小学信息技术教案【参考8篇】

参考资料，少熬夜！小学信息技术教案【参考8篇】作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是网友帮大家分享的小学信息技术教案【参考8篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。小学信息技术教案【第一篇】教材分析本课是苏教版（20xx年秋）小学信息技术教科书（上册）主题活动3收集与表达信息的内容。本课是一个网络模块教学的一个总结，旨在让学生进一步掌握利用网络收集自己所需要信息的方法。学情分析学生已学会了管理计算机中的文件，走进因特网、浏览网页、搜索信息等知识。之前的任务基本都是由个人完成，学习过共享资源后，本节课可以进行小组合作，进行一个资源的收集和整理。预设教学目标1、能熟练应用搜索引擎查找资料。2、能对查找到的资料进行分类下载和管理。教学重点资料的搜集及分类下载。教学难点主题性应用；学生学习方法的养成课时安排：2课时第一课时预设目标：1、小组分工明确；2、进行资源的初步搜集。重点：小组成员分工明确难点：正确筛选和收集网上信息预设教学过程：一、导入1、互动游戏激情，学生自启入境师：同学们，中华民族有着丰富多彩的节日，这么多的节日大家了解多少呢，我们来个猜迷游戏好不好？课件展示：“中国传统节日猜猜猜”师：是呀，这节课我们就要走近中秋、了解中秋；我们知道有关中秋节的知识丰富、活动多彩，除了吃月饼以外，你还想了解中秋节的哪些内容呢？参考资料，少熬夜！师：（把学生说的归类通过课件展示出来）（指着课件说）是呀，有关中秋节的知识有中秋起源、中秋传说等等，这些内容你有什么方法快速了解到呢？师：说的很好，下面我们来比一比，看谁找的又准又快。2、比赛激需导向，学生主动探究（课件展示：小组比赛第一场—“中秋知识大搜索”师：每个同学选择自己最想了解的知识搜索。3、反馈师：同学们可真厉害，一下子找到了这么多有关中秋节的知识，谁能介绍一下你找的是什么知识，怎么样找到的？（教师引导出搜索中“关键字”输入的重要性）二、下载与整理知识1、问题引领，导入新学师：老师刚才和大家一起也搜索到了很多关于中秋节的知识，可这么多的知识我们不可能一一记在脑海里，为了以备后用，该怎么办呢？（引导学生说出要保存）师：那保存在哪合适呢，是不是随便乱放呀？（进一步引导学生说出保存的第一步先要建立文件夹）师：是呀，要把网上的知识保存下来，第一步先要给它安个家，安家可有讲究呢！（出示课件）“不同的安家方法”。小王和小明给网上找到的中秋知识也安了家，为了更容易找到我们保存的知识，谁安的家更合理？。2、探究新学（给找到的知识“安个家”）（出示课件）第二场小组比赛—“中秋知识分类安家”师：给刚才找到的中秋知识分类安个家。3、反馈(1)：谁愿意展示一下你安的家？4、继续探究—分类下载保存搜索到的知识师：大家都给找到的知识安好了家，那怎么样才能把网上找到的知识搬到自己家里呢？（出示课件）小组比赛第三场—“网上知识分类下载”师：把刚才搜索到的知识分类下载保存到自己建立的文件夹中。（引导学生将资料下载到分类好的文件夹里。）5、反馈(2)：谁能说说你是怎么样保存的？三、拓展延伸1、看图猜节日（出示课件）—“看图猜节日名称”师：大家知识真丰富，轻松完了，接下来进行我们最后的小组冲刺赛（出示课件）---小组冲刺赛师：挑选一个你最喜欢的节日，选择一个你最感兴趣的话题，下载保存到你参考资料，少熬夜！自己建的文件夹中。学生搜索知识，并保存。第二课时预设目标：1、完成资源的收集和整理；2、正确的进行评价。重点：完成资源的'收集和整理。难点：能对成果进行自评和他评。预设教学过程：一、导入1、初步展示请学生展示一下已经收集到的资源。说一说有什么优点，以及需要改进的地方。2、继续探索请学生继续围绕话题下载相应的资料二、整理信息1、将下载下来的信息进行细致的整理和再分类三、演示并评价1、请小组推荐一名代表进行展示展示可围绕以下话题展开：小组收集的主题是什么？收集分为几大类，每一大类里又分为几小类？每一个类别里分别有哪些资源？2、评价请学生与自己的对一个对比，进行评价四、总结同学们，网海茫茫，网络是个大宝藏，我们不仅要会搜集资料，整理资料，更要会运用资料。教后反思：本节课以一个个小任务围绕一个主题来开展教学，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。另外小组合作也是本课一大特点，培养了学生相互合作交流的能力。小学信息技术教案【第二篇】教学目标：1、学会设置幻灯片的背景。2、了解应用设计模板的方法。3、应用设计模板制作演示文稿。重点难点：应用设计模板制作演示文稿教具准备：电脑、投影机、幻灯片等参考资料，少熬夜！教学时间：2课时。教学过程：引入新课：用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。一、设置幻灯版的背景。1、[动手做]：设置背景颜色。步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。二、应用设计模板。1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。3、[动手做]：改变模板设置的背景。步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。三、利用设计模板制作演示文稿。1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。四、小结。1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。2、学生小结：[我的收获]。五、课后练习P43—441-4题。[课后记]：略小学信息技术教案【第三篇】教学目标１、知识目标：计算机系统是由硬件和软件组成的。２、技能目标：软件一般分为系统软件和应用软件。３、情感目标：能说出和使用一些常用软件、尊重知识产权，不使用盗版软件。教学重难点重点：计算机的硬件与软件，不同的应用需要相应的软件。参考资料，少熬夜！难点：系统软件与应用软件的区别及简单分类。教学准备课时安排：1课时教学流程一、计算机系统组成师：前面我们已经知道了，计算机一般有那么几部分组成。生：显示器、鼠标、键盘、主机、音箱等。师：假设现在老师要买一台组装电脑，同学们能不能说说必须买哪些设备？生1：显示器、鼠标、键盘、耳机、主机生2：主机里面有显卡……师：恩，组装好这样一台计算机后，老师就能马上用这台计算机打字、看电影、听音乐、玩游戏了吗？生：不可以、还要装很多软件啦。师：刚刚我们讲的主机、键盘等看得见摸得着的都是电脑的硬件。电脑的各种神通广大的本领还要由软件来实现。所以在我们电脑中软件和硬件是计算机系统的两个重要成员，缺一不可。二、常用软件刚买来的新电脑1、首先我们要安装好主机、键盘等硬件设备。2、接下来还要安装电脑中最大的软件｛操作系统｝你们知道有那些操作系统吗？生：xp20xx我们把这种操作系统软件叫做系统软件。谁知道我们机房里装的是什么操作系统/生：20xx安装后操作系统后我们电脑还不是很能耐，很多事件都还做不了?生：我们还要给电脑装很多软件。还要给电脑装常用软件！！你能告诉老师要装那些常用软件?生1：杀毒软件师：干什么用的生2：QