带新人工作计划（精选4篇）

带新人工作计划（精选4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“带新人工作计划（精选4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！管理者如何带新人【第一篇】第1篇：让士兵会打仗——辅导第1段：新兵入营——让他知道来干什么的（三天左右）1、给新人安排好座位及办公的桌子，拥有自己的地方；2、开一个欢迎会介绍团队里的每一人，相互认识；3、单独沟通：让其了解公司过去、现在和未来，并了解新人成长经历、家庭背景、职业规划。告知工作职责及给自身带来的价值和成长。明确每天要做什么，怎么做。熟悉公司企业文化。4、对于日常工作中的问题及时发现及时纠正，并给予及时肯定和表扬；检查每天的工作量；5、让老人尽可能多的和新人接触，消除新人的陌生感，让其尽快融入团队。新人最好按时下班，不要加班。要点：消除陌生感,做好职业规划，协助其成长。第2段：新兵训练——让他知道如何能干好（三周左右）1、带领新人熟悉环境和各部门人，让他知道怎么发传真，用哪个电脑发邮件，需要什么东西该找那个人，如何问好等等；2、将新人安排在离自己近的地方，方便观察和指导。3、及时观察其情绪状态，做好及时调整，把自己的经验及时教给他，让其在实战中学习；4、对其成长和进步及时肯定和赞扬，并提出更高的期望。要点：关心生活、关注工作、观察细节。第3段：适者生存——让他知道干不好就消失（三个月左右）1、基本要掌握的技能和方法已掌握，对其讲清工作的要求；讲清公司考核的指标及考核要求；2、鼓励多参与公司活动，观察其优点和能力，扬长提短；3、犯了错误时给其改变的机会，必要时刺激其改变，查看其逆境时的心态，观察其行为，看其的培养价值；需要给其压力，同时要刺激一下，如果实在无法培养，看看是否适合其它部门，多给其机会；要点：讲清规则、讲清成果、讲清后果。第2篇：让士兵爱打仗——激励第4段：掌声响起——要说我的眼里只有你1、发现其表现好的地方，或者有进步的地方及时给予表扬和奖励；切忌进行秋后算账式的表扬和形式化的表扬；2、多种形式的表扬和鼓励，要多给他惊喜，多创造不同的惊喜感；3、授予下属更多的自主权，展示、宣传下属的成绩；切忌：只知惩罚不知表扬；只知要求，不知鼓励；第5段：感动常在——我心中你最重1、关注下属的生活，发自内心的爱他；当他受打击、工作需要帮助、生病、缺乏凝聚力、面临去留、遭遇生活变故、心理产生迷茫时多给予鼓励，多支持、多沟通、多关心、多帮助；2、记住部门每个同事生日，并在生日当天部门集体庆祝；记录部门大事记和同事的每次突破和进步，给每次的进步给予表扬、奖励；切忌：不走形式、把握“度”、亲自做。第6段：献计献策——工作用心更要用脑1、鼓励下属积极踊跃参与团队的会议，当下属提出好的建议时及时表扬，如果建议未被采纳也要去肯定他们；2、对于激励机制、积极活动、团队建设、成长、团队文化制度、好的经验要多进行会议商讨、分享；3、每次会议给下属足够发言的空间和发言权，当他们发言之后作出表扬和鼓励；切忌：大权独揽，武断专行。第3篇：让士兵打胜仗——规划第7段：心中有神——赋予他神圣的使命1、帮助下属重新定位，让下属重新认识工作的价值、工作的意义、工作的责任、工作的使命、工作的高度，找到自己的目标和方向；2、时刻关注下属，当下属有负面的情绪时，要及时调整，要对下属的各个方面有敏感性；当下属问道负面的、幼稚的问题时，要转换方式，从正面积极的一面去解除他的问题，给下属一个满意的答案；3、放大公司的愿景和文化价值、放大战略决策和领导意图、放大执行成果和工作的意义，聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正确和高效沟通、聚焦绩效提升和职业素质；4、当公司有什么重大的事情或者振奋人心的消息时，要引导大家分享；要求：随时随地激励下属。