师德考评方案

师德考评方案师德师风是教师队伍建设的重要内容。师德师风状况直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育事业的兴衰成败。加强和改进师德建设，是广大群众的强烈愿望，是落实科学发展观、落实科教兴国、促进教育和谐发展的必然要求，是转变发展方式办好人民满意教育的重要途径。为扎实推进我园教师职业道德建设，全面提升我园教师队伍的整体素质，特制定我园教师职业道德考评方案如下：一、建立教师职业道德考评长效机制为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，每学期结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动。二、教师职业道德考评工作步骤1、抓学习教育和宣传发动工作。我园利用教师学习和教师会广泛地开展宣传教育工作，使广大教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动；组织教职工学习《阜阳市中小学教师职业道德规范》，建立学习笔记，进一步提高教师队伍的政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念。2、抓问题排查。我园每学期组织一次问题排查，针对本园教职工及教职工本人存在的师德问题进行排查。每一位领导、教师要对照《阜阳市中小学教师职业道德规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深入地开展批评与自我批评。（1）是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；有无违背教育方针政策，存在只教书不育人的言行。（2）是否做到热爱幼儿、尊重幼儿、公平对待幼儿、严格要求幼儿，有无体罚或变相体罚幼儿、以罚代教的行为。（3）是否做到爱岗敬业、尽职尽责、刻苦钻研、严谨治学、勤奋教学；是否存在收费补课、强制幼儿订阅教辅资料、教辅用书、课堂上不用心授课而课后暗示、诱导、威逼幼儿参加补课进行收费的不良行为。（4）是否做到遵纪守法、以身作则、为人师表、自尊自爱，廉洁从教，是否在工作日喝酒、打麻将、玩扑克等活动的现象。（5）是否做到文明执教、服务育人、尽职尽责；是否存在损害、扭曲教师形象的现象。通过排查，着力解决我园师德建设中的突出问题，使全园逐渐形成一支师德观念强、师风正、素质高的教师队伍，努力树立良好的教师形象，办好人民满意的教育。为保证活动的成效，我园安排专人负责，完善会议档案、师德活动档案、师德排查档案，保留必要的音像资料。3、组织师德考评我园成立考评组，人员组成根据以下标准构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，人员为一般教师的三分之一。（2）家长考评组，由所任班级的3—5名幼儿家长代表组成，随机抽签产生。（3）我园考核组，教师代表共3—5人组成；教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。考评分的计算：教师的考评分，由教师考核组、家长考评组、我园考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分，教师考核分按30%计，家长代表考评分按30%计，我园考核分按40%计。师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。其中，可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。考核结果在我园公示栏公示。公示期为五天。实行师德考核“一票否决”制。凡教职工出现以下八种不良行为之一，一经查实，其该学期的师德考核即定为不合格：（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；（2）体罚和变相体罚幼儿，擅自停课、空课，强迫幼儿转学或退学，造成幼儿辍学的；（3）向幼儿推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要幼儿、家长财物的；（4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的；（5）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；（6）学期内累计旷工达到5天及5天以上的；（7）教学极不负责任，家长反映强烈的；（8）因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。4、组织整改。对师德考核结果为“不合格”等次的教职工，全园通报，并责令其反思和整改，并形成书面检查材料。检查材料应包括“存在的突出问题”、“导致问题形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三个部分的内容。5、抓典型教育和表彰奖励。我园要积极发现本单位的先进人物、先进事迹，及时总结材料，向有关媒体推介，加强宣传力度，形成浓厚氛围。6、抓制度建设。我园要在学习教育、查摆整改的基础上，进一步建立健全教师队伍管理的规章制度，建立健全师德检查监督长效机制，并以此作为今后教师职称评聘、评先评优、提拔晋升、职务调整的必备条件。三、建立师德奖惩、监督长效机制。为进一步弘扬正气，培育典型，树立榜样，严格惩治师德不良行为，强化队伍管理，提高社会对教师队伍的满意度和赞誉度，今后，我园在每学期教师绩效考核时，将认真开展一次师德考评活动。凡师德考评为“不合格”等次的教职工，当年不得参加各类先进的评选。四、加强领导，确保师德建设工作的有效实施我园将加强对教师职业道德考评活动的领导，精心组织，狠抓落实，务求实效。建立师德考评工作领导小组，保证工作落到实处。园长亲自抓，分管领导具体负责指导和检查督促此项工作开展，指定人员专抓此项工作，切实将此项工作抓实抓好。为有效地遏制师德不良现象的发生，对师德师风实行有效监督，我园设立师德投诉电话，广泛听取幼儿、家长、群众对我园、教师师德情况的反映，主动接受社会群众对师德不良行为的投诉举报。我园师德投诉电话：[phone]师德考核评议标准一、师德考核内容及标准(一)依法执教(10分)1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（2分）2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（2分）3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（4分）4、参加我园组织的各种义务性政治活动(包括各种赈灾和献爱心活动)。（2分）(二)爱岗敬业(20分)1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚的感情。（4分）2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（4分）3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导幼儿，认真组织考试考核。