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开学教师会议领导的发言稿(样稿)范例【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“开学教师会议领导的发言稿(样稿)范例【通用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!开学教师会议领导的发言稿【第一篇】各位领导、老师:下面我简单说下本学年的德育条线思路:德育的工作的对象是人,那就必须坚持以人为本,就是坚持以不断满足人的全面需求、促进人的全面发展作为教育发展的`根本目的和根本动力。根据上学期我们提的全员德育、全程德育、全面德育的要求,我们从三个方面来凸显:简单地讲就是外重脸面,内重气质,强身固本。学校整体布局已经很漂亮,特别是我们的田径场、汽车库的改造,就像一个人的身材已经很不错的时候,这张脸就显得尤为重要。嘉兴全国文明城市创建,我校是全市21所重点备检学校之一,暑假里,我们德育处等科室在整理资料,特别是傅建康、姚庆丰老师几次做到深夜,甚至凌晨。除这些外,我们还要重视环境卫生的整治。我们要培养学生良好的卫生习惯,保护好我们这张脸。以人为本,让学生健康成长是德育的核心。尊重生命的独特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;关照生命的整体性是以人为本的基本要求。强调学生的主人翁地位,我们要尊重人,解放人,依靠人,为了人和塑造人。从学生的本性出发进行班级管理,即关心人、尊重人、鼓励人,想到学生的各方面需要,建立合理的管理制度和激励制度,调动学生自我教育、发展的积极性。气质是养成的,不是传授的。上学期,原七八年级组进行了学生自主管理的探索,本学期将进一步推开,一是我们推出“德育辅导员”队伍。(七年级是姚庆丰、程光锋、叶坤林;八年级是周志良、邓聪、诸晓娟;九年级是周建良、潘潘、贾惠锋。)德育辅导员队伍是我们的学生自主管理的补充,是德育外化的需要,是全员德育与队伍专业化的有机结合。另一个就是把日常行为规范的检查评比重心转移至年级部,使自修课时间和以外的活动时间的自主管理能够整合,我们一定要重视学生行为习惯、生活习惯特别是学习习惯的培养,德育的外化与内化要得到统一,使我们全程德育的目标得以实现。如果说质量是学校的生命线,那么安全则是学校的根本,强身固本就是要通过各种安全措施,达到学校师生安全的目的。我们要绷紧安全这根弦,了解学生,关爱学生,及时化解问题,做学生生命中的贵人。老师们,德育无界,我们每个人,包括学生都是德育者;德育无限,它只有起点,没有终点;德育无量,救人一命,胜造七级浮屠;德育无痕,润物细无声。有人说,一个学校考试成绩很好,德育一定不会差。德育水平的社会认可度很大程度取决于我们的教学质量。在读书学习会上,领导说,教育和社会已经充分融合。老师们,在物欲横流、充满功利的社会大环境中希望我们每个人都乐于做一个德育者,更希望我们的德育能得到社会大环境的认可。谢谢各位。开学教师会议领导的发言稿【第二篇】尊敬的校领导、亲爱的各位老师:大家好!度过了轻松、愉快的寒假生活,我们又满怀喜悦(或者大家也还还有着不同的复杂情绪)地重返校园,又见到了可亲、可敬、可爱的同志们,满怀信心地迎接新的学年。在这里,我仅代表个人对大家表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作顺利,身体健康,万事如意。有缘人相聚,无悔心相依。过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年,又是我们工作取得丰硕成果的一年;过去的一年,我们既是在忧心忡忡下度过,又是在稳稳当当中迈进。我清楚得记得,在迎接“国检”的过程中我是怎样的努力,又是怎样的担忧。就在“国检组”来校检查的那天晚上,我彻夜未眠,随后扑面而来的非官方消息我都不敢相信,直到确定我县以高分通过国检,我给陈校长打了个电话,就一句话:我们通过了。陈校长很平淡地回复:应该的吧。而我却在挂断电话后泪流满面,我都不知道这眼泪是祭奠我的努力?