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轻叩诗歌的大门活动总结集合通用8篇【引语】小编为您整理收集的“轻叩诗歌的大门活动总结集合通用8篇”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。轻叩诗歌的大门活动总结【第一篇】在中国几亿年的历史上,有过多少的风风雨雨,从清朝的鸦片战争,到xxx一直到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严重的破坏。唯有诗歌——这个奇妙的世界没有遭到和严重的迫害,才可以让我们在这奇妙的世界里遨游。我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中,我们在老师的带领下分配了任务,还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中,同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料。通过交流,后来,我们有进行了好诗推荐,和欣赏诵读,在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来,为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和有趣的知识竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1、2等奖。通过这次活动了解了以前不知道的许多诗歌知识。我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶。我知道了诗歌如何分类。按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分,可分为格律诗、自由诗;按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……我们也还学会了如何理解诗歌,读诗歌的方法:1、理解词语的意思2、联系生活实际3、想象画面4、各种诗歌做对比。所以说,这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助。参加这次活动中我的语言表达能力较以前有很大提升,在写诗时语言表达能力必不可少,在本次活动中,在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还常常为一些电脑的排版所头疼,可是经过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中,我学会了:坚持要有耐力,因为编辑成册是一项非常浩大的工程。会促进我们小组的合作精神,在打字过程中,我们的胳膊又酸又痛,但是为了完成这次综合性学习,我们坚持下来了。学会了分类整理资料,学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务,不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度!还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为,1、古体诗:楚辞体、乐府、歌行体。2、近体诗:绝句、律诗、词、曲。按内容分:1、怀古诗2、咏物诗3、山水田园诗4、战争史5、行路诗和闺怨诗6、送别诗。虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结【第二篇】这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。我们学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。诗歌是一个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。在这次综合性学习中,我知道了诗歌的特点:1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.2.现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押.5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力。轻叩诗歌的大门活动总结【第三篇】这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的综合性语文学习活动。在这一次活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。我们小组首先制定了活动的计划,专门针对苏轼的诗词进行调查。我们确定了分工之后,就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问父母等方法搜集资料,接着,我们将搜集的资料聚集在一起,由组长进行分类。当然,我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧。例如:我们在读诗的时候,知道了要去联系生活实际读,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。在老师教了许多写诗的方法之后,我们还自己写了几首小诗,虽然有许多的不足之处,但还是过了一把“小诗人”的瘾。后来我们还进行了“诗歌知识竞赛”、“合作编小诗集”和“举办诗歌朗诵会”等活动。经过了这次的活动,我们懂得了该怎么样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,怎样去读诗还有体会诗人的意境等。虽然这次活动时间很短暂,但“轻叩诗歌大门”,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结【第四篇】一、活动的开展此次活动以书中所学知识为中心,开展了一系列的活动,如:诗歌朗诵会、办手抄报、自己编辑诗集等。主要学习书中的唐诗、宋词、元曲,深入了解诗的内涵和诗人的心情,关于不同的题材、不同内容的诗歌,我们也搜集了不少。二、活动后的收获活动结束后,我们对诗歌的发展过程、读诗的方法等都有了更多的了解。比如:诗歌起源于我国古代的劳动号子、民歌。我国的第一部诗歌总集是《诗经》,它离现在已经有两千七百多年的历史了。而西欧则是由古希腊的荷马。萨福和古罗马的维尔克。贺拉斯开启了诗歌创作之源。读诗的方法也有很多,如,结合自己的生活实际,在脑海里描绘画面,丰富的联想,了解诗人的身世际遇等多种方法。这次活动后,我们还学到了诗中常用的三种表现手法:赋,直接陈述事物的表现手法;比,用比喻的手法描绘事物,表达感情;兴,托物起兴,借一事物开头,引起正题,描述事物和表现思想感情的写法。我还了解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作“诗眼”。