参与调查报告范例【热选4篇】

参考资料，少熬夜！参与调查报告范例【热选4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“参与调查报告范例【热选4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！大学生参与公益活动调查报告【第一篇】我志愿，我快乐~!青少年作为国家未来发展的栋梁之才，让大学生置身于公益事业，积极参与社会公益活动，有益于推动我国的公益事业蓬勃发展。下面是大学生参与公益活动调查报告，欢迎参考学习。在网上看到了这样一组数据，专家在某所学校做了一个调查,调查结果显示支持参加公益活动的同学有90%，表示不支持参加公益活动的则有2%，表示无所谓的占8﹪。而43%左右的同学表示以后会积极参加慈善公益活动，53%左右的同学表示遇到有价值的公益活动会参加，4%左右的同学表示对公益活动不感兴趣。从这些资料中说明了大部分学生支持公益活动，但少部分的同学却对公益活动并不热衷.在调查中还发现%的同学表示学校里经常举办公益活动，%的同学表示学校有时或很少举办，而有%的同学则表示学校从没举办过公益活动。说明部分学校没有提供充足的机会让学生更多的接触慈善.另一份数据表明多达38%的同学参与公益活动的风气很一般，少部分同学占5%认为参与公益机构活动风气很好，而16%的同学觉得不太好，认为公益机构活动风气比较好的同学只有16%，觉得风气很差的占4%。这说明社会上部分公益机构没有健全的体系,让学生不能相信自己捐出的钱是真正用在公益上，这也是造成部分人不热衷于慈善的原因。通过调查，认为学生对公益事业产生这种观念和行为的原因主要有以下两个方面：1.个人因素(1)大学生的能力有限，这与家庭经济来源有一定程度的影响。学生们还是处于消费的阶段，所以没有太多的金钱作慈善。学生们认为资助金钱是最能直接帮助接收者的。但有些靠自己打工赚钱的学生并没有多余的资金捐助别人。(2)大学生对社会公益事业的了解甚小，直接影响到其参与行为与观念。大部分大学生对社会公益不了解，关注的也较少。只有学校带来的慈善信息，学生们机械性的参与。除此之外并没有什么途径可以让学生接触慈善，了解慈善。2.社会影响(1)参与社会公益事业管道单一。现在社会上参与参考资料，少熬夜！慈善的方式较少，只有捐钱捐物和当志愿者。而且学生们在学校，接触社会的时间也少，只有学校偶然有组织参与公益，学校对慈善的宣传也不够。学生们没有简便的方式支持慈善，导致学生们对慈善渐渐失去热情甚至越来越来麻木冷淡。(2)社会的诚信度缺失。目前社会上出现许多伪穷人和慈善机构负责人炫富之类的事件，导致学生对慈善机构的不信任，而许多慈善机构也无法明确的给出资料来证明所捐出的钱用到了慈善上。所以许多人对慈善机构抱有怀疑和不信任的态度。(3)政府重视程度不足。这也是导致许多慈善机构弄虚作假，从中获利的原因之一，慈善基金得不到保障。没有健全的体制法律来约束管理各种慈善机构，使慈善活动没有走向正式，也得不到学生的重视。我们每一个人都应该关注支持慈善公益活动，帮助和我们一起生活在同一片天空的弱势群体得到一定的生活保障，实现他们的梦想。希望政治名人和娱乐名流能以身作则，充分利用自己社会影响力，在健全的法律保障下，带动大家投身于慈善公益。让越来越多的人可以得到社会的关注，幸福的生活在社会大家庭里。中小学生参与家务劳动现状分析调查报告【第二篇】摘要：当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动答卷却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。关键词：劳动能力低下，家庭因素，培养，健康人格网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占67%。参考资料，少熬夜！对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，家长给洗脚的占%，家长给穿衣服的占59%。由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。这些观点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美德。为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下?究竟是什么原因?该如何继承弘扬中华民族的美德?笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。一、青少年劳动能力的现状1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性劳动都推给父母。2、在学校：爷爷，奶奶接送心爱的孙子孙女，还有一些爷爷奶奶弓着腰在教室里替孩子们打扫卫生，或给孩子们记作业。到了中学最令班主任头疼的是班里的卫生，不会做值日，不知做什么，该干什么活，做值日逃跑等问题;还有很多学生记不住老师布置的作业，不做作业，抄作业，甚至花钱雇同学来写作业。