初三上学期物理教学工作计划5篇

初三上学期物理教学工作计划5篇【导读引言】网友为您整理收集的“初三上学期物理教学工作计划5篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！1、知识与技能知道能量，理解动能、重力势能、弹性势能的概念。知道影响动能、势能的有关因素。2、过程与方法通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。通过探究知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。3、情感、态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。二、教学重点：探究动能与哪些因素有关，探究势能与哪些因素有关。三、教学难点：探究动能、势能，能从实验现象中归纳出相关结论。四、教学器材1、演示器材：多媒体电脑，滚摆，乒乓球2、器材：带斜面的木版，小车，砝码，卡片，橡皮筋，木块，水槽，细砂，带钉的木凳五、教学方法：实验探究法、启发归纳。六、教学过程：一、导入1、P30图12-1，如果你是小汽车司机，在不违章前提下，行驶最大速度是多少?通过该图还能得到哪些信息?2、提出问题：不同车型的汽车，限车速度为什么不同?(学生回答：卡车的惯性大)3、追问：惯性的大小只与物体质量有关，而与速度无关。限车速度不同肯定另有原因?是什么原因呢?二、能量1、动能与势能是能量的两种具体形式，在第11章学习了功的相关知识，功和能量是物理学中两个重要的物理量，它们之间有着密切的联系。有什么关系?2、演示实验：水平面上小车撞木块运动的小车对木块做功运动的小车具有动能，即具有能的物体能做功，能做功的物体具有能3、能量的单位：焦耳三、动能1、课件演示：(1)流动水冲击水轮机转动(2)运动的铁锤能将钉子打入木板中(3)运动的子弹能射穿鸡蛋(子弹的穿透力与什么有关?)引导学生总结以上各种现象的共同特点是什么呢?这又说明了什么?(以上现象的共同特点是物体都在运动，而且对别的物体做了功，说明了运动的物体具有能量。)2、由于运动而具有的能叫动能，而且物体的动能越大，它可以对别的物体做的功就越多，反之越少。3、活动：探究动能大小与哪些因素有关[问题]动能的大小与哪些因素有关?[猜想]猜想1：与物体的速度有关，速度越大动能越大猜想2：与物体的质量有关，质量越大动能越大[设计与实验](1)动能的大小通过比较木块被撞出的距离来确定(2)实验分两步：①研究动能与速度的关系：保持质量相同，速度不同,从同一斜面的不同高度开始运动，到达水平面时速度不同。②研究动能与质量关系：保持速度相同，质量不同,从同一斜面的同一度高度开始运动，到达水平面时速度相同[结论]比较a、b可得：质量相同，速度越大，物体的动能越大比较c、d可能：速度相同，质量越大，动能越大。5、学生列举生活中还有哪些事例可以说明上述结论四、活动：卡片为什么会跳起来1、按图12-7制作一个会跳的卡片，根据课本上的要求完成实验，注意观察现象，然后小组讨论总结结论。2、小组总结发言：介绍怎样进行探究、观察到什么现象、得到什么结论?3、总结：卡片压平，橡皮筋伸长，松手卡片跳起不将卡片压平，松手后卡片跳得不高4、说明发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功，因而具有能量，并且形变越大，具有的能量越多。5、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。6、课件演示：(1)橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，纸做的子弹就射的越远(2)弹簧形变越大，弹性势能就越大，小车被弹开的距离越远(3)发条上得越紧，弹性势能就越大，钟表走的时间越久五、活动：模拟打桩1、课件展示：(1)打桩机的工作过程(2)山坡上的石头具有做功的本领2、学生探究：[问题]重力势能与哪些因素有关?[猜想]猜想1：与物体被举起的高度有关，被举得越高，重力势能越大猜想2：与物体的质量有关，质量越大重力势能越大[设计与实验](1)重力势能的大小通过比较木桩陷入沙中的深度来确定(2)实验分两步：①研究重力势能与被举高度关系：保持质量相同，高度不同②研究重力势能与质量关系：保持高度相同，质量不同[结论]:比较A、C可得：质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大比较B、C可得：物体被举起高度相同时，质量越大，物体的重力势课内练习：1、物体由于运动而具有的能量叫做________，由于________而具有的能叫做弹性势能，由于______而具有的能叫做重力势能。2、弯曲的弓能把箭射出，射出的箭能射入靶心。因为弯曲的弓具有_____能，而射出的箭具有________能。3、从斜面上滑下的小车能将水平面上木块撞击一端距离，我们说小车具有__能。同样的小车从斜面的更高处滑下，能将相同的木块撞击更远的距离，说明____越大，_____越大;若在小车上加一重物，从斜面的相同高度处滑下，也能将相同的木块撞击更远的距离，说明____越大，_____越大。4、玩具弹弓能将塑料子弹射出，是因为拉长橡皮筋具有____能，皮筋拉得越长，子弹射得越远，说明弹性势能与物体的_____有关，一定限度内____越大，弹性势能越大。5、关于动能大小下列描述正确的是()A、汽车总是具有动能B、汽车的动能一定比摩托车的动能大C、以相同速度运动的汽车和摩托车，汽车动能大D、摩托车的动能一定比汽车的'动能小6、一架竖直匀速上升的直升飞机()A、动能增加、势能不变B、动能不变、势能增加C、动能势能都增加D、动能势能都减小7、某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖()A.势能一定不变，动能一定不变B.势能可能改变，动能一定不变C.势能可能改变，动能可能改变D.