2022年度开展社会实践的策划方案（实例）

2022年度开展社会实践的策划方案（实例）为确保事情顺利开展，需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?下面网友给大家整理了2022年开展社会实践的策划方案，希望大家喜欢！2022年开展社会实践的策划方案1寒假将至，为进一步加强大学生思想政治教育，充分发挥社会实践活动引导人、教育人、塑造人、激励人的作用，引导青年学生同人民群众紧密结合，在实践中创先争优，提高社会责任感和社会适应能力，实现全面发展，根据校团委的统一部署，结合我系实际，决定在____年寒假期间鼓励广大学生在寒假期间广泛开展社会实践与社会观察活动。具体安排如下：一、活动主题创先争优做模范，勇于实践谋发展。二、活动内容(一)开展一次社会调查。动员广大青年学生返乡进行社会实践和社会观察，既要看到改革开放以来特别是“十一五”期间家乡发生的巨大变化，也要深入了解我国基层当前经济社会发展现状，善于用历史的、发展的、比较的眼光看待和分析问题;既要清醒地看到我国当前经济发展面临的困难与挑战，也要充分地认识到其中蕴含的`重大机遇和有利条件，进一步坚定应对挑战、战胜困难的信心。(二)参加一次志愿服务。动员广大同学充分利用寒假回乡期间，积极通过当地政府或共青团组织为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院、孤儿院等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，在基层中锻炼自我，回馈社会，以实际行动为社会主义精神文明建设和和谐社会建设做贡献。(三)寻访一名先进人物。动员青年学生在寒假返乡期间主动寻访成功校友、英雄典型、党员先锋等感动自己(影响自己)的人或在社会上有积极影响，对社会有重要贡献的先进人物，认真学习先进人物的感人事迹和伟大精神，经受一次深刻的爱国主义、集体主义教育，不断提高道德情操和文明修养。(四)开展一次就业实践。动员和引导广大同学充分利用寒假期间，根据自身的专业特点或者将来的就业意向，深入基层或者企事业单位有针对性的开展就业实践活动，在积累社会经验，提高自身素质的同时进一步了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，从为将来的就业打好基础。(五)撰写1篇理论文章。20__年，新一届全区、全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛即将举行，各分团委要积极为学生提供各种便利条件，成立不同形式的科研小组，充分利用寒假时间，收集材料，集中进行作品的创作、研发和深加工等工作，在进一步提高我校学生的创新能力、科研能力和实践能力的同时为组织同学参加全国、全区“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛做好准备。(六)进行一次家庭体验。以“孝心回馈父母，责任回报家庭”为主题，鼓励广大同学在寒假期间至少从事一项家务劳动，以实际行动为父母减一分辛劳，为家庭担一份责任，做快乐的、有责任的家庭成员。重点在大一新生中开展主动给父母写一封感恩信、向长辈讨一句“压岁言”主题教育活动，培养和提高大学生的感恩意识。三、活动形式寒假学生社会实践以个人单独开展为主，有条件的班团组织可适度组织社会实践小分队，统一开展活动。四、活动要求(一)认真发动，精心安排。各班、团支部要认真做好寒假社会实践活动的宣传动员工作，尽可能做到人人参与实践，扩大活动的覆盖面，确保活动效果。要求学生每人至少选择3项活动进行实践，并认真撰写实践报告。(二)点面结合，力创佳绩。各班辅导员在面上要充分发动每一位同学积极参加寒假社会实践活动，点上要重点发动一部分学习成绩优秀或各方面表现突出的同学，重点指导，力争活动结束后形成优秀的社会实践成果。(三)就近就便，注意安全。寒假社会实践活动应以就近就便为原则，要求广大同学尽可能在本市、本县、本乡、本镇、本村开展社会实践活动。要教育广大同学要提高安全意识，要在保障人身安全的前提下开展各类社会实践活动，严防各种安全事故的发生。