由想象。2.突发事件应付方案：（1）倘若学生没有积极思考，我会以奖励的方法鼓励学生去完成我布置的作业。（2）如果学生坚持自己的制造纸张方法，若可实行且优胜于我，我会表扬他并让学生向他学习，但是若他的方法不可行，我会把我的和他的方法进行比较，让他从中感觉我方法的可行性的。第三课时：1.课前准备：废纸（可让学生从家里带来不要的废报纸或用完的草稿纸），木盆若干个2.上课内容：1）首先，让学生温故而知新，问学生是否记得我所讲授的造纸方法。2）分小组进行活动，带一两个学生去打水，剩下的学生在教室把废纸粉碎并等待我们回来。3）带领学生浸泡粉碎后的废纸，并搓细纸张，让纸尽量成糊浆状。3.突发事件应付方案：（1）在我离开教室的时候可能班级会出现混乱的情况，我会按排小组组长，让他起带头作用。（2）在浸泡过程中，要到各小组处多走走，一方面和学生交流，一方面指导学生进行操作。第四课时：1.课前准备：纱网（一人一张，大概一半A4纸大小，这一方面到时我会在这边带去）。2.上课内容：1）按小组打捞纸张，并滤水。2）我则到到每一小组进行指导。3）最后带学生到教室外通风的地方晾晒纸张。3.突发事件应付方案：（1）遇天气不好时，则直接晾晒在教室内，我会用风筒帮学生吹干。第五课时：1.上课内容：1）收获纸张，并让学生用重物压平再造纸。2）课堂互动，问学生为什么我们要造纸，学生的答案可能会五花八门。3）最后我会和学生们讲“我们每一个人都是平等的，就像你们手上的白纸一样，不管形状怎样，他只是一张白纸，但是未来的色彩需要我们自己来调配，画笔掌握在我们自己手中，人生靠我们自己掌握。”4）让学生回家考虑自己的梦想，准备下节课在白纸上作画。4.突发事件应付方案：（1）可能会遇到纸张制造不成功或在作画过程中纸张被破坏的情况，所以我会在学生制造纸张的过程中，多制造几张，以防万一。（2）学生在拿到纸的时候可能会很兴奋，所以我会互动的形式，即问他们问题，或在取纸之前和他们说现在纸张还没有成型，乱碰会坏，要他们听我指挥。第六课时：1,课前准备：彩色笔，我所制造的纸张若干张。2.上课内容：1）开场白：嘻嘻，大家的梦想是什么呢？先别说哦，大家今天就把自己的梦想画在属于你自己的白纸上吧。2）学生自己作画，我就到各学生那里进行指导。3）让没画完的学生回家把画完成。3.突发事件应付方案：（1）有学生困惑，不知道自己的梦想是什么，我则从旁引导，让每个学生有明确的目标。第七课时：上课内容：1）期待学生们的梦想，让大家到讲台上和同学们分享自己的梦想。2）我会从点评，并鼓励学生朝自己的梦想，去学习。萤火虫教案2萤火虫课题:《萤火虫》课时:一课时课型：音乐课教学对象：二年级教学目标：1.用天真纯朴的感情演唱歌曲，学会歌曲中连音，断音的演唱，并进行表演。2.感受萤火虫的可爱形象，并体会萤火虫“燃烧自己，照亮他人”的无私奉献精神。教学重点：1.亲切、自然、轻巧的声音演唱。2.圆滑线的认识和演唱教学用具：收音机幻灯片电子琴教学过程：组织教学师：让我们一起随着小星星开始今天的音乐之旅吧，一起唱星星歌吧，当音乐停止的时候大家摆出最好看的星星姿势。新课导入1、猜谜语导入新课[Ⅰ]老师读一个谜面，让同学们听一听猜一猜。“夏日里，谁来提，一盏一盏小灯笼，一闪一闪像星星。”同学们猜一猜是什么呢？[Ⅱ]解萤火虫让同学都说一说自己知道的萤火虫播放萤火虫的图片让大家认识了解编唱歌曲师：让我们把对萤火虫的喜爱编成有节奏句子念一念吧。萤火虫，萤火虫，点起一盏_______飞到西来飞到东，好像______满天空[Ⅰ]按照自己的喜好填充歌词[Ⅱ]学唱歌曲，并完整演唱并处理歌曲重点指出圆滑线的地方，作为教学要点解决。歌曲传授1.律动师：大家学一学萤火虫飞舞是的样子[Ⅰ]请个别同学表演一下，其余同学跟着做。[Ⅱ]游戏——萤火虫找朋友同学坐在椅子上在自己的前后左右的同学里找自己的好朋友，然后手拉手一起演唱歌曲。2.感受歌曲节拍[Ⅰ]仔细听歌曲，是几拍子？什么样的强弱规律？[Ⅱ]分成几小组自由练习节拍为歌曲伴奏要求：表现出三拍子的强弱规律与歌曲速度一致每个小组发个小乐器[Ⅲ]分成两大组，一组唱一组伴奏，后再对换。3.学唱歌谱[Ⅰ]用电子琴弹奏歌谱，学生跟后学唱[Ⅱ]提出乐谱上两个音上方的曲线是什么，提出需要注意的圆滑线的问题[Ⅲ]看着歌词跟着老师后面学唱，后跟着伴奏唱歌词[Ⅳ]完整演唱歌曲综合表演[Ⅰ]全体演唱[Ⅱ]动作+小乐器，分组合作表演拓展欣赏欣赏另一首《萤火虫》让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好。