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高中生物优质课教案样例【参考4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“高中生物优质课教案样例【参考4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!高中历史优质课教案【第一篇】高中历史优质课教案篇1:高中历史优秀教案高中历史特色教案《第7课:英国君主立宪制的建立》安徽省太和中学历史组邮编:236600电话:151558241640558----8611950张祖良第7课:英国君主立宪制的建立整体设计本课概述本节教材主要包括三方面的内容:第一,“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发,经过近半个世纪的斗争,1688年的“光荣革命”标志着革命的完成。第二,议会权力的确立。“光荣革命”后,议会权力逐渐扩大。《权利法案》的颁布,对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定,逐步形成了一种新的政治体制,即君主立宪制。第三,责任制内阁。这种由议会制约王权的政体,完全是资产阶级性质的国家体制,已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑,发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论:“正是随着君主立宪制的确立,在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。思路设计●教学方法本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点,主要采用概要讲述法和问题探究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的内容进行较为全面的比较、概括和阐释。●重点阐述英国君主立宪制的确立及特点●难点突破理解英国君主立宪制、议会民主制的特点三维目标知识与能力1、使学生了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识。2、理解英国君主立宪制的含义和英国议会的特点,培养学生概括比较的能力和发现问题解决问题的能力。过程与方法1、分析史料,培养学生论从史出,史论结合的思维方法。2、小组讨论,培养学生一分为二看待历史现象的思维方法。情感态度与价值观1、通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。2、培养学生历史唯物主义观,客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善的过程。3、汲取人类优秀的文明成果同时,理解资产阶级代议制的局限性。教学设计问题导入古代罗马法是如何形成的?它有那些作用和影响?提示:习惯法(起源)——十二铜表法(发展)—公民法——万民法——《民法大全》(完成)。影响:维系统治;保护私有财产;是近代欧美国家立法和司法的基础;是反对封建制度,维护资本主义制度的有力武器。推进新课前面我们刚跟大家复习了古代罗马法,在古代罗马法的影响当中其中有一条非常重要,那就是对欧美国家的影响。那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢?它又是如何帮助欧美国家反对封建制度,维护资本主义制度的呢?下面就让我们把目光由罗马帝国转向欧美大陆。讲授新课多媒体课件打出课题:第7课:英国君主立宪制的建立一、光荣革命1、背景:1)经济:17世纪初,英国的资本主义获得较大发展。2)阶级:资产阶级和新贵族日益强大,要求限制王权3)政治:斯图亚特王朝厉行专制,经常干涉工商业的生产经营。合作探究结合课本以及历史纵横思考英国此时在政治和经济上有没有矛盾?如果有,是什么矛盾?如何解决呢?提示:有,腐朽的封建专制阻碍资本主义经济发展,矛盾不可调和,用革命方式解决。2、过程:1640年(爆发)——共和国——查里二世复辟——1688年光荣革命(完成)光荣革命标志英国资产阶级革命完成。因为它实现了资产阶级夺取国家政权的愿望。合作探究通过英国资产阶级革命的进程,你能得出什么认识?提示:具有持久性、反复性、曲折性的特点。二、议会权力的确立:1、《权利法案》的颁布——英国君主立宪制的确立(1)时间、机构:1689年议会合作探究结合课本上的学思之窗总结《权利法案》的主要内容和作用。提示:《权利法案》以明确的条文,限制国王的权利,约束国王的作为。它一方面从立法权、司法权、军权等方面限制王权;另一方面,又将议会所拥有的“自由”和权利用法律的形式加以肯定。(2)内容:①以明确的法律条文,限制国王的权利。②保证议会的立法权、财政权等权力。(3)作用:①君权神授遭到否定,君主的权力由法律赋予,受其制约。②议会掌握制定法律的权力,可以监督政府和决定重大的经济政策。③议会的权力超过国王权力,君主立宪制确立。合作探究有人说:“英国革命前是国王的议会,革命后是议会的国王。”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样的变化?提示:革命前议会为国王服务,因为国王的权力大于议会。革命后国王为议会服务,因为议会的权力大于国王。2、代议制的形成和发展设置情景同学们,你们班的班委是怎样产生的?(生:直接投票民主选举)那么学校的学生会主席和学生会各部部长呢,也是全校同学直接参加投票民主选举吗?(生:不是,而是班上派代表参加选举),那么,大到校长、市长、省长的选举及国家大事的讨论,同学们也可以直接参与投票民主选举、讨论吗?(生:不,也是派代表参加)这种间接民主即公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式,即“代议制”。我国的人民代表大会制度也是代议制的一种。(1)形成①含义:议会由选举产生的议员组成,代表选民行使国家权力。②特点:集体统治。③作用:①防止专制独裁;②避免暴力冲突(2)发展:1832年议会改革三、责任制内阁的形成1、内阁的出现光荣革命后,出现由国王主持的内阁会议。18世纪初,内阁不是法定的组织,1721年英国责任制内阁逐渐形成,沃尔波尔成为英国的第一位首相。2、内阁的组成:内阁首脑是首相,内阁成员是各部大臣。3、运行机制①内阁成员集体负责,在大政方针上保持一致,与首相共进退②内阁名义上对国王负责,其实对议会负责。设置问题首相是如何当选的?有哪些权力?