同时，要教育广大同学在活动中遵纪守法，时刻注意维护学校的声誉和大学生的良好形象。(四)加强宣传，营造氛围。各班、团支部要充分利用各方面资源，积极主动地报道本系学生参加社会实践活动情况，宣传我系在社会实践活动过程中涌现出来的先进典型。五、总结表彰(一)下学期开学第一周，参加实践的同学要将寒假社会实践成果(社会调查报告、专业实习总结、职业生涯策划书、学术科技论文、科技发明制作、读书心得、录音摄影拍照作品等)交到各班辅导员处。辅导员将优秀的社会实践成果(至少3项)交至系分团委，系分团委将组织进行评优表彰。(二)下学期开学第一周，各班(团支部)要召开“寒假归来话实践”主题班会(团日活动)，总结本班(团支部)学生开展社会实践情况，交流社会实践体会。(三)各辅导员请认真做好所带班级学生参与寒假社会实践活动的人数、实践地、实践内容、实践参与率以及实践成果上交人数、上交率的统计工作。2022年开展社会实践的策划方案2为贯彻落实中宣部、中央明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，让我院学生进一步接触社会，了解社会，服务社会，进一步增强我院学生的历史使命感和社会责任感，引导同学们服务群众，奉献社会，促进他们在实践中健康成长，在实践中砥砺品质，在实践中与时俱进，成为适应时代发展的综合性高素质技术技能人才，经学院研究决定开展20__年寒假社会实践活动。现将相关事宜通知如下：一、活动时间20__年1月20日—20__年2月28日二、实践内容1、社会调查。深入社区、企业、乡镇、农村开展全面细致的调查工作。结合当地某一突出问题或特色化展开调查，形成调查报告，并能在此基础上，思考如何正确看待社会，如何正确看待自身，进而坚定理想信念，完善生涯规划，以积极的态度面对生活。2、志愿服务活动。参加正规志愿服务组织或者为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院和留守儿童家庭等地，开展“送温暖、献爱心”活动，弘扬“雷锋”精神。创业就业实践。鼓励学生投入到创业就业实践中，以增强自身的就业竞争力。根据各专业特点开展创业就业实践活动，深入企事业单位了解所学专业的就业前景、发展趋势。引导学生主动参加专业技能实践，通过专业实践激发学习的积极性和主动性。三、实践活动总结(一)社会实践上交材料1、包含社会实践鉴定表(盖有效)和社会实践报告(打印稿)。2、以班级为单位，袋装袋。班主任上交学生处存档。材料上交截止时间：20__年月10日。(二)社会实践报告格式要求1、封面。下载附中的统一格式，认真填写所有项目。2、用纸规格。A4纸打印。3、页面设置。页边距→普通。4、排版要求。标题，小二号、黑体、居中;一级标题，四号、宋体、加粗;二级标题，四号、宋体、加粗;正，四号、宋体。5、行距：段落→1倍行距。6、正标题层次采用一、(一)1、(1)等顺序。7、正行要求。内容真实可靠、逻辑严密、语言流畅;字数不少于2000字。8、照片。真实反映社会实践情况，数量—张。9、可适当借鉴、引用，但严禁抄袭或剽窃，一经发现，社会实践学分记零分。(三)社会实践评优1、评选分两大类：社会调查类和志愿服务类的“社会实践先进个人”，创业就业类的“社会实践之星”。2、评优分系推荐，原则上不超过社会实践人数的10%。3、推优上交材料为社会实践鉴定表(原、复印各一份)，社会实践报告电子档和两份打印稿。4、推优材料上报时间：20__年月10日。5、学院学生处审核：20__年月1日—月1日。6、评优结果公示时间：20__年月16日—月2日。7、证书颁发：20__年月24日。请各系部做好社会实践活动相关事宜。特此通知!2022年开展社会实践的策划方案3一、指导思想为进一步规范我校办学行为，减轻中小学生过重的课业负担，促进学生全面健康和谐发展，提升基础教育办学水平和质量，紧紧围绕素质教育这个中心，以张志勇同志在全省中小学素质教育工作会议上的讲话精神为指导，以《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》为依据，以转变教育思想、更新教育观念为前提，结合我校实际，我们决定分学段，分主题开设综合实践课程。