学习完之后,心中又会有一种强烈的创作欲望,就想去创作诗,当一个“小诗人”。建议这次活动没有更多地让同学们搜集和了解诗歌,我对此有三点建议:一是让同学们多收集诗歌,在班上交流;二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评;三是可以在小组里合作出一本诗集,在班里传阅。希望我们的活动今后会更好!轻叩诗歌的大门活动总结【第五篇】“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”杜牧的《江南春》写的生动有感情,让人感觉当时的情景就在眼前。这次我们以诗为主,进行了一次综合性学习。我们所知诗有很多种类别。古代诗:古代诗歌包括诗、词、曲,是由《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋→南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代古风、新乐府。现代诗:现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。还有抒情诗、咏物诗、送别诗……现代诗和古代诗,都表达着诗人的感情。不同于作文,作文是详细而通过文字来表示一个主题意义的记叙方法。诗却简洁、深情的。所以作文和诗相比,诗更胜一筹。在“与诗同行”的板块里,让我尝试写诗。在我尝试写了一首又一首诗的时候,才知诗要真情实感才能写出来的,如果只是随意的写,写出来的将会是一首平凡的诗。好像贾岛一样,他走在街上,那时正是深秋时分,金风一吹,落叶飘飘,那景色十分迷人。他吟出一句“落叶满长安。”如果他不是对秋天的景色有情意,他就不会想秋天的景色是如此的美丽。可真不知道诗圣、诗仙……是怎么会有这么多感情呢?真不明白,他们怎么让人一看,就能进入到诗人想描写的情景里?在这次综合性学习之中,我最喜爱搜集诗人的诗来品尝,因为我感觉诗中有很多趣事使我一步步寻找、探索诗人所看到的、所闻到的、所怀念的、一起跟诗人去体会。我发觉,诗人写的每一首诗都有自己与众不同的视角,也许看到落叶会想起故乡、看到知了,会就想起春天,看到杜牧会想起田野……每一样物品都是诗人的作品,我们也可以像诗人那样看到一样物品就想起一件有趣事。诗就像个花园,让我们欣赏每一处地方,欣赏每一朵鲜花。这次综合性学习,使我更了解了各种不一样的“鲜花”,还让我知道这每一朵“鲜花”是要真实情感才能绽放。如果我能永远躺在花园的仙境里,我会一直留在那儿。轻叩诗歌的大门活动总结【第六篇】这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了,回顾这一周来的种种活动历程,有着许许多多的事情令我回味。这一周来,我阅读欣赏了大量的诗歌:中国古诗有《诗经》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道》等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的《白桦》、艾青的《太阳的话》、儿童诗《致老鼠》、《爸爸的鼾声》等等。我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前,古人们就用诗歌表达情感了。比如:一个人老了,可用青丝变白发来形容。在问题百思不得其解的时候,山穷水尽疑无路是最好的修饰。现在我很喜欢背诵古诗。我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗,诗的名字叫《致小狗》。这首诗是我模仿课文上的《致老鼠》来进行改写的。首先,我把小狗们的外貌特征都描绘了出来:一双大大的眼睛,明亮而透彻。一副好好的心肠,忠实而善良。接下来。我写了希望和小狗们交朋友的想法。假如有一天我能精通它们的语言,要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言,让他们成为好朋友。最后我做了个总结:我喜欢你们,小狗。我写的这首小诗虽然很幼稚,还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。我们还举行了一个是个诗歌汇报的活动,我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗,李白的将进酒。提出了几个问题,并展示了一首诗最后,我想说的是:生活处处有诗歌。轻叩诗歌的大门活动总结【第七篇】近期,我们开展了与诗同行的活动。活动中,我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌,利用收获到的知识,我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢!我们开展朗诵诗歌我能行活动大会前,同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参加比赛。经过两节课的展示,圆满结束。一次诗歌朗诵活动,让我们领略到朗诵诗歌不仅仅是一次简单的朗读,还可以寻找合适的背景音乐,让诗歌读起来有滋有味,再配合歌曲旋律,声音抑扬顿挫,才能美美地把一首诗朗诵出来。聆听着徐志摩的《再别康桥》,我们领略到了诗人离开时的那种深挚的作文网/眷恋不舍;倾听着余光中的《乡愁》,字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是无数个向他们这样的诗人,才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。聆听着一首首诗,我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。虽然这次活动圆满结束了,但是我对诗歌的了解还不够深入:必须付出更多的努力,才能有更多的收获。如果说无数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋,那么我只得到了沧海中的一滴水;如果说诗歌是一个太阳,那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动结束了,但我需要探究的,还很多很多。我真想让自己天天徜徉在诗的海洋当中啊?轻叩诗歌的大门活动总结【第八篇】“空山新雨后,天气晚来秋。”在这个丰收又有诗情画意的季节里,我们进行了一次有关诗歌的综合性学习。相信你也想更多地了解诗吧!好!走,我们去学诗。在第一板块学习中,我们不仅进行了背诗的“打卡”,还把搜集到的诗歌进行了分类。特别是给诗歌分类的时候,我才知道原来诗分那么多种,单单是古诗,就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗……在吗多类的诗,以前我只不过是囫囵吞枣地背一遍就算了,管它是什么类的。把搜集到的古诗分类好后,我想到了一个好处:养成分类的习惯后,你就能更多地了解
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