小学读书活动方案(案例)（通用8篇）

小学读书活动方案(案例)（通用8篇）【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“小学读书活动方案(案例)（通用8篇）”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学读书活动方案【第一篇】一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。本着“读书育人”的理念，引领广大教师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。特对全校教师进行读书笔记评比活动。二、领导小组组长：高丽娟组员：宋丽深冯亮王丽君孙立斌各年级教研组长。三、比赛对象：1、全体教师四、比赛时间：20xx年1月10日五、比赛地点：中心小学二年二班教室六、评比办法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。小学读书活动方案【第二篇】一、活动目的通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，提高师生文化素养和文明修养。二、活动主题让阅读成为习惯，让思考伴随人生三、活动口号与名著为伴，塑造美好心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造人文石小四、活动时间20xx年11月五、活动领导小组组长：周振程副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚六、具体活动安排第一阶段：活动策划根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案第二阶段：组织实施学生篇(教学管理、学生发展)(一)日常活动安排：1.召开师生大会：向全校发出读书节活动倡议书(11月4日)2.营造氛围：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建设。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书氛围，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生爱护书籍的意识。4.继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会主义核心价值观传播”等活动。5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。(二)参与省市县级活动安排：1.3—5年级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。(三)本乡读书活动安排：1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。2、学唱红歌《学习雷锋好榜样》，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。3、出一期以读书为主题的黑板报。4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。5、1—2年级学生开展古诗文诵读比赛。6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进行)。8、举办“优秀诗歌创作成果展”。9、开展系列读书征文活动。(1)科技创新小论文评比(2)必读书读后感评比(3)我喜爱的一本书介绍(4)换一种思路解数学题教师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)1.开展中青年教师“读书沙龙”或“读书笔记展”;2.组织教师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。3.组织教师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，提高学生的阅读能力，增加阅读量。5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。6、以“乡村教师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，提高业务能力。第三阶段：总结表彰1、评比学校“阅读之星”。2、评比“班级板报、手抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。3、评选校级“教师读书积极分子”给予奖励。小学读书活动方案【第三篇】一、活动目的：1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对党的领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。二、活动参与对象：全体学生三、活动工作小组：组长：陈x副组长：陈x成员：各班班主任和语文老师四、活动时间及内容：第一阶段：宣传发动（xx.11.1----xx.11.20）1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。第二阶段：读书及系列活动开展阶段（xx.11.20—xx.4.30）1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（内）。第三阶段：作品展示及评选上报阶段（xx.4.30—xx.5.31）小学读书活动方案【第四篇】一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。根据20xx年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20xx年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。3.参加“20xx南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。10.加强亲子阅读。分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。17.开展诗词创作竞赛。每班根据阅读主题创作上交五首作品。可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。第三阶段：活动总结1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。2．各班整理、上交本次读书节相关资料。3．撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。南京市板桥小学20xx.4.28小学读书活动方案【第五篇】为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神，深入开展20xx年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香暑假”读书活动的方案：一、活动主题快乐阅读书香暑假二、活动时间20xx年7月至9月三、活动内容（一）中小学师生文学创作大赛1.活动主题我的梦中国梦2．参加对象全县中小学师生3．创作要求：（1）围绕“我的梦中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。（2）小学组作品一般不超800字（诗歌30行），初中组和高中组作品一般不超1500字（诗歌60行），教师组作品一般不超20xx字（诗歌100行）。（3）参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁（加小括号）。除封面外，其他页面均不准署名。（4）推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推荐，每位指导师限推荐2篇（首），每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。每位作者参赛作品限1篇（首）。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。（5）上交时间为9月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20xx年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送文章及《20xx年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包，发至**，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。（二）读写绘自创活动1.创作主题我的梦快乐的梦2．参加对象小学1～3年级学生3．创作要求（1）读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，以“我”为主人公，围绕“我的梦，快乐的梦”为主题，创作一本幻想童话绘本。（2）绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少8页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。（3）推荐数量：灵溪、龙港学区各80本，钱库学区55本，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50本；县实验一小20本、县实验三小15本，其余直属学校每校各8本。每位学生限交1本，同一个班级同一位指导师不超过2本。（4）上交时间9月15日前，由学区（直属学校）汇总后统一送交林乃聪老师。（三）优秀读书手抄报评比1.活动主题我的梦中国梦2．参加对象小学4～6年级学生3．活动要求（1）读书手抄报内容要与读书有关，用笔摘录中国近、当代在文学、数学、科学等不同领域取得的辉煌成就，可以是读后感、片段摘抄、名言警句、精彩运用等，要求内容丰富充实，并配上精美的插图。（2）推荐数量为灵溪、龙港学区各80份，钱库学区55份，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50份；县实验一小20份、县实验三小15份，其余直属学校每校各8份。每位学生限交1份，同一个班级同一位指导师不超过2份。（3）上交时间为9月15日，由学区（直属学校）汇总后统一送交林乃聪