二、导致青少年劳动能力低下的原因：1、家庭因素：(1)家庭劳动启蒙教育不恰当;(2)孩子小，怕添麻烦。一如：跟着洗衣服，跟着择菜，跟着擀饺子皮，跟着拿筷子端碗等，这时家长都会说：快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，这是爸爸、妈妈做的事。父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳动的行为中起到了催化剂的作用。(3)孩子学习忙，怕耽误时间;(4)心疼孩子，不让劳动。一有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示：美国72分钟，泰国66分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国只有12分钟。中国城镇的中小学生大约有50%不参加或每天只参加10分钟的家务劳动。德国法律明确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中610岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋;1416岁要负责擦汽车参考资料，少熬夜！和菜园翻地;1618岁要完成每周一次的房间大扫除。(5)生活富裕，没必要劳动;(6)用劳动惩罚孩子;(7)工种用贵贱来区分;(8)家长养育观念的狭隘性;(9)家长没有起到榜样作用;(10)家长劳动教育没有持续性2、学校因素：学校劳动教育的、缺失，也造成了孩子重学习，轻劳动的态度。学校在应试教育的压力下，过多的追求了成绩，忽视了劳动教育，课程安排很满，没有时间安排劳动课，锻炼课，没有大面积的组织学生参加社会公益劳动，劳动最多也就是做值日和大扫除，由于人生安全问题，学生还没有擦玻璃的经验，技能及乐趣。3、社会因素：(1)社会片面的成才观和用人观对青少年劳动能力低下起到推波助澜的作用。(2)社会主流观念的陈旧，不认同劳动最光荣。三、培养孩子劳动能力的途径与方法：劳动能力的培养重在家庭教育中，主要可从以下几方面培养孩子热爱劳动的品质。1、及早的做一些力所能及的家务劳动。婴儿刚出生经常有不会吮吸母亲的乳汁而饿哭的现象，为了生存婴儿每天学习吮吸妈妈的乳汁，所以劳动是人的本能。家长应尽量满足孩子的需要，让他尽早的参加家务劳动，这种做法并不单纯是为了帮助大人减轻家务负担，而重要的是通过做力所能及的家务来培养孩子的责任感，独立自主能力这些都是塑造健康人格所必需的保障。2、家长要起到劳动教育的示范作用。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在劳动教育方面家长首先要为孩子做表率。父母主动承担家务劳动的精神会感染孩子，在这各好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的美好品质。3、家长要鼓励孩子进行自理性劳动。4、家长随时树立孩子的劳动自信心。5、家长多带孩子参加公益劳动。让孩子能明辨是非，全面看问题，知道不是所有的劳动都有报酬，劳动的价值不仅仅体现在金钱上，从而正确的引导孩子健康成长。6、重视劳动实践四、劳动教育对孩子健康人格的影响1、劳动有助于孩子的发展2、劳动能促进孩子智力发展参考资料，少熬夜！从生物学角度讲，适当劳动可以促进血液循环，加速新陈代谢过程，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。长期的劳动过程还可以培养孩子对事物的观察、分析和判断能力。3、劳动易于培养孩子的创新品质一切的创新能力和技能与劳动实践者是密不可分的，没有经过动手和实践，思维和想像往往不够深刻，不够深远。即使科学家的发现和发明，都是在动手的实践活动中产生的。4、劳动促使关系和谐5、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过：任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。劳动可以创造一切，纯真质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受劳动创造财富，劳动创造世界的深刻道理。大学生参与社会实践调查报告【第三篇】目前大学生做参与社会实践的情况越来越普遍，下面，小编就为大家分享社会实践调查报告。20xx年社会实践调查报告调查目的时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在参考资料，少熬夜！实践中见真知。20xx年社会实践调查报告范例文章20xx年社会实践调查报告范例出自，此链接#在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。调查对象大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。调查结果从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看