是祭奠我的辛苦?亦或还有其他?但是,我却从未以眼泪示人,因为,这是我的职责,好与不好、成功与失败我都不用张扬,更用不着解释。我用人后的一滴眼泪洗净了所有的付出。然而,开学伊始的行政会议,领导对我提出诸多批评,我才惊觉,原来我有很多工作做得不够。是的,常规工作不能因为有特殊情况而随意更改,不能因为有短期任务而任意搁浅,借这个机会,向大家致歉,因个人能力造成的工作上诸多遗留问题敬请海涵和批评指正。同时,在这里,对在过去一年中通过自己的艰辛付出、在各自工作岗位上取得优异成绩、做出贡献的各位老师;对支持和帮助政教处、少先队正常开展工作的各位老师;对理解、支持、帮助、包涵我个人的各位老师表示我最诚挚的感谢,谢谢大家。老师们,新的一年,我们面临的问题很大,也很严峻,对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。虽然,从年龄和资历的角度,我不足以和大家谈论这些,但是,作为政教处一名普通工作人员,我的职责就是时时给大家以警示,提醒我们要着眼未来,着眼长远,培养一种未雨绸缪,见微知著的能力和本领。我和大家一样,同在一线辛苦挣扎,感同身受着大家的不平和烦恼,我常对带班的班主任汪金凤老师深表歉意:因为我总是不能正常的上课;我常对办公室的何娟、陈李燕等各位老师深表歉意:因为我常常需要她们帮我完成批改作业、监考、或者其他工作;我也常对台上的小学部执行领导深表歉意:因为我常常不能很好完成领导交办的任务。但是,我从未放弃努力,即便没有更高的追求,我依然告诫自己:在其位、谋其政、担其责、成其事。如若尚有不足,仅因能力,无关态度!以下工作安排,职责所在,敬请谅解并拜托大家遵照执行。第一、安全工作。开学伊始,值日工作按上学期的安排自2月13日(正月17)正常执行,有关微调待本学期的任课教师安排到位再确定,希望大家准时到岗到位,虽然有些许辛苦,却是规避安全责任的最好方式。学校安全工作是学生成长的一条绿色通道。为保障这条通道畅通无阻,学校与班主任、科任教师、家长分别签定了责任书,各处室制定了相应岗位的安全职责,在这里要求所有教师正式上课后一定要清理班级学生报到情况,及时追踪未能及时报到和上课的学生。后期正式上课,每天上午、下午第一节课,科任老师必须检查落实学生出勤情况。各班要上好开学安全第一课,并整理、上交第一课、图片资料等,通过主题班会等形式把“安全第一”的思想意识落实到班级工作的方方面面。日常工作中,要注意填写并保管好安全工作日志、学生非放学时间离开校园通行证等,既随时备查,也为自己已经做到的安全教育留下蛛丝马迹,时时刻刻绷紧安全这根弦。我们的目标是:我们不能出问题,我们出不起问题。第二、卫生工作。上学期,在杨校长的指导之下,我们对卫生区的安排作出了较大的调整,也曾在一段时间内产生了较好的反响。但是,整体卫生状况,也是时好时坏,原因大家都很清楚,这一周遇上负责任的班主任,例如:冯慧老师、洪嫦娥老师、朱闰美老师、丁雪荣老师、孙涛老师等等,一切都很圆满,可总有私事比较忙、公事两相忘的班主任,我也只能背着领导批评,无言以对。新的学期,无特殊情况,我们暂执行上学期卫生区安排,开学第一周(2月13日至17日)接上学期的安排,值日班级为603班、301班、403班、503班、209班,第二周(2月20日至24日)值日班级为604班、302班、404班、504班、210班,以此类推。具体时间安排表政教处会尽快下发表格。还请各位班主任老师恪尽职责,亲自上阵,指导学生做好开学的卫生清理工作,在此对第一周工作任务较重的各班级班主任表示感谢。第三、少先队相关工作。上学期我们重启了“七彩童音”广播站,成立的专门的工作小组;我们开启了红领巾监督岗,让孩子们参与值日;我们安排了小小卫生“督察员”,总体来说,辅导员老师们付出很多,取得了一致好评。不否认,任何一项工作的开展一定会给大家带来麻烦,尤其是班主任,好在我们有让人羡慕的团队和一群不屈不挠的振宁人。新的学期,这项工作要继续推进,争取更有特色、更有成效;要不惧个别人的微词、不怕进步中流言;要克服少数人的推脱、争取大多数人的支持;要发挥辅导员老师的能动性、调动全体老师的参与意识,力争少先队各项工作有声有色、稳步推进。