（5分）4、注意培养幼儿良好的思想品德和行为规范，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促进幼儿全面、健康地发展。（3分）5、有较强的事业心和责任感，对工作能善意提出意见和建议，对自己所承担的工作有创意性；能主动承担我园临时性工作。（2分）6、树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。（2分）(三)热爱幼儿(10分)1、关心爱护全体幼儿，保护幼儿身心健康，保护幼儿合法权益。（2分）2、尊重幼儿的人格，公平对待每个幼儿。（2分）3、对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视幼儿。不侮辱、体罚或变相体罚幼儿。（2分）4、尊重幼儿身心发展特点和教育规律，注重幼儿心理健康教育。（2分）5、要关爱每一名幼儿，关心每一名幼儿的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响幼儿，努力成为幼儿的良师益友，成为幼儿健康成长的指导者和引路人。（2分）(四)严谨治学(10分)1、刻苦钻研、严谨治学。具有优良学风和终身学习的自觉性，投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念。（3分）2、富有创新精神，改进教育教学方法、手段，注重培育幼儿的主动精神，鼓励幼儿的创造性思维，引导幼儿在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（2分）3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（2分）4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。（3分）(五)团结协作(10分)1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分）2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、幼儿中的威信（4分）3、关心集体，积极投身集体活动，维护我园荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分）(六)尊重家长(10分)1、主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（3分）2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2分）3、尊重幼儿家长的人格，不训斥、指责幼儿家长。（2分）4、教育幼儿尊重家长。（3分）(七)为人师表(20分)1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分）2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分）4、坚持健康文明的生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参与色情、赌博、酗酒封建迷信等有损教师形象的活动。（5分）(八)廉洁从教(10分)1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受幼儿和家长的钱物，不利用幼儿家长的关系为自己谋取私利。（5分）2、不乱收费，不向幼儿和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（5分）二、下列行为一票否决，定为师德考核不合格。（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的；（2）体罚和变相体罚幼儿，擅自停课、空课，强迫幼儿转学或退学，造成幼儿辍学的；（3）向幼儿推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要幼儿、家长财物的；（4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的；（5）因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的；（6）学期内累计旷工达到5天及5天以上的；（7）教学极不负责任，家长反映强烈的；（8）因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。三、考核机构我园成立考评组，人员组成根据以下标准构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，人员为一般教师的三分之一。（2）家长考评组，由所任班级的3—5名幼儿家长代表组成，随机抽签产生。（3）我园考核组，教师代表共3—5人组成；教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。四、本标准经教职工大会通过后实施。教师工作量化考核方案一、指导思想：通过考核活动，不断转变教师的教育教学观念，提高教师教育教学技能，提升教师创设区角环境与材料，组织区角活动的能力，以促进幼儿的发展。二、活动目标：1、通过考核活动，激发教师日常工作的主动性和积极性，形成有效的激励机制。2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价，提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。三、考核时间与对象：考核时间：每学年6月、12月中旬（6月、12月初抽签决定各班考核时间）考核对象：全体教师四、考核内容：1、各班积极创设区角环境与材料（小班：区角融合；中班体现一区两用；大班凸现个别化学习环境）。2、个别化学习活动的组织与开展（小班区角融合的组织与开展）。五、考核标准：具体见附件六、其它要求：1、考核顺序：在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排，按照安排逐班开展。2、考核前一天打印好活动方案5份，4份排版紧凑些、正反面打印，节约用纸（活动当天给考核人员），1份按存档要求排版（标题：小三，宋体，加粗；作者：小四，宋体，居右；正文：小四、宋体，1、5备行距，活动前一天交于副园长室。）3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导，活动导入环节由一个老师引出，交流讲评环节两人分别开展，每人各5-8分钟左右。教师工作量化考核标准项目具体内容占分评分9月10月11月12月1月2月师德师风（10）1、遵章守纪，严守规范制度；上班准时；不无故外出。2、团结协作，乐于奉献；态度认真，责任心强。3、以身作则，为人师表；着装大方，便于活动。4、热爱幼儿，面向全体；师幼关系融洽，一视同仁；严禁体罚与变相体罚（有此现象不3223得分）。不串岗离岗不玩手机。(发现1次无分)常规管理（10）1、班级整体常规好（优秀得6分、良好得4分、一般得2分）。2、幼儿养成教育有成效。64安全工作（20）1、安全管理工作细致，每周一小查，每月一大查。记录详实。2、幼儿安全无事故（有流血、缝针或幼儿走失等事件不得分）。3、门窗