权力演讲稿范文（精编5篇）

权力演讲稿范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“权力演讲稿范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！《权力需要监督》说课稿1《权力的行使：需要监督》说课稿河南省伊川高中韦会强今天我说课的题目是《权力的行使：需要监督》，现从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法与学法、教学过程几方面对本框教学进行说明。一、说教材1、教材所处地位与作用本课是高中《政治生活》第二单元第四课第二框题，第二单元引导学生明确：我国政府是为人民服务的，这是由人民当家作主的国家性质决定。本单元与上一单元的内容有内在的联系，为学习三单元奠定了坚实的生活基础和知识基础，在教材中起着承上启下的作用，占有重要的地位。2、本框教材的结构该框是学生在学习《政府的职能》《政府的责任》以及《政府权力》的基础上，进一步学习《权力行使：需要监督》，有助于学生进一步理解人民与政府的关系，培养积极参与民主监督的政治责任感，因此在本单元占有重要地位。二、说教学目标依据新《课程标准》要求、教材内容的特点和学生的特点，确定本框教学目标为：1、知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识我国的行政监督体系，了解“阳光工程”及其意义。2、能力目标：通过社会对《焦点访谈》的关注，分析政府接受监督的必要性和重要意义，提高学生归纳与分析的能力；分析权力的运用可能两种结果，初步培养学生学会辩证地观察问题、认识问题能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生初步探究学习的能力。3、情感、态度与价值观目标了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家、社会发展的重要性，培养学生积极参与民主监督的政治意识和素养。三、教学重难点教学重点：为什么要监督政府？如何制约和监督政府权力？因为依法制约和监督政府是学会处理与政府关系的重要体现和最终归宿。教学难点：如何制约和监督政府权力？也是难点，因为学生成经历和认识所限，对我国的权力机构、行政机构以及国家与公民的关系等问题不太理解；特别是实际中存在着有法不依、执法不严、违法不究现象，又增加了该框教学的难度。四、说教学方法依据结合教学内容和学生实际，综合运用下列教学方法：1、情景教学法。通过情景和问题的引导，启发学生，激发兴趣。2、自主探究法:引导学生结合教材，进行思考、辨析，生成观点，提高能力。3、直观演示法：利用多媒体手段进行直观演示，激发兴趣，活跃气氛，促进学生对知识掌握。4、讨论法:针对问题，组织学生分组讨论，使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。五、说学法①根据本框教学内容特点和学生的成长经历，指导学生收集、整理、分析材料，提炼观点。②主要采取以下学法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。六、说教学思路设计与环节处理这节课的教学基本思路为：按照“情景导入，激发情感——学习探究，情景分析—思维拓展，巩固练习”这三个环节来提出问题、分析问题和解决问题。将情景式教学与探究性学习融为一体，充分调动学生参与课堂教学的积极性、主动性和创造性。第二框题《权力的行使：需要监督》一、情景导入，激发情感（教学内容：群众喉舌政府镜鉴）复习依法行政基本观点后，展示《焦点访谈》《新闻调查》曝光的一些案例，学生思考：为什么《焦点访谈》等栏目备受众人关注？在我国，还可以通过哪些途径对政府权进行监督？学生分组讨论，讨论结束后代表发言。二、学习探究，情景分析（教学内容：对政府权力进行制约和监督的意义）多媒体展示：材料一：a、原广西玉林市委书记李乘龙说：我的权力太大，监督机构对我形同虚设。b、原江西省副省长胡长清说：我当上副省长以后，天马行空来去自由。材料二：五年来（2003年到2007年），全国共立案侦查贪污贿赂、渎职侵权犯罪案件179696件209487人，比前五年分别下降％和％。除正在侦查、审查起诉和审判尚未终结的以外，已被判决有罪116627人，比前五年上升％。五年来，检察机关立案侦查贪污受贿十万元以上、挪用公款百万元以上案件35255件，涉嫌犯罪的县处级以上国家工作人员13929人，其中，厅局级930人、省部级以上35人。------摘自《最高人民检察院工作报告》材料三：原哈尔滨前常务副市长朱胜文说：大家一辈子不要做贪官。我为什么走到这一步？为什么不断会有熟悉的官员落马？我感觉制度上的漏洞还是太多。材料四：“权力过于集中而又得不到有效监督，是各种腐败现象产生蔓延的重要原因，必须把加强监督制约权力的制度建设摆在突出位置。”——温家宝探究一：1、作为高级政府官员为什么会出现如此严重的违法乱纪、滥用权力的现象？2、对政府权力进行监督和制约什么重大意义？学生分析回答1题，教师引导得出结论：绝对的权力导致绝对的腐败。学生先分析2题，进而指导学生阅读，让学生归纳对政府权力进行监督和制约的重大意义？明确：对权力进行制约和监督非常必要。特别是我国的国家性质决定了政府的权力是法律和人民赋予的，政府一切权力属于人民，因此政府必须自觉接受人民的监督，人民也有权监督政府。①、防止和减少失误，②、防止权力滥用和腐败，③、做出正确决策，④、树立权威和公信力探究二：1、分析第47页孟德斯鸠和我国古人名言的含义2、联系当前状况，谈谈如何对政府权力进行监督和制约？学生思考后交流，然后自由发言。教师讲解分析：要有效地制约和监督权力，防止权力的滥用，关键就在于建立健全制约和监督机制。（突破难点）一、靠民主。切实保障广大人民的知情权、参与权、监督权，使人民能有效监督政府行为。展示学生提供材料——社会民间反腐败事例二、靠法制。实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化。展示学生提供材料——与政府相关的法律法规。通过以上的分析，我们可以看出，这个制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，两者缺一不可。探究三：我国的行政监督体系有哪些？教师归纳：要有效地制约和监督政府权力，就必须建立健全我国的行政监督体系。要求学生见书本图形分析，按监督主体的不同进行划分。可以分为两个部分：行政系统外部监督和行政系统内部监督。媒体展示：（行政监督体系图示）引导学生对五个外部监督形式和四个内部监督形式的具体认识。探究四：（针对学生收集整理材料疑问引发）我国的监督体系如此完善，为什么社会上的的腐败现象依然严重？