请少先队负责任人汪敏老师早做安排,尽快启动常规工作,并请各位全力支持,共同配合。第四、师德师风建设。这个话题较为沉重,涉及的问题较多,其中最为突出的就是有偿家教和资料征订问题,至于相关规定和责任我这里已无须多谈,随后政教处会和大家签订相关的承诺书,一纸签名表示学校和你划清了职责,希望大家要认清形势、合理避责。其他常规工作,依惯例正常执行。以上安排,不妥之处,欢迎会后当面磋商。再次感谢各位的理解支持,谢谢大家。开学教师会议领导的发言稿【第三篇】各位领导、各位老师:上午好!承蒙校领导信任,给我这次交流发言的机会。经过了一个暑假的休整,我们又回到了熟悉的工作岗位上,给我的感觉是既亲切又有压力。感觉亲切是又可以见到朝夕相处的同事和学生,感觉压力大是因为我们已经进入初三阶段,这一年是最关键的一年,是打响攻坚战的一年。说实话,站在这里心里真的很忐忑,因为前几届学生在我们xx的全体师生的共同努力下,取得了一个又一个的辉煌成绩,改写了xx历史上一座又一座的里程碑,今年学校领导给我们初三年级的目标是争取全市前4名。工作至今,我送走了3届毕业生,给我的感觉是每年的毕业生都有各自的特点。我们这一届初三年级学生的特点是基础比较薄弱,尖子生不太多,后进生又比较多。从前两年的学习情况来看,这些学生的优点是学生的相互竞争的意识比较强,学生之间赶学帮超的氛围比较浓,存在问题是部分学生学习还缺乏主动性,两极分化比较严重,部分学生偏科现象比较厉害。所以,虽然我们所有初三年级的老师在前两年的教学中都兢兢业业,不敢有丝毫的懈怠,我们在全市的排名也在一步步的提高,但是与学校目标还有一定的距离,我们应该客观而清醒地意识到这一点。如何通过一年的努力来改变现状,我想说说我的几点想法,纯粹是一己之见,不当之处敬请批评指正。第一,正班风,强学风,努力做好提优补差工作。从初一年纪开始我们就把形成良好的学风、班风作为班级管理的一项重要工作来抓,但是两年下来,我们发现一些学生还没有养成尊重老师、专心听讲、认真作业的习惯,还没有树立正确的学习目标,没有端正学习态度。所以,我们要继续抓好班风、学风建设。在班级层面上,任课教师特别是班主任老师要和学生坦诚相待,要利用班会、午间等可能时机对学生进行必要和及时的疏导。对优等生和有潜力的学生要不断鼓励,帮助他们树立更高的目标,对问题学生要明确他们的阶段性目标,并认真对照落实。在学校层面上,要尽早召开初三毕业生动员大会,要树立典型,弘扬先进,树立奖励机制。同时,要尽早开好初三年级家长学校,争取家长的理解和配合,同时教给家长正确的家教方法,密切注意孩子的思想动态,及时和班主任和任课老师进行联系。同时,我们还可以针对优等生和双差生建立实在的家校联系机制,形成有效的合力。第二,重合作,细指导,努力做好均衡发展工作。我校这一届初三共6个班级,240多名学生,可以说是生生有差异,班班有不同。如何大面积提高教学质量,我觉得搞好合作是关键也是前提。因此,各班任课老师要进一步的互相协调,我们可以以班为单位,课任教师共同分析班级中存在的问题,商讨对策,在不加重学生负担的前提下,尽可能地关注到学生各学科发展的均衡性和整体性。同时,我们要进一步加强备课组建设,利用备课组时间好好地讨论教学中的疑难问题,找到解决问题的方法,把好的方法推广、运用到整个备课组中,真正实现资源共享,真正实现平行班的均衡发展。当然,我们还要注意因此施教,可以适当分层教学,针对不同层次的学生学习特点和知识掌握情况,适当分层确定教学内容。第三,精练习,速矫正,努力做好检测反馈工作。作业、练习是检测学生学习效果的必要手段,我们要进一步端正思想,做到心中有本、目中有人,不搞题海战术,不搞疲劳战术,要认真分析研究近几年的中考命题,精选每一次的作业题、练习题,保证作业、试卷贴近本校学生,贴近本班学情。各备课组单元练习测试在平行班级之间要尽量做到统一时间,及时批阅,快速矫正,在作业和练习的批改上力求做到有改必评、有差必补,教师要做好对学生学习成绩的跟踪与分析,尽可能体现作业和练习的有效性。同时,每次测评结束,备课组要做好试卷的分析和查漏补缺工作,做
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