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幼小衔接座谈会发言稿(样稿)【引语】小编为您整理收集的“幼小衔接座谈会发言稿(样稿)”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。大家上午好。首先让我们全体一年级的老师用热烈的掌声欢迎神木六幼的领导及老师来我校参加幼小衔接座谈会,我是神木三小的少队辅导员,也是本次座谈会的主持人王媛媛老师,现任一年级2班的语文老师。很高兴再次见到六幼的老师们,我来介绍一下出席本次座谈会的三小老师有:今天我们三小和六幼的老师们相聚在这里,为了一个共同的心愿:让大班孩子能健康、快乐、顺利地进入小学阶段学习生活,确保他们的身心都能在新的环境里得到稳定而健康的发展。首先,我来对大家介绍一下从去年7月开始的热点教育问题,也是现如今小学教育的大背景——双减。2021年7月教育部公开发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”工作是党中央、国务院作出的重大决策部署,也是推动学校教育和家庭教育的有力举措。为落实“双减”,促进每一个孩子全面发展、健康成长,特对“双减”政策的要点解读如下:1.什么是“双减”?答:减轻义务教育阶段学生作业负担;减轻学生校外培训负担。2.“双减”的核心内容是什么?答:有效减轻学生的学业负担,提高学生的学习兴趣,使学生德、智、体、美、劳全面发展。3.关于课后服务时间是怎么规定的?答:小学生课后服务遵从5+2模式,每周5天都要开展课后服务,每天至少2小时。5.课后服务时间应该做什么?答:指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,不得利用课后服务时间讲新课。拿我们学校来说,不参加课后延时服务的同学下午4:25放学,参加课后延时服务的同学,我们首先进行半小时的作业辅导,剩余的一个半小时进行艺体类的辅导。6.双减的目的是什么?双减政策实施以来,教育开始逐步回归本真,形成以家庭教育为基础,学校教育为基石、社会教育为补充,这样一个良性循环互动的大教育环境。从而让教育能很好的做到两个回归:1.让学科教育重新回归学校主阵地;双减后,校外的各种各样乱七八糟的学科辅导班补习班砍掉了。通过加强学校教育,提高学校课堂质量,优化作业布置,提升课后活动质量,减轻学生的课余负担,构建教育良好生态。双减,减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担,让学科教育重新回归学校主阵地。2.让德智人文教育回归家庭。双减后,优化了作业布置,减轻学生的课余负担,提升课后活动时间和质量,家庭教育才能有效回归。家庭教育是学校教育的前提和基础,家庭教育更多的是对孩子道德、品格、修养的人文教育,对孩子实际的成功起到了关键作用。时间、空间和形式等限制了学校教育,而家庭教育充分的弥补了学校教育的缺陷;而家庭教育所欠缺的文化知识学校教育都会充分传授,紧密的家校共育尤为重要。“双减”政策的实施,就是要达到提升学生的综合素养,来构建教育的良好生态。以上就是我对双减政策下小学课程改变的一个解读。下面,让我们掌声有请六幼大班年级组长李美美老师介绍幼儿园一日生活。刚才李老师向我们介绍了大班孩子在幼儿园的一日生活,看得出来,幼儿园和小学生活有很大的区别,那么接下来,就让我们请出一年级2班的班主任张康老师为大家介绍小学生一日生活及与幼儿园生活的差异,张康老师从事过两年的一年级班主任工作,也有过幼儿园工作经验,让我们听听她的经验分享。谢谢张康老师的分享。刚刚张老师对幼儿园孩子进入小学的一些表现及出现的问题,结合自己工作中的真实案例,有针对性的为我们解开一些困惑和担心的问题,很值得大家学习共勉。大家都知道,孩子上了小学,他的文化课程就占了主阵地,一年级尤其以语数学习为重,那么接下来,就有请我们的一年级语文备课组组长徐晓丽老师为大家谈谈语文该如何做好幼小衔接。感谢徐晓丽老师的介绍,下面有请一年级数学备课组组长李亚丽老师为大家谈谈数学该如何做好幼小衔接。刚刚我们三小和六幼的老师对幼小衔接从习惯养成、能力培养、知识准备等方面做了很详细的交流。下面请六幼园长针对幼小衔接分享她的经验。刚才园长向我们阐明了幼小衔接的重要性,介绍了幼儿园在这个阶段要开展的工作,并向我们提出了一些有建设性的意见和建议,最后,请我们三小的梁校长做讲话。最后感谢各位老师的分享,相信在我们共同的努力下,六幼孩子一定能顺利进入小学,适应小学生活,健康快乐的成长与学习,也非常欢迎六幼的小朋友加入三小这个温暖的大家庭。今天的座谈会到此结束,谢谢大家的参与!
本文标题:幼小衔接座谈会发言稿(样稿)
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