通过歌词拓展学生的视野，引导学生体会萤火虫的奉献精神，感受爱的奉献是无私的。音乐舞蹈系10音教（3）班张晓雨萤火虫教案3萤火虫教案教材分析歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。教学目标聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》，学唱歌曲《萤火虫》，初步感受歌曲优美深情的情绪，体会萤火虫乐于助人的美好品质。能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》，较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。教学重点初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》，较贴切地表现出八分休止符的效果。教学难点初步唱好歌中八分休止符的节奏，教学准备多媒体、音响、歌谱教学过程一、唯美情境自信起航1、导入师：今天呀老师给大家带来一个谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼；小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶；那不是灯也不是星，那是什么呢？2、生：萤火虫3、师：对呀，今天咱们要学习一首关于萤火虫的歌曲，我先来听听吧。（播放伊能静的视频《萤火虫》）二、美妙体验自信成长1、师：歌曲好听吗？这是台湾歌星伊能静和乌达木演唱的歌曲《萤火虫》，这首萤火虫也就是今天我们要学习的歌曲（板书《萤火虫》）让我们完整的聆听这首好听的歌曲思考：这首歌曲的情绪是什么样的？（播放光盘《萤火虫》）2、师：谁来告诉老师情绪是怎么样的？生：歌曲的情绪是优美抒情的。师：课前呀老师已经布置大家在家里自学了，现在我要检查一下同学们先学的情况。有请主持人……（学生主持完成先学部分的汇报）(问题1、试唱或试弹第一部分歌谱2、关于萤火虫的知识3、有关这首歌曲的背景知识4、歌曲分成几个部分)3、师：看来同学们在家确实做了不少功课，我们再来看聆听歌曲思考：歌曲营造了一种什么样的意境？它在赞美什么？生：歌曲给你们营造了诗意和宁静的气氛，赞美了萤火虫燃烧自我，照亮世界的高尚情操。4、师：这么优美的歌曲，老师也想唱一唱，同学们能随老师的歌声一起晃动身体吗？（老师范唱）5、师：请同学们用“LA”轻声模唱歌曲。6、师：你们唱得真好听，特别是第一和第三部分唱得特别好，我们可以直接填词演唱了，咱们来唱唱吧（老师弹琴生直接填词学唱，不会的多唱两遍）7、师：这两个部分大家已经学会了，老师感觉呀第二部分，也就是歌曲的二声部合唱部分不是很准确，下面跟着老师一起来学学这一部分。（老师教唱第二部分）8、师：同学们你们认为这一部分哪个地方不好唱？生说：……师：像这种情况，咱们原来就学过，谁还记得咱们都是用什么方法解决的？（找一生用打拍子的方法来教学生，找一生加上换气记号）三、美丽展示自信分享1、师：他们两个同学的处理方法真好，这首歌曲咱们就全学完了，我们完整的唱一遍吧。（播放范唱）2、刚才我们已经完整的演唱了歌曲，老师感觉同学们在感情上不够投入，我们再来有感情唱一唱3、师：同学们歌曲咱们已经学会了，现在老师给你时间，在小组练唱歌曲，一会咱们进行歌曲比赛，开始吧。4、歌曲展示：主持人主持完成这环节（一个组一个人）三、最美挑战自信绽放1、师：同学们歌曲表现形式是多种多样的，除了可以演唱歌曲，还可以怎么表现歌曲呢？（加打击乐，加诗朗诵，加舞蹈，）2、师：同学们说得很好，我看呀很多同学都准备了打击乐器，那这首歌咱们就为歌曲来伴奏吧。3、师：同学们老师有个问题，谁能解决一下，这首歌曲的情绪和表现出的意境，用你们准备的乐器，还有节奏和力度来表现是不是合适？（生：不合适，这首歌曲意境是宁静的安详的，情绪优美的抒情的，所以用我们自己乐器和力度都不合适，那样就破坏了美好的气氛了）4、师：你听得很认真，说得也很好，老师给你们准备了两种打击乐，一种是三角铁，一种是碰钟，我们就用这两种乐器来伴奏吧。5、师：小小萤火虫虽然生命很短暂，但是它把光明送给了人们，让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好！6、下课课后作业一、唱第一第三部分歌谱二、关于萤火虫的知识三、有关这首歌曲的背景知识四、歌曲分成几个部分山东临沂第二实验小学杨雅栋