第8段：血浓与水——不抛弃不放弃1、举办团队活动，找出每个人的优点，根据优点，规划合适的工作方式；2、举办谈心活动，说说自己近期的工作生活，了解下属的状况，培养团队之间的感情；3、团队进行结对活动，相互监督，相互帮助，彼此也进行竞争；4、每月举办一次各种形式的团队集体活动，增加团队的凝聚力；要求：坦诚、赏识、感情；敢于牺牲。第9段：更上一层楼——会当凌绝顶，才览众山小1、每个季度保证至少两次1个小时以上的正式绩效面谈，面谈之前做好充分的调查，谈话做到有理、有据、有节；2、绩效面谈要做到：明确目的；员工自评；做了哪些事情，有哪些成果，为成果做了什么努力和铺垫，哪些方面做的不足，哪些方面和其他同仁有差距；3、领导的评价包括：成果、能力、日常表现，要做到先肯定成果，再说不足，再谈不足的时候要有真实的案例做支撑；4、协助下属制定目标和措施，让他敢于做出承诺，监督检查目标的进度，协助他达成既定的目标；5、为下属争取发展提升的机会，多与他探讨未来的发展，至少每3-6个月给下属书面反馈报告一次；6，让下属觉得重视他，多鼓励下属参加培训，平时多学习，多看书，每个人制定出成长计划，分阶段去检查。要点：未来规划；谈话不要紧盯错误和缺点；更多成长晋升。老带新计划【第二篇】老带新计划开发区高中王莉青年教师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏基本社会阅历及人际交往能力。他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是学校与教研组面临的重大课题。我校采用的方法是“新老结对，以老带新”校本培训模式，充分发挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动青年教师早日成长，使他们尽快适应体育教学。“以老带新”老教师要发挥“传、帮、带”的作用。本学期学习安排我和吴志兵老师结对子，吴志兵老师是中学一级教师，教龄也有六，七年了，但他一直进行的是初中数学教学，高中的教学没有教过，他在教学中已形成自己的风格，而我在高中的教学方面的实践比吴老师长一些，名义上我是他的指导老师，其实更多的是共同学习，互帮互长，现我就这学期如何与吴老师共同学习制定计划如下：开学初期指导吴志兵老师制定合理的计划目标，指导吴老师认真熟悉大纲、分析教材，以及如何突破难点，突出重点等，有序地进行教育教学和教研活动，帮助他解决在教学中遇到的困难。每个月至少听吴志兵老师两节课，听课要认真做好记录，并按照一节好课的评价标准认真评课评议优点。要反复观摩吴老师的教学过程，帮助分析问题，查找原因。要把听、析、改结合起来，做到实践，反思，实践，提高。帮助他稳步提高，教有所获。带动吴老师转变观念，树立积极参与教学科研意识，在教学中主动分担一些课题任务，使他有一定责任感和使命感。使吴老师树立起正确的科研价值观。指导吴老师用科研方法解决问题，提升教育教学的实际能力和科研水平，做好角色与功能的转变。课余时间多与吴志兵老师交流，及时帮助他解决教学中出现的困惑与问题，向吴老师推荐优秀的网站，让他多学习优秀的教学经验，提供教学信息，使其不断充实。每月至少邀请吴老师到班级听四堂随堂课，课后共同研讨，总结优点，以待教学相长。鼓励吴老师要发扬“学，问，练”的精神。学：主要是学习数学组每一位教师的成功教学方法和先进的教学理念。要学怎样备课、语言表达以及动作示范等各种技能，还有组织教学与驾驭课堂的能力。多听其他教师的示范课，课后要认真反思，多吸取各位老师的经验，要善于发现每一位老师的闪光点。评好每一节课，多与他们交流心得，只有吸取别人的经验的同时再加入自己的见解，使自己的教学水平日趋成熟。问：鼓励吴老师要有不耻下问的精神。虽然吴老师的学历高，但高中数学教学经验缺乏。因此，在教学中自己有不懂地方或模糊的知识点要大胆向组内教师请教，然后转化成自己的东西，取人之长，补已之短。练：鼓励吴老师要刻苦磨练基本功和教学技能，在得到组内老教师的指点后，要反复的练习，把它转变为自己的立身之本。主要练好以下几项基本功：1.处理教材的基本功，2.语言表达基本功，3.实施教学活动基本功，4.观察了解学生的基本功，5.科研能力基本功。