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小学分管教学副校长(述职报告)【实用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“小学分管教学副校长(述职报告)【实用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学分管教学副校长述职报告【第一篇】玉山县明德小学分管教学副校长述职报告时光飞逝,又一年度在繁忙工作中不知不觉而去。在过去的一年里,作为分管教学工作的副校长,我与老师们一样,在校长邱才泽同志带领下,牢固树立“质量立校,特色立校,一切为了师生发展”的理念,以“责任教育”为抓手,打造负责任的课堂,开展负责任的教研,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,用智慧和心血见证和打造学校的发展。现将一年来自己所做的工作加以梳理、盘点和反思,力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中得到成长。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,围绕学校发展目标,在教学管理中主要着力做好了以下工作:一、加强业务学习,提高教师素质“活到老,学到老”,作为人类灵魂的工程师,更是需要不断学习充电,不断更新教育教学理念,树立终身学习理念,提高个人教育教学涵养。1.本学期,学校要求每位教师定好个人学习计划,做到每学期至少读一本教育专著,并及时做好读书笔记,更新教学理念,提高教学水平。2.抓好“主题式”教研活动主线,积极开展教研活动。以“三课”活动为载体,开学初确立好各学科教研活动主题,围绕主题,通过集体备课,上课,评课,教后反思等一系列活动,形成本校该主题教学的一般模式。本年度,我们学校语文学科通过低段识字教学主题,中段古诗教学主题,高段作文教学主题的集体备课,上课,评课,反思等活动,形成了这些主题的本校教学的一般模式。其中,古诗教学主题,在仇小颖主任的带领下,全体语文老师共同努力下,研究出了“古诗教学五步法”。此教学法得到了老师的广泛应用,效果颇佳。同时,许国芳老师在全县习作教学比赛中荣获一等奖。数学学科则围绕低段的算理教学主题,中段的实践操作主题,高段的试卷讲评主题展开教研活动,对年轻老师的成长起到了很大的促进作用。其中,张敏老师执教的中段的实践操作课《长方形和正方形的认识》获全县青年教师过关展示课比赛二等奖。英语学科则围绕对话课教学,阅读课教学和单词课教学主题,探讨不同课型教学的一般模式。经过一学期的“主题式”教研活动,一方面,学科的教研氛围愈加浓厚了,另一方面,教师的业务水平也有相应程度的提高。3.加强教师培训,为教师成长搭建平台。本年度,学校派教师外出杭州、上海、南昌等地学习十五人次左右,并要求外出学习的老师要做到认真学习,认真做好笔记,回校进行分享汇报,以便达到经验共享,促进教师教学理念进一步辐射与提升。学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力的科研能力。二、强化教学管理,提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1.抓常规,促进管理规范化本学期我校严格执行课程计划,强化教学质量意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。(1)抓备课。备课是上好课的关键,本学期要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本年度教导处组织了8次全面常规检查,针对老师的教学常规,及时发现问题,提出问题和解决问题。每次检查教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。通过检查,发现我校有一部分老师对待备课认认真真、一丝不苟。如邱仁海和黄海燕老师,备课不仅书写整洁,而且作业的布置有计划,有落实。四年级的廖学明老师,综合课备课的二次备课详实创新,五年级的尤丁国、姚丽玲老师备课图文并茂等。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任。(4)抓教学后记。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以《教学札记》形式进行总结反思。一年度下来,每位教师针对自己上课与听同伴课后的反思札记达到30篇左右。(5)抓作业布置与批改。要求教师详批详改,作业量适中,家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题,体现明确性和针对性,作业量要适中,难度要适宜,要有一定坡度,注意不加重学生学习负担,作业批改及时,课堂作业不隔课,其它作业不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必评,有错必纠”。写清批改日期,批语简明易懂;少指责,多鼓励。(6)认真进行教学质量分析。质量是学校发展的生命线,本学期学校紧紧围绕教学质量这个中心开展相关工作。其中对六年级毕业班的教学尤为重视。本年度召开了四次六年级教学研讨会,举行了7次月质量检测活动。通过检测,认真分析、查找优势与不足,发扬长处,改进不足,尽快查缺补漏、强化整改措施,进一步增强了质量意识。(7)丰富教学活动,促进学生学习兴趣提高。本年度教导处举行了讲故事比赛、作文比赛、演讲比赛、英语书写比赛等一系列活动,提高了学生学习的积极性,营造了良好的学习氛围。同时学校积极参加教体局组织的各项比赛。在研学旅行活动中,学校老师在邱校长的领导下群策群力,团结一心,组织学生外出研学,回校指导学生或写研学日记,或讲研学感受。通过努力,由刘赟老师和陈玉华老师指导的本活动在全县比赛中荣获二等奖。在全县辩论赛中,指导老师与班级语文老师也尽心尽力,虽然没有取得很好的结果,但是通过老师的指导,我们看到了学生的进步,看到了学生的自信。2.