③产生:多数党的领袖被任命为首相④首相有权解散议会,重新选举⑤首相有权提名内阁大臣,掌握国家的行政大权⑥首相能通过议会掌握立法权,实际上掌握国家大权4、主要影响(结果)资产阶级议会政党制度逐渐形成和发展起来合作探究通过本课的学习,请你具体分析英国国王的权力和地位发生了怎样的变化?提示:“光荣革命”之前,英国实行君主专制,英王掌握国家的最高权力。“光荣革命”之后,议会的权力超过王权。责任内阁形成之后,国王的行政权转交给内阁首相。内阁成为最高行政机构。议会是最高立法机构。课堂小结可以让学生来归纳本课内容的重点,并当堂对不理解的地方提出疑问,由师生共同解答。本课主要内容是:1688年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力,约束国王的行为,逐渐形成了政党政治为基础的议会责任内阁制。议会是立法机关,内阁由议会产生,而且必须对议会负责。“内阁制度”的确立是英国议会君主制正式形成的重要标志。以君主立宪制为特征的英国代议制度的确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。板书设计第7课:英国君主立宪制的建立一、光荣革命1、背景:2、过程:二、议会权力的确立:1、《权利法案》的颁布——英国君主立宪制的确立2、代议制的形成和发展三、责任制内阁的形成1、内阁的出现:2、内阁的组成:3、运行机制:4、主要影响(结果):习题解答本课测评英国君主立宪制有什么特点和作用?解题关键:理解君主立宪制的概念,掌握英国君主立宪制的确立和发展。思路引领:对权利法案的有关内容概括。从政治民主化建设,国家的地位及对世界的影响方面分析其作用。答案提示:特点:英王是国家元首,处于统而不治的地位,是英国的象征。国家权力中心在议会,议会是国家最高立法机关。由内阁掌握行政权并对议会负责。作用:结束了英国的封建专制制度,使英国走上资本主义的民主化道路,有利于资本主义的发展,是历史的进步。对其他国家的资本主义制度的确立,也有着巨大的影响。学习延伸谈谈你对今天英国君主立宪制的看法?解题关键:现代社会中的英王的权力。思路引领:根据材料,结合本节知识,概括英王的权力。答案提示:英王临朝不理政,真正掌握国家权力的是现代代议制政府。英王是国家元首,在外交是代表英国,是国家的人格化,成为民族团结和国家统一的象征。英王是英联邦首脑,还起着维系英联邦纽带的作用。篇2:历史优质课比赛教学设计(模板)《第二次工业革命》教学案例教学重点:第二次工业革命的成就、影响;教学难点:垄断组织的评价教学方法问题教学法教学课时1教学资源全日制普通高级中学教科书(选修)《第二次工业革命》上册课本及教参。自制教学课件12板书设计一、第二次工业革命兴起的背景1、资本主义制度在世界范围内的确立2、资本主义经济的发展,资本主义世界市场初步形成和发展3、19世纪自然科学的重大发展二、第二次工业革命的主要成就和发明三、第二次工业革命的特点1自然科学的新发明同工业生产紧密结合2、新技术、发明超出一国的范围,规模广泛,发展迅速3、有的国家两次工业革命交叉进行,经济发展速度较快四、第二次工业革命的影响1、经济方面:促进了生产力的发展,产生了垄断组织,资本主义过渡到帝国主义阶段2、政治方面:资本主义国家成为垄断资产阶级利益的代表者,列强加紧对外侵略扩张3、社会生活:丰富了人们的生活,加剧了环境的污染附:教学详案创设情境,导入新课:师生相互问好师:同学们,我来自历史名城——鄂州市,坐公共汽车来到美丽的育才高中,公共汽车以什么作动力。(汽油,它是由石油炼成的)同学是怎样上学的?(骑自行车、坐电车)自行车的关键部件是钢制成的(有踏板和鍊条的脚踏车的自行车也是第二次工业时期发明),电车是以电力作动力的。师:石油化学工业的建立、电力工业的兴起、汽车工业的产生和钢铁时代的到来都是第二次工业革命的重要成就,第二次工业革命还有哪些成就呢?它对我们的生活产生了哪些影响、又是如何改变世界的?今天我们学习第二次工业革命。过渡:首先,我们一起探究一下第二次工业革命是怎样兴起的?探究一:第二次工业革命产生的背景请同学们阅读课本,想一想第二次工业革命是在怎样兴起的?先进的社会制度是创新和发明的政治保障。知道的请举手,还有补充的吗?我们归纳一下第二次工业革命兴起的背景。请看投影:在第一次工业革命的推动下,资本主义经济的发展,特别是资本主义世界市场初步形成3和发展是经济条件,19世纪自然科学的重大发展是科学基础。自然科学有哪些成就呢?在以后,我们将要学到,这里是英国科学家法拉第及其发现电磁感应现象?这一科学发展有什么实际意义?资本主义制度在世界范围内确立是政治前提。探究二:第二次工业革命的主要成就和发明过渡:第二次工业革命有哪些重要成就呢?请大家用3分钟时间阅读课文,记忆第二次工业革命的成就,准备参加一个“看谁发现多”的有奖竞赛,奖品特别哟。时间到!根据自主学习的内容,请同学们找一找英国商人查尔斯先生在1911年享受的第二次工业革命的成果,哪些是可能的?哪些不可能?为什么?让我们穿过时空去看一看英国商人查尔斯先生的生活,请同学们判断哪些行为可能是真实的?哪些不可能?为什么?比一比哪个同学发现多?在1911年的某一天,有一位英国曼彻斯特商人查尔斯,他要取道法国赴美国洽谈生意,他打电话给美国的朋友预约好到达的时间,然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服,坐电车到码头,乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时,已近日暮,看到大街上灯火通明。第二天,他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿,到达机场时,他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来,把他接到家中,吃过晚餐后,威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中,查尔斯告诉威廉,他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜,并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。第二次工业革命成就多姿多彩,请同学们填一填一表格。第二次工业革命时期的发明家,成就最突出的是发明大王爱迪生,老师讲爱迪生的故事(他一生凭靠高度的智慧和惊人的勤奋,领导他的实验室共有2000多种发明,平均15天就有1种,他说“天才不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗
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