教师引导与温家保总理视频相结合，回归情景导入，展现我国各级政府善于接受民主监督，解决群众难题，改进政府工作的良好形象。目的是引导学生能正确对待社会腐败问题，对未来充满期望。探究五：（教学内容：为“阳光工程”喝彩）多媒体展示：什么是阳光工程，目的何在，有何意义？给我们什么启示？学生阅读后回答，教师作结：我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了政务信息公开制度，增强了政府工作的透明度。例如，近年来，我国一些省市陆续向群众开放政府“红头文件”的查阅。这一举措，深受群众欢迎，被人们称为“阳光工程”。“阳光工程”的重要意义：人民政府制定和发布文件，一方面是规范政府及其公现人员的行政执法行为，另一方面是保障人民的权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。开放“红头文件”的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在增强。这一举措有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督；有利于群众维护自己的合法权益；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。三、思维拓展，巩固练习：探究六辨析下列观点，说出理由。误区一：依法行政是依法治国的重要环节。政府只要依法行政，就能正确行使权力。政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则，它是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。政府依法行政对于保障人民群众的利益，增强政府权威，防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平，带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设等都具有重要的意义。但只有依法行政是不够的，要正确地行使权力，政府还必须按照法律规定的权限和程序行使权力，同时必须接受人民的监督，否则会导致滥用权力，滋生腐败。误区二：要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。（1）权力是把双刃剑，政府权力运用的好，可以指挥得法，令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，不可能滋生腐败，贻害无穷。因此，为了防止权力的滥用，需要对权力进行制约与监督。题中观点肯定对权力要进行制约是正确的。（2）防止滥用权力，实行有效制约和监督的关键是建立健全制约和监督机制，以机制做保障。这个机制，一靠民主，二靠法制。首先，要充分发挥人民民主对权力的制约和监督，切实保障广大人民的参与权、知情权和监督权，使人民能够真正约束掌权者的权力。其次，要加强法制对权力的制约和监督，实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化，确保权力依法行使，合理运用。误区三：大力实施“阳光工程”，就能从根本上杜绝腐败。自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了政务信息公开制度，增强了政府工作的透明度。它是加强监督、防止腐败的重要环节，是保证公务员公正行使行政权，提高依法行政水平的重要途径。它有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督，有利于群众维护自己的合法权益，有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。但实行政务信息公开制度，并不能从根本上杜绝腐败现象的发生。作为中学生，我们要有监督意识，学会监督政府；毛泽东曾经说过：“只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。”课堂总结：概括本课基本知识结构，引导学生为监督政府而努力尝试，为将来参与政府管理而努力学习。作业设计：调查伊川县政府或城关镇政府政务公开的相关内容，你从中得到什么启示？板书设计：原因（必要性、重要意义）权力的行使：需要监督措施（机制与体系）“阳光工程”（目的与意义）演讲稿演讲稿演讲稿Overthepastoneweek,We\'vecollecteddataofmobilecommunication,andIhaveinterviewedafewofpeople,youngandoldabouttheirpluggedinwh......权力观教育演讲稿2懂得感恩学会奉献翩跹春风舞，盎然春之魂。承载着新洲跨越发展、转型发展、科学发展“精神引擎”重任“权力观主题教育”活动的画卷正在新洲大地上缓缓展开，面对未来，我们正站在新的历史起点。“权力”意味着什么？如何正确使用“权力”？作为一名干部，一名公务员，我的诚拙之见是：“权力意味着责任，责任源自于感恩”。感恩为我们提供人生舞台的社会，感恩赋予我们“权力”的人民。只有懂得感恩，我们才可能正确使用权力，来报效社会，奉献人民。今天，我将要演讲的题目就是“懂得感恩，学会奉献”。感恩与奉献，其内在有一种深度的逻辑关系，感恩于社会，报恩于奉献，在承担责任中感恩，在学会感恩中奉献。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩说明一个人对他与社会的关系有着正确的认识，学会感恩就学会了一种人生态度，透明而洁净的心是快乐所在。懂得感恩，可以涤荡世间尘埃，净化心灵；可以感悟职责使命，陶冶情操。心怀感恩的人，生活会赐予阳光，让你充满希望。怀着感恩的心生活，精神家园才会年轻、健康。奉献是人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界，每个时代、每个人所奉献的积累就是财富的积累、文明的积累、社会生产力的积累。积累的越多，社会发展和进步的速度就越快，国家就越富强，人民就越幸福。“短于取名而锐于求志，薄于邀福而厚于得民”，学会奉献，才能做到“得意不骄奢，失意不丧志，有权不谋私，见利不忘义”。如果没有一份对自身生命的尊重，对他人付出的清醒，对社会发展的强烈责任感，是难以正确处理好感恩和奉献之间的关系。纵观我们身边的人：吴天祥、陈刚毅、邱应发。。。他们身上都有一个共同点，就是志存高远、懂得感恩、自觉奉献，无私廉洁，他们在投身平凡的事业中，着眼现实，做好力所能及的事，努力成为有益于社会的人。通过“权力观”主题教育，我深深认识到，在物质生活日趋富裕的今天，“责任、奉献”这座精神的“金字塔”不能倒塌。对于我们来说，