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大班半日活动方案(案例)【热选8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“大班半日活动方案(案例)【热选8篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班半日活动方案【第一篇】一、晨间来园1、幼儿礼貌入园,教师热情接待。2、师生间互相问早,和幼儿简单交谈。二、晨间活动必炼项目:跳要求:幼儿练习双脚跳过小房子,发展跳跃能力。三、晨间谈话引导幼儿小组讨论:1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什么?3、剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?四、早操要求:幼儿做操时情绪愉快,动作合拍、有力。五、喝开水、盥洗提醒幼儿多喝水,以免上火。提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。六、教学活动(一)10以内数的组成与加减王海哨设计意图:数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了一定的经验。活动目标:1、学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律。2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。活动准备:1、《小朋友的书》2、幼儿每人一张操作纸活动过程一、游戏“我说几,你对几”,复习6以内数的组成游戏玩法:教师先说出总数,比如5,然后边拍手边说道:“我说1,你对几”,幼儿边拍手边回答道:“你说1,我对4”。教师继续出题,幼儿回答。二、学习7的组成练习1、幼儿每人一张圆点操作纸,将每排的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样。每分一次,都要将结果记录在右边的分合式里。2、幼儿相互交流结果,在集体面前讲述自己的操作结果,教师做相应的记录。然后,引导幼儿数一数,7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时,教师可以将两个分合式放在一起进行比较,帮助幼儿感知。3、教师总结:分合式的两个部分数交换位置,它的总数是不变的。4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有,少了哪一个,把它填补上去。5、大家一起念一念7的分合式。三、学习根据分合式列7的加减算式1、教师引导幼儿思考:根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如:7可以分成1和6,幼儿思考列出1+6=7;7-1=6,兵说出为什么。2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式,可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。3、教师总结:7是总数,1和6是部分数,两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7减去一部分1,等于另一部分数6.4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。5、大家一起交流检查:根据7的分合式得出了哪些加减算式,一起来念一念。四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”,指导幼儿列出分合式。大班半日活动方案【第二篇】一、餐后活动:11:30—12:00活动内容:亲亲大树活动准备:大树认养区活动目标:1、能跟紧队伍轻松地散步,发现秋天带来的变化。2、观察大树的主要特征,能将自己发现与同伴交流。二、幼儿午睡:12:00—14:00活动内容:午睡活动准备:睡床放置到位活动目标:1、睡前脱下衣物整齐摆放,衣物放床尾,鞋子放床底。2、盖好被子安静入睡,不与旁边小朋友聊天。三、生活活动、点心:14:00—14:25活动内容:人手一份午点活动准备:春卷、奶黄包、菊花茶活动目标:1、能够吃完自己的一份点心,保持桌面整洁。2、用完午点主动漱口,不拥挤。四、教学活动:14:25—14:55活动内容:美术《玉米宝宝》活动目标:1.尝试用线条画玉米,初步体验线描画的表现特点。2.发展细致的观察能力及初步构图造型能力。活动准备:1、《小朋友的书·美工》2、玉米棒若干、水笔。活动过程:(一)欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画,了解线描画的特点,激发幼儿画线描画的兴趣。1、看看这几幅画,跟我们以前的画有什么不一样?(启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画,发现线描画的特点)2、小结:线描画是黑白的,用线条来表现看到的物体,这个线好像在散步一样,跟着要画的物体形状轮廓走。(二)通过画石头,把握线描的基本方法。1、教师出示一块边缘不规则的石头,请个别幼儿在集体面前作画,然后与教师用线描画的方法作画,引导幼儿观察比较两幅画的异同。2、小结:线描画必须先找准起点,跟着物体外形的变化画线,先画外轮廓,再画细部。3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势,体验画线像散步一样有趣。(三)运用经验,学习画玉米宝宝。1、每桌提供玉米棒(带包衣与须)一支,启发造型。“今天我们要给玉米宝宝画个像,从哪二开始画呢?”启发幼儿观察玉米外形,引导幼儿画时从蒂部开始,先画轮廓,再看看里面有什么?有几列?每列有多少玉米宝宝,它们是怎么排队的?请你仔细看了再画。2、幼儿尝试用水笔画玉米,教师指导要点,即时评价,启发其他幼儿。画画时要防止幼儿看一眼,画一笔,一顿一顿地画,要求看好整体外形,画时线条流畅。幼儿第一次画,教师尽量多鼓励。(四)展示作品,相互交流。五、户外活动:15:00—15:20活动内容:玩绳活动准备:绳子活动目标:1、练习多种玩绳方法,发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。2、体验体育游戏带来的快乐。六、区域活动:15:25—16:10能工巧匠——建构区棋逢对手——益智区头脑风暴——语言区百变大咖——表演区科学实验——科学区数学大擂台——数学区巧手工坊——美工区亲轻书吧——图书区鲜果Vc台——生活区烤箱屋——生活区重点指导:建构区活动准备:各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱活动目标:1、引导幼儿安静有序的参加区域活动,遇到问题能够寻找正确渠道解决。