使学生通过开放性、综合性的实践活动，获得积极的创造性的人格发展。我们相信随着一系列活动的不断展开，孩子们创造性的火花将会不断迸发，再加上教师给予的各种帮助，学生既能亲历科学研究的过程，又能体验到研究性学习带来的无穷快乐。我们深信综合实践活动会成为一种催化剂，它将促使课程发生质的变化，使教师开阔创造的空间，使孩子们走出封闭的书斋，在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着并快乐着。二、课程目标综合实践活动以学生的直接经验为基础，通过密切联系学生自身生活和社会生活来体现对知识的综合运用，从而培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。根据综合实践课程的本质特征，我校确定了实施综合实践活动课程的总体目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，丰富学生对自然的热爱情怀，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度，培养学生生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：通过丰富多彩的活动，丰富学生对自然的认识，理解人与自然不可分割的内在联系，轻松走入社会，熟悉并遵守社会行为规范，注重生活卫生，料理自己的日常起居。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验验证的方法。5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自己的关爱和对社会、对自我的责任感。三、实施方法(1)亲历亲为。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调让学生亲身经历、动手去做，使学生在各种活动中获得对于实际的真实感受，这种内心感受是学生形成认识，转化行为能力的原动力，也是他们的情感、态度价值观健康发展的基础。(2)自主发展。综合实践活动重视学生个人的观点和行为，鼓励学生自主选择、独立创造。学生可以根据课程目标，根据自身的条件和需要自主设定具体的活动目标，根据自己的兴趣和现有水平选定活动内容和方式，他们有权利参与决定学什么和怎样学，从而对自己的学习和发展负起责任来。(3)探索发现。通过多种方式如组织参观、访问、考察、实验等，为学生创设一定的问题情景，激活学生原有的生活储备，诱发探究动机。探索发现的过程是内容与方法交织的过程，是把知识学习与人格养成融为一体的过程。(4)交往合作。综合实践活动把教学过程视为一种交往合作的过程，强调把学习活动和社会活动结合起来，让学生走进社会进行内容丰富、形式多样的交流活动。这种活动往往需要多人合作、多组合作、社会多方人员共同参与才能顺利完成。四、具体研究任务与步骤第一阶段准备阶段1、根据本地、本校情况，确定本班活动主题。制定具体的活动计划。2、各班上交班级活动方案和小组活动方案。3、组织方式：中年级由教师、家长提供必要的指导，采取集体活动与小组活动相结合的方式。高年级以学生的自主探究，小组合作为主，教师或家长适时引导，在活动策划和总结时采用集体交流讨论的形式。第二阶段实施阶段1、根据方案开展主题活动，加强指导督查服务。2、举行课程实施研讨活动，总结交流经验，在探索总结推广中不断提高教师指导能力。第三阶段总结阶段1、征集综合实践活动课优秀案例，并组织老师学习。2、进行第二轮的研讨活动，理论联系实际，撰写相关心得或论文，推广先进经验。3、整理活动中收集的各种资料。五、操作内容(一)搜集整理信息1、搜集科学信息。搜集科学信息是学生学会学习、拓展知识，进行判断、推理和论证的必不可少的主题，如学生的饮食与营养问题的研究，我们可以让学生们先确定自己知道哪些食品属于垃圾食品，然后让他们通过上网、调查等方式收集该垃圾食品对人体有哪些危害等有关资料，再用各种表达方式汇报他们的成果。2、现场考察。把学生带到某个现场，从参观者的角度考察现场的情景，给学生提供亲身体验的机会。教师应该关注学校周围新发生的与科学教育相关的事件、工