势能一定不变，动能可能改变初三上学期物理教学工作计划2教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了物理教学计划：一、基本情况总体来讲，物理学科的基础较差，很多同学不会用物理的眼光分析物理问题，班级存在的优等生很少，后进生很多的特点。对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由于思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理教学成绩。二、教学思想教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决简单实际问题的能力，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用物理知识解决问题的能力。三、工作目标1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力。2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答。3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高。四、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。因为教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习，每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。6、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者?他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、在教学过程中抓住以下几个环节1、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及初三的物理教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各章节、各课题的进度情况进行详细计划。2、做好课堂教学：创设教学情境，激发学习兴趣，激发学生的学习兴趣，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的物理问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。3、批改作业：精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。4、做好课外辅导：全面关心学生，这是老师的神圣职责?在课后能对学进行针对性的辅导解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱?获得进一步提高，使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能吃得了。初三上学期物理教学工作计划3一、指导思想在现有条件下积极转变教学观念，以新课程的理念指导和改进我们的教学，为学生创造良好的探究学习机会;以我校“生态课堂”为实施主阵地，让学生真正体验到学习的乐趣，形成正确的学习态度。二、教学目标(一)、学年的教学总目标1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。(二)、教材教学目标：第11章：简单机械1.认识力的作用效果。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2.结合功的实例认识功的概念。3.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。知道做功的过程就是能量转化或转移和过程。4.结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。5.知道机械功的概念和功率的概念。能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。6.理解机械效率。7.了解机械使用的历史发展过程。认识机械的使用对社会发展的作用。第12章：机械能和内能1.能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。能用实例说明机械能和其它形式的能的转化。2.了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。3.结合实例认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。4.了解热量的概念。5.了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。6.从能量转化的角度认识燃料的热值。7.能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。第13章：电路初探1、会读、会画简单的电路图。2、能连接简单的串联电路和并联电路。3、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。4、会使用电流表和电压表。第14章：欧姆定律1、初步了解半导体的一些特点，了解半导体材料的发展对社会的影响。2、初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影响。3、通过实验探究电流、电压和电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单计算。三、薄弱梳理物理是新设课程，学生重视程度不够。还不能及时掌握学习物理的新方法和新思路，需要教师进行一定的引导和辅导，使他们能快速步入学习物理的车道上来