2、重点观察雪花片构建活动情况,鼓励幼儿互相合作延伸空间。七、离园准备:16:10-16:30大班半日活动方案【第三篇】一、来园活动生活内容:挂书包、洗手、喝水。二、运动(3号场地)(一)户外情景运动:球球总动员材料提供:三毛球、皮球(10)、篮球(10)、pv球、跳跳球(20板8球)、响铃球(8)曲棍球(10)、球架(2)、老年球(16)、跳绳(10)、钻洞环、东南西北走、平衡车观察指导要点:1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。(二)特殊天气情景运动:球球总动员材料提供:皮球(10)、篮球(10)、弹弹球(20板8球)、响铃球(8)棒球套装(10)、老年球(16)跳绳(10)、软垫(3)教室桌椅观察与指导要点:1、观察幼儿双手交替拍情况。2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。三、生活活动重点观察与指导:1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。四、自主性游戏预设内容:娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。观察要点:1、幼儿扮演了哪些角色,不同角色之间的语言、行为怎样?2、引导幼儿分享交流时,大胆介绍角色扮演及游戏情况。五、学习活动活动名称:娃娃去沙滩活动目标:1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。2、能按娃娃身上的数字,寻找相同数量花纹的物品,送给娃娃。活动准备:娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。活动过程:一、互相交流人们常用的防暑降温方法1、现在是什么季节?夏天天气怎样?2、人们用什么办法来防暑降温的?3、小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。六、自由活动和生活活动1.生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。2.分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。七、午餐1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。大班半日活动方案【第四篇】晨间活动室内1、美术区:设计服装、邮票2、建构区:好玩的积木雪花片3、益智区:走迷宫小熊穿衣室外:户外大型玩具晨间谈话帮助幼儿正确洗手、勤洗手,预防流感教学活动:数学活动活动内容:学习9的第一、二组加减活动目标:1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图,并列出算式。2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。3、使幼儿养成认真倾听老师的指示,严格遵守活动规则的习惯。活动准备知识经验准备:已学习9的组成。物质准备实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。活动进程一、导入活动。复习9的组成。我们来拍手碰球,你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐,碰球碰得准。二、集体活动。1、学习9的第一、二组加法。这三幅图上说了一件什么事?谁会用一道算式记录这图上的意思?现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗?谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图,说说为什么选这张图?要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。2、学习9的第一、二组减法同上。三、小组活动。1、看图列算式选答案。这组活动与我们刚才的活动是一样的,请小朋友说说如何做。2、看图填算式。根据图意,用算式记录,再说说算式表示的意思,最后读一遍。四、交流活动。1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。教学名称音乐活动教学内容:歌曲《歌唱春天》活动目标1、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会歌曲。2、能够使用图谱理解、记忆歌词,重点掌握副歌句嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法。活动准备小图谱每人一张,事先在黑板贴好空白的大图谱。活动过程一、发生练习:小朋友你好!从C调到F调师:小朋友你好!幼:王老师你好!二、欣赏歌曲,感知歌曲内容,知道歌名。师:今天老师带来了一首新歌,我们一起来听一听!师:这首歌歌唱了谁?(春天)三、初步学唱歌曲,理解歌词,熟悉旋律。师:这首歌唱春天,歌唱了春天里的那些事呢?(师边提问边指大图谱题目下的空格处问),我们再来听听歌曲!师范唱歌曲,完后提问:你听到了春天里的哪些事?(红花、小鸟)师:唱:地上开红花呀!树上小鸟叫呀!……(根据幼儿回答,在空白歌谱相应处贴上图谱,并范唱相应句。)师:还唱了春天里的哪些事情呢?我们再来听一听,你知道的地方(指指已经贴好的图片),可以和老师一起唱!(师指相应格再次范唱,唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。)师:还唱了春天里的哪些事?(再次提问,并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置,引导幼儿跟唱相应乐句)。幼:彩霞、拍手……师:一起来唱唱彩霞。师幼:天空出彩霞呀!我们大家拍手笑呀!……师:我们一起来唱唱春天里的事。(师幼合唱主歌部分)师:(指副歌空白处问)这里唱了什么?(根据幼儿回答老师贴出嘿啦啦啦图片并范唱),这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情!我们用高兴的心情来唱一唱!师幼:唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师:这两句嘿啦啦啦一样吗?怎么个不一样?幼:前面一句是:嘿啦啦啦,后面一句是嘿啦啦啦。(幼演唱两个不同尾音)师:哦,你听得真仔细,前面一句最后一个啦是平的,后面一句是往下滑的。(师出示两个标记图)师:一起来唱唱这两句师幼:看标记图演唱:嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦!师:引导幼儿通过歌唱发现:前一句嘿啦啦啦
本文标题:大班半日活动方案(案例)【热选8篇】
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