积极参与科研课改提升教师科研水平本学期,教研处鼓励教师积极参加各类比赛,以促进教师科研水平的提高。其中全市论文比赛参与教师十几人次,比以往几年都更加积极,还有全省青少年科技大赛,市级课题立项等,参加的老师与往年都有所增加。可见教师科研的热情与以往比较提高不少。三、打造课程特色促进学生多维度发展本年度,学校积极响应教体局要求,根据学生与师资情况,开设了12门自主拓展课程。通过学生自主选课,一个星期固定两节课的授课,一个年度下来,有部分同学,在某些课程方面得到了一些提升。同时,学校下一步将继续打造《走进中华成语》校本课程,将之前校本教材进一步完善,通过一系列活动与评价,将本课程落到实处,做出特色。让学生传承中华经典,提高品德素养,丰富语言积累。四、加强政治业务学习,努力提高自身业务素质和政治素质在工作之余,加强政治理论学习,关注时事政治,努力提高自身的政治敏锐性。同时,多阅读与教学有关的书籍,多加强网上学习,不断提高自身的业务水平。五、知不足而后进一个年度下来,个人遵纪守法,严格遵守学校的各项规章制度,努力做好自身的教学工作和学校的教学管理工作,有一些成绩,但是不足之处也非常之多:1.教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。2.课题研究经验欠缺。由于老师们对课题研究认识过浅,缺乏课题研究的相关经验,少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风,没有将研究落到实处。今后学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中,有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性,促使每位教师在不同程度上得到发展和提高,为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。3.教学管理工作层次落实方面还需进一步提高执行力,以便做到上有想法与布置,下有落实与反馈,形成良性循环管理。“有空堪折直须折莫待无花空折枝”,我将冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见,用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。一如既往支持与配合学校的教学管理工作,与全体老师一起齐心协力,携手并进,让我们明德小学的教育教学质量再更上一层楼。玉山县明德小学陈礼燕2018年5月24日小学分管教学副校长述职报告【第二篇】小学分管教学副校长述职报告时光飞逝,又一年度在繁忙工作中不知不觉而去。在过去的一年里,作为分管教学工作的副校长,我与老师们一样,在校长刘为民同志带领下,牢固树立“质量立校,特色立校,一切为了师生发展”的理念,以“责任教育”为抓手,打造负责任的课堂,开展负责任的教研,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,用智慧和心血见证和打造学校的发展。现将一年来自己所做的工作加以梳理、盘点和反思,力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中得到成长。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,围绕学校发展目标,在教学管理中主要着力做好了以下工作:一、以精细化管理促进常规教学教学质量是学校的生命之源。开学初,我组织教师讨论、修订《泰州市刁铺中心小学作业检查细则》,以此为突破口,做好教学常规的过程管理。从集体备课、个性作业的布置及批改(如师生错题集、读书笔记等)、课后反思、听课笔记等环节入手,做好每月一次的常规检查和重点跟查,并于全校教师周前会上进行通报反馈,将教学常规落实情况与绩效工资挂钩。在区教研室组织的教学工作抽查中,我校的管理工作获得肯定,去年10月在区教学管理工作经验交流会中做“老树出新枝奋发正当时”的经验介绍。二、以互动式教研落实校本教研减负增效提质的主阵地在课堂。我组织各教研组讨论,开展以培养学生自主学习能力为重点,教师向后退、学生走上前的“自主有效课堂”教学模式的研究,优化课堂教学过程,向40分钟要质量。本学年三个主要学科教研组积极开展研课活动。人人上一节研讨课,人人参与听课,人人参与评课。上课时,教师认真准备,鼓励上自己没有把握、急需指点的研讨课,不提倡上花团锦簇、一帆风顺的课;听课时,组长点名,要求人人到位,不得缺席;评课时,要求人人发言,鼓励挑刺,针对某个环节提出自己不同见解,鼓励争论,在争论中提高对学科性质的认识,鼓励上课老师提出自己的困惑,大家一起想办法。数学教研组在不同学段开展“概念教学”、“探索规律”专题研讨,在评课后,上课老师进行二次备课,再次上课,从而获得实实在在的进步。我还在调研学生学习情况后,要求各学科突出训练重点,语文抓作文,要求每周要有固定的读书笔记与片段训练;数学抓计算,每天上课前3分钟进行口算训练;英语抓单词默写,通过有效的常态化练习,达到减负增效。三、以书香化阅读打造名师队伍本学年继续开展大阅读活动。学校根据泰州市“大阅读”活动推荐书目,给教师购买近万元书籍。。组织读书心得交流会,分享读书成果,并选出多位老师作为读书先进个人在校会上做经验交流。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。在全校师生的不懈努力下,本学年我校教学教研工作再次取得优异成绩:去年9月,我校对全区开放拓展课程课堂教学,汇报了“素质教育5+2工程”实施情况,除了常规的合唱、舞蹈、朗诵、器乐等节目外,我校的象棋、绳毽、篮球、空竹等体育组的孩子们均展示出了平时训练的基本功。10月,我代表学校在区教学工作管理经验交流会上做报告。我校的教师在各项教学活动中也得到长足进步。区语文、英语教师基本功比赛中,吉秋凤、冯琳、蔡瑶获一等奖,多名教师获二等奖;在学科教学竞赛中,袁玲玲、曹娟获区一等奖;陈冬梅、袁玲玲获市二等奖;2
本文标题:小学分管教学副校长(述职报告)【实用4篇】
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