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室内课教案样例(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“室内课教案样例(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!室内课教案1水平二体育健康室内课教案(一)教学内容:1、体育常识2、游戏:指鼻子1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势教学目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一、导入部分(5~8分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都是体育的拔尖者,体育都很棒,他们上体育课也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。(3)作出总结,可让学生来总结。教师总结:体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务„„二、基本部分(20~25分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法:(1)导语。(2)让学生分小组讨论,派代表回答。(3)教师观察学生讨论。(4)学生总结,教师评价。(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。教师总结:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。(3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。三、结束部分(5~7分钟)(1)导语。(2)游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法:(1)教师简单讲解游戏方法,并做示范。(2)师生共同进行练习。(3)教师进行评价。(4)总结上课内容,宣布下课,师生告别。二年级体育室内课教案第一课一、教材内容:1、《游戏与安全》2、室内活动:传“秘密口令”二、教学目标1、使学生知道进行游戏时,应注意的问题,防止意外伤害事故发生2.通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识。三、重点与难点重点::做游戏时要有安全意识难点:如何增强学生的安全意识四、教学过程:(1)激发兴趣:小朋友们,今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛的形式,以大组为单位,看看课上哪组表现最好,比比哪组获得的红星最多。(2)导入新课:1、做一个小游戏“击鼓传笔”,导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容,能一下子吸引学生的注意力。2、学习新课:《游戏与安全》1)播放幻灯片,讨论图上小朋友在干什么?2)讨论:①游戏时首先要注意做什么?②玩危险游戏有什么后果?3)结合图片分析玩危险游戏的后果4)四人小组为单位讲述发生在自己身边的危险游戏及后果,并请代表上台讲述。5)讨论体育课如何保证游戏安全?A、要注意选择安全的场所。B、要选择安全的游戏来做。C、游戏时要选择合适的时间。D、要穿便于游戏的衣着。6)判断下列行为:正确的打“√”,错误的打“×”。在马路上进行骑自行车比赛()②在七楼楼顶放风筝()③在操场上“抢位置”游戏()④爬树掏鸟窝在教室里玩飞镖()⑥比一比谁跑楼梯快拿尺子和笔当武器玩打仗3、室内游戏:传“秘密口令”①讲解游戏方法与规则②强调注意安全五、板书设计:体育课游戏时如何保证安全?1)要注意选择安全的场所。2)要选择安全的游戏来做。3)游戏时要选择合适的时间。4)要穿便于游戏的衣着。六、课后小结:七、课外作业:①家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们小学体育室内游戏课一、导入师:今天我们将在室内度过一节非常有趣的体育课,希望同学们能够好好的配合老师,不要讲小话,纪律越好,玩的游戏就会越多、越有趣,不然老师就会让同学们在教室做作业,听清楚了吗?生:听清楚了师:首先,我们这一节体育课采取的是小组竞赛的形式,全班分为6个小组,哪组得分最多,哪组就获胜,获胜的小组老师就把漂亮的贴纸送给那一组。在游戏过程中,如果发现有的小组纪律不好,老师也会在他们小组的得分上扣分。二、游戏热身游戏:击鼓传花游戏方法:拿一个矿泉水瓶,随机放在一位学生手里,老师口令开始,学生就把瓶子传向下一位同学(可以在前后左右),学生要边拍手边传递瓶子,当老师叫停,瓶子就停止传递。游戏规则:瓶子必须是依次传递,如果隔人传递,就要表演节目,当老师叫停时,瓶子在谁手里谁就表演节目。游戏一:猜谜语游戏方法:全班分为6个小组。游戏开始,老师念谜语,学生举手回答,老师叫先举手的学生回答。游戏规则:念完题目后学生举手回答,答对的为小组赢得1分。游戏二:传秘密口令游戏方法:全班学生分成6个小组,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。游戏规则:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。游戏三:请你跟我这样做游戏方法:全班分为6个小组,每个小组派一个代表,一起坐在摆在讲台前的椅子上,6个学生一起说请你跟我这样做,从最右边开始,依次说水果(或颜色等)的名字,循环反复。游戏规则:要求反应快速,说到重复的或是说不出来的就被淘汰,最后获胜的两位依次为小组得2、1分。三、总结师:游戏玩到这里就结束了,让我们来看看得分,获胜的是第×组,让我们掌声鼓励一下,今天同学们玩的开心吗?生:开心师:今天的课就上到这里,下课!室内课教案2第2课保持良好的情绪教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学过程师:同学们?什么叫做“情绪”?生:简单的说,情绪就是心情。师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。教学小结:我们应该记住:远大理想要树立,良好情绪是前提。失败面前找差距,成绩面前莫得意。正确待己和待人,学习、健康都有利。第3课保护牙齿教学目标:预防龋齿方法要牢记,人人都要注意口腔卫生。教学重点:了解龋齿形成的原因和症状以及危害。教学难点:使学生养成良好的口腔卫生习惯。教学准备:牙模型、相关图片。教学过程:1、出示相关图片:向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。2、具体再让学生来讲一讲。3、学生自读课文,回答问题。师:什么是龋齿?俗称:“虫牙”、“蛀牙”,但不是因虫而“蛀”成的。4、讲一讲龋齿是怎样形成的?(1)龋齿的发病是缓慢的,是被一种蛀牙菌的细菌在吃了附在牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的。(2)由于平时不注意口腔卫生,让食物的残渣留在牙缝中发炎,形成空洞肿胀、疼痛,这就是已形成空洞的龋齿。5、得了龋齿后身体哪些器官会受影响?6、怎样有效预防龋齿?思考:自己在平时生活中有没有注意预防龋齿,今后又该注意些什么?教学小结:通过学习大家明白了一种常见的口腔疾病,叫什么病?是怎么引起的?第4课吸烟喝酒对身体的危害教学目标:1、向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害2、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。教学难点:香烟中有哪些有害物质,对身体有那些危害?教学重点:使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害五、教学用具:人体肺部器官模型教学过程:1、吸烟与喝酒是一种不良嗜好,烟与酒都含有对身体有害的物质。2、香烟中含有哪些有害物质呢?3、吸烟不仅危害自身健康,而且还会污染人的生活环境。4、饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒,对身体则是有害的。5、效果考查:在下次课之前进行提问学生,吸烟喝酒对身体有那些危害?统计学生中吸烟、喝酒的人数,并对这些学生进行批评教育。6、讨论:我班同学中有没有抽烟喝酒的现象?教学小结:(略)第5课保持良好的情绪教学目标:1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学过程:1、什么叫做“情绪”?简单的说,情绪就是心情。2、当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?3、你在情绪不好的时候是怎样的?4、我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。(教师讲范进中举的故事)教学小结:1、具有良好情绪的重要性2、乐极生悲”的含义是3、人为什么要学会控制自己的情绪第6课营养缺乏与均衡膳食教学目标:知道什么是营养缺乏及预防方法。怎样才是均衡膳食。教学重点:怎样才是均衡膳食。教学过程:一、导入课题1、问话导入:同学们知道人体需要哪些营养素?2、引导学生思考、回答,板书课题3、学生回答,教师简单小总二、讲读课文,学习知识(一)讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师讲解,学生认真听讲,适时板书七大营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质(无机盐)、维生素、水、纤维素(二)讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的有关知识生命的基础对身体的影响(三)讲读课文第三、四自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的来源有关知识蛋白质的来源教学小结:学生联系生活,说一说,预防知识和方法第7课保持良好的情绪教学目标1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学内容及过程师:同学们?什么叫做“情绪”?生:简单的说,情绪就是心情。师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在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