在如何钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使吴老师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使吴老师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。指导吴老师精心备好课，认真撰写导学案，每月至少认真点评他的教学设计1篇，鼓励吴老师多写教育心得体会多投稿，鼓励吴老师多研究学生，研究教法，把自己的理论优势早日能和学生，教学的实际结合起来，找到一个良好的结合点。对吴老师在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导，使吴老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养。通过指导，要使吴老师师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。老带新工作计划【第三篇】2013—2014学年度第二学期老带新工作计划XXX围绕省教育厅高中三年提质计划和我校2014年省级示范性高中复查的工作目标，根据学校教科科处的工作安排部署，结合英语组的实际情况，作为刚刚参加工作的我，很荣幸与XXX老师一组——参加老带新工作计划，为了使自己更加迅速地适应现行高中课程的需要，不断提高自己教育教学的能力，特制定计划如下：1、与指导教师共同研究课标。课标的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一节需要几课时讲完？让自己尽快熟悉教材，认真钻研教材，认真编写导学案，教案，准备课件，与指导老师讨论商量，写好教学反思。2、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。了解指导老师任教班级以及他的课程安排，听指导老师的课，每周听课一至两节，并即使展开做好听课笔记，博采众长。在指导老师听完课后，对于提出的问题以及建议，做好笔记，以便在之后的教育教学中及时改正。跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。3、经常与指导老师商量。在教学中难免会遇到疑问，常常与指导老师讨论，多向指导老师学习，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好朋友。总之，老带新工作计划是一项非常有意义的活动，让自己在指导老师悉心的指导下快速成长，尽快适应“申示”复评工作之需求。努力学习指导老师丰富的教学经验，认真工作，理论与实践相结合，把自己的工作做到最好。如何带新人方案【第四篇】如何带新人对于每一个新人来说，刚开始的时候都是比较盲目的，这就需要我们这些比较有经验的老员工的帮助与指导，首先就应该要有包容心、耐心、决心、信心去帮助新员工，并将他们培养好，向他们讲述工作中需要掌握的知识，需要完成的任务，将自己所知道的都交给新员工，并和新员工同时学习，共同进步。所以，我觉得在帮带新人的时候，应该做到几点：1、关怀一个新员工进入公司，我们首先应该对其进行培训，让员工了解公司的整体情况，而不是让新员工糊里糊涂的就上岗，面对陌生的公司、陌生的人员，员工往往是不知该从何下手来适应公司的，这就需要我们老员工的关怀与指导。首先通过岗前培训让新员工了解公司的整体情况，人员情况，了解自己在公司所处的位置。虽然对于新员工而言公司还是比较陌生，但比起什么都不了解要好许多，何况通过培训与培训人员的接触，新员工已经走出了了解公司的第一步。（如果公司条件允许，可以召开迎新活动，让新员工感觉到公司这个家庭的温暖。）新员工进入公司后人事部交给部门后并不代表就不关自己的事情了，入职一周后应该安排一次谈话，了解员工的想法和对公司的适应情况，才能及时发现问题，解决员工存在的问题，也可以询问员工对公司的意见和建议，对公司的不足进行改进。如果人员比较多，可以安排一起谈论，这样更加能够增进员工之间的沟通。这样，员工会觉得公司有在关心他，而不是进入公司后就被晾在一边，以致于混日子或者试用期