中学老师中期自查报告（精编5篇）

中学老师中期自查报告（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“中学老师中期自查报告（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！“六五”普法工作开展以来，我校党委对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了较好成绩，广大师生遵纪守法的意识得到了增强，依法行事的责任感得到了提高，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。我校普法教育工作总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极践行依法治国基本方略，全面推进民主管理、依法治校，紧紧围绕学校发展稳定大局，突出重点，创新形式，强化措施，以巩固依法治校示范学校和“法律知识进校园”为载体，深入开展法制宣传教育，不断增强广大干部师生的法律意识，努力提高学校民主管理和法治化管理水平，为全面推进素质教育，促进学校长足发展营造良好的法制环境。一、加强组织领导，完善机制，确保依法治校工作深入开展1.建立领导体制和工作机制。依据学校实际，经学校党委研究，成立依法治校工作领导小组，实行党委书记负总责，分管领导具体抓，相关部门靠上抓的领导体制。把法制宣传教育纳入各级干部和部门、年级、党支部的工作目标并进行考核。进一步建立完善在学校党委统一领导下，由办公室综合协调，工会、教育处、教务处、保卫科、团委等部门齐抓共管，全校共同参与的领导体制和工作机制。2.加强制度建设。学校在整章建制的基础上，进一步完善法制宣传教育的工作考核机制，建立和完善法制宣传教育考核制度、检查督促制度、工作激励制度，加强对工作落实情况的督促检查。进一步完善民主管理、依法治校工作自身宣传制度，健全信息报送和通报制度，畅通工作情况交流反馈渠道，争取广大师生对普法依法治校工作的了解、重视、支持和参与。二、加强民主制度建设，促进依法办学、民主办学的快速发展近年来，我们坚持“以人为本、依法治校”的理念，以稳定促和谐，以和谐促发展，以民主保公平，坚持六项制度推进学校办学管理的民主进程，引领学校工作不断向前发展。一是教代会制度。学校高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，保证了学校工作健康发展。教代会每年召开例会，行政每年向教代会作工作报告，并征询意见和建议，学校发展规划、干部提拔任免程序、岗位聘任制操作规程、职称评聘等重大事项都要通过教代会审议。二是民主生活会制度。学校班子成员每年都召开民主生活会，开展批评和自我批评。班子内部倡导民主作风，少数服从多数。三是师生申诉制度。学校重视保护师生的合法权益，畅通了申诉渠道，师生均可以通过一定程序，为维护自己的权益逐级向上质询、申诉。四是社会评教制度。我们定期开展家长、学生评教活动，通过学生向家长发放给“家长一封信”等征询意见书，组织“家长开放日”、定期召开“家长委员会”会议等活动，请学生家长参加学校管理，评价学校教师工作，提出合理化建议。五是校务公开制度。我校坚持通过校务公开栏、校长信箱、计算机网络平台等向家长、社会、师生公开校务问题。职评、评优、财务等重大事项必须经过公示征询意见一关，力图做到“给师生、社会一个明白，给领导、学校一个清白”。三、围绕教育教学中心工作，深入开展法制宣传教育1.认真学习宣传党的十八大精神和贯彻落实科学发展观。学校各部门、各支部严格按照党的十八大对普法工作的要求，加强民主管理、依法管理和科学管理，在广大师生中深入开展法制宣传教育，将学习科学发展观与法制宣传教育相结合，把党的十八大精神落实到依法治校的各个方面。2.深化社会主义核心价值观和法治理念教育。学校进一步加强依法治校、服务师生和服从党的领导的理念教育，加强公民意识教育，弘扬法治精神，不断推进校园法律文化建设向前快速发展。3.突出宪法宣传教育。大力宣传宪法中有关国家根本政治制度、基本经济制度、公民基本权利义务和国家生活基本原则等内容，牢固树立宪法意识，维护宪法权威，在学校内形成崇尚遵守宪法、贯彻维护宪法的良好氛围。4.围绕实施素质教育，大力宣传以《教育法》、《义务教育法》为核心的各项教育法律法规和其他与教育工作相关的法律法规，切实保证党和国家教育方针政策的贯彻落实，不断提高广大师生依法参与教育管理、依法维护自身合法权益的能力，营造全社会关心教育、支持教育的良好氛围。四、突出重点、强化措施，增强普法教育工作的针对性1.加强领导干部普法教育。学校认真落实中心组学法制度、法制讲座、法律培训、法律知识考试制度，加强干部的法制教育，提高依法管理、依法行政、依法办事的能力和水平。为检验学习效果，促进深入学法用法，我校组织人事科每年均认真组织了领导干部法律知识考试。形成了干部乐于学法、用法，善于依法开展工作的良好局面。2.加强教职工普法教育。一是利用党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识;二是鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查;三是在每学期的教职工政治理论配档表中添加《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律学习内容，提升全体教职工的法律意识和用法能力;四是邀请专家为我校教职工作报告。通过专家讲座提升教师的依法育人意识，升华教师的心灵，增强教育的科学性和实效性;五是学校定期组织教职工普法考试，检验大家的学习效果。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了教师违法乱纪现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。3.加强学生的普法教育。结合学生的实际情况，学校通过校会、班会、国旗下演讲等形式把环境保护、道路交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，统一融入到学校法制教育中。学校按照《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，把法治教育纳入课程范围，积极开设《法治教育》地方课程，课时为18学时。