教育系统优秀党务工作者事迹素材

教育系统优秀党务工作者事迹素材教育系统优秀党务工作者事迹素材xx，男，xx职业大学党委组织部（党校）组织科科长，曾获xx青年“创新创业创优”先进个人荣誉称号。他服从大局、甘于奉献、以身作则，从辅导员到驻村干部再到组工干部，在一次次角色转换中磨砺成长，用耐得住平凡、扛得起压力、关键时刻冲得上的担当，在普通的工作岗位上，默默履行着一名基层党务工作者的职责。困难村里耐得住的驻村干部xx年8月，受学校选派，xx与2名同事来到宝坻区口东镇成为了一名驻村干部。从熙熙攘攘的城市来到相对落后的农村，每天接触的人从朝气蓬勃的大学生到朴实真诚的村民群众，工作环境和服务对象的巨大变化以及为期2年的服务期并没有让他感觉到失落、迷茫，xx很快适应了新的身份和环境。为了尽快摸清楚困难村情况，xx与同事常常走进村民家中“拉家常”，街头巷尾、田间地头经常能够看到一行3人与村民群众攀谈的情景。了解到村中有一名叫于小利的残疾人贫困户生活艰难后，xx在单位组织的慰问活动之外，定期拿出一部分工资对贫困户生活进行资助，一下子拉近了与村民的感情。为了增加困难村的集体收入，他充分利用上级政策支持，与同事反复调研论证，走访咨询专家，协助村里制定了“一村一策”经济发展方案，帮助村里拿到了上级的资金支持。xx还与同事积极争取到单位帮扶资金44万余元，为村里修建了2条高标准的水泥路和一座桥梁，解决了部分群众的出行难题。同时，充分发挥学校特色优势，协调“光明行”、家电维修小分队等社团下乡，为村民提供义务验光、眼底检查、家电维修等专业服务。服务期满后，困难村的村容村貌有了较大改善，xx也用自己的坚守赢得了群众的信赖，成了村民口中的“自家人”。组织体系中扛得起的“螺丝钉”xx年10月，xx调至学校组织部门工作，成为了一名组工干部。工作之初，由于基层单位党组织缺乏专职党务干部，每开展一项工作都可能是一位刚接手的“新人”，工作开展的难度较大。xx每次都会提前将所需的基础信息和数据做好准备，然后提供给相关人员，并耐心地做好注意事项讲解，直至每个人都能够明确掌握工作要求。面对党支部联合设置，不利于开展党建工作的情况，xx认真研究相关政策规定，制定规范了党支部设置的办法，理顺了基层组织体系，并积极探索在教学团队设置党支部，依托国家级黄大年式教学团队成立了党支部。针对部分新任支部书记存在的“不会干”问题，xx在加强专门培训的同时，通过逐月制定基层党组织工作指导意见，指导党支部规范开展主题党日、“三会一课”等基层党建工作，使党支部的标准化规范化建设水平有了较大提升。结合学校党建和事业融合发展的新形势，为落实教育部提出的xx年底实现教师党支部书记“双带头人”选拔方式全覆盖的要求，xx拿起调查研究这一“传家宝”，与部门领导认真走访13个教学单位，逐一了解支部情况、提出对策建议，并主笔撰写了题为《高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究》的调研报告，报告获评xx年度全市组织工作调研成果二等奖，调研形成的工作思路也帮助各教学单位如期完成了有关任务。在不断的面对问题解决问题的过程中，xx就像一颗“螺丝钉”，用辛勤地付出牢牢“钉”住了组织体系这架大车，自己也练就了一身“钢筋铁骨”，迅速成长为部门的业务骨干和组织工作的“行家里手”。重点任务冲得上的先锋队员xx年4月，xx借调至市委巡视机构工作。巡视工作时间紧、任务重，需要集中驻组，工作强度较大。参加巡视期间，xx边学边干，承担了撰写报告等多项任务。每天晚上组内都要召开工作会议，梳理问题线索，进行集中分析研判。散会后，他还要及时记录所需素材、分类汇总归纳，工作至深夜是常态。一次晚上11点钟，独自带孩子的妻子打来电话，6岁的孩子感染急性喉炎、呼吸困难，问他能不能请假回去一趟。由于当时报告临近提交时间节点，而他的工作一时又无人替代，xx只能一边安抚妻子送孩子去医院，一边加班撰写报告。最终，他们的工作受到了市委巡视机构的认可。作为同批次唯一一名参加满3轮巡视和调研工作的借调干部，xx的党务工作素养也受到了广泛好评。xx年10月，xx再次被市教育两委抽调参加了十一届市委第八轮第二批巡视“协作巡”工作，又一次高质量完成协作巡察任务。新冠肺炎疫情初期，接到借调单位返津通知后，xx大年初三便提前结束休假返津，经自我隔离后积极投入所在社区的疫情防控工作。学校复课开学后，xx再一次参加学生食堂点位值守，认真引导学生遵守疫情防控规定。在学校“双高计划”建设期间，xx在日常工作之外还承担了“党的建设”任务中的2个子任务，并圆满完成年度建设任务。作为一名年轻党务工作者，多个岗位的历练虽然让xx身上有了一种与年龄不符的沉稳，但无论身在何种岗位，他始终用勤奋、严谨、拼搏、责任去对待工作，用实际行动默默践行着一名共产党人的初心和信仰。