为进一步加强青少年法制教育力度，学校聘请山东省监狱王郡都处长为我校的法制副校长，聘请杆石桥派出所石新民警官为我校的法制辅导员，定期对我校师生进行法律知识培训。五、增强依法治校实效，不断拓宽普法教育载体和创新形式依托校内校务公开栏、德育窗、黑板报、校园网及青少年法制教育基地等阵地，开展法制教育实践活动。建立法制宣传栏，定期更换法制宣传内容，增强法制宣传教育效果。充分发挥校园网站的作用，及时做好工作动态报道和法律知识宣传。开展好“12·4”全国法制宣传日和已颁布法律纪念日等宣传活动，围绕活动主题，开展形式多样、内容丰富的法制宣传活动。六、下一步普法工作基本设想1.加大力度培植法制教育新亮点。结合“六五”普法工作新要求和“五五”普法工作经验，设立主题，加强学校法制宣传教育工作，进一步提升学生领导和师生的遵纪守法意识和用法护法观念，将学校法制宣传工作的亮点进行深入挖掘提炼，加大宣传力度，营造学校良好的法制氛围。2.精细谋划做好法律进课堂活动。在高中开设法律选修课，将法制教育纳入学校三级课程体系中，提升法制教育实效。3.认真总结做好经验推广工作。将“六五”普法工作中涌现出的先进人物和事迹进行总结、宣传，传递法制教育正能量。4.强化辐射做好家庭法制教育工作。利用家委会建设的契机，将学校法制教育工作渗透到家庭，提升广大家长法律意识的同时，再通过家庭辐射到家长所在单位的员工，从而增强法制教育的广度和深度。5.主动出击实现普法工作效能最大化。普法工作应当主动与本单位的相关职能融合，成联动之势，实现普法工作效能最大化。龙山中学“六五”普法中期自查报告2龙山中学“六五”普法中期自查报告2013年是“六五”普法的第三年，我校普法工作按照县教育局的工作会议精神，紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线，以建设平安校园、法治校园为着力点，扎扎实实做好“六五”普法工作，推进普法和依法治理工作不断创新，为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。一、组织机构健全，领导重视。我校领导高度重视学校的法制宣传教育，成立了由学校校长、党支部书记陈殿勋为组长，主管副校长张国友为副组长，各班主任及政治教师为组员的普法领导小组，完善各项规章制度，做好分工负责，各个部门积极配合，协调工作，确保“六五”普法规划顺利实施。认真落实“六五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。(一)按照“六五”普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《合同法》、《民法》、《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通法》、《计划生育与人口法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉意识。(二)在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进年级、法制进班级、法制进课堂”等“法制进校园”活动，利用校内报纸、板报、墙报、宣传栏等平台使“六五”普法活动开展得有声有色、有成效。(三)学校每年至少组织教职工进行两次法制教育讲座和法律知识考试，同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座。(四)做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。(五)充分利用各类法律颁布实施纪念日，组织师生开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动。(六)进一步增强师生的法制观念和法律意识，我校每年举办一次普法宣传活动。请派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例，收到了明显的效果。三、努力为学生建立良好的的法律学习环境，学校现有学生600名左右的学生，我们把学生在校学习法律、在家宣传法律，学生家长在家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来，做到法律知识一进家长学校，二进学生课程课表，家长学习《学好法律、做好家长》的学习资料，学生学《法治教育读本》，做到教师、教案、课时三到位，在全校师生和家长中进行了普法教育。通过这两年来的普法工作实践，学生和学生家长、教师法律知识水平的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践证明，“六五”普法工作具有广泛性、客观性和实用性，我们将以依法治校、普法兴校为学校的工作重点，继续努力工作。龙山中学中期自查报告（版）3《网络群体性事件的生成与应对》中期报告报告人：饶丽芬一、前期工作简述2011年12月9日以前，按照学校有关毕业论文工作条例的要求，进行论文的选题。在确定了论文的指导老师之后，按照指导老师下达的任务书的论文要求，开始进行相关文献、学术论文、期刊报告等资料的收集工作。收集完这些材料后，将材料进行分类、筛选并进行了相应的整理，并进一步对整理过的资料进行分析比较，同时对相应的案例进行分析，最终形成自己的观点和看法，并在12月底完成了开题报告，通过了开题答辩。之后，利用寒假期间查阅相关的学术论文和资料进行论文初稿写作，同时进行相应的外文翻译。目前已经完成了外文翻译和论文初稿的写作，并已上交论文指导老师。二、已解决的问题随着我国网络技术发展的突飞猛进，网络群体的不断扩大，网络群体性事件屡见不鲜，因此探寻网络群体性事件的生成原因、应对措施尤为重要。我在查阅相关学术论文、参考文献和总结学者、专家们的相关学术观点、看法之后，通过比较分析并结合网络群体性事件实际状况后，渐渐形成了自己的论文结构。我将论文分为三部分：（一）网络群体性事件的内涵；（二）网络群体性事件的生成原因；（三）网络群体性事件的应对措施；其中我对网络群体性事件的特点和生成原因有了深入的理解，还构思了一系列如何应对网络群体性事件的措施。三、尚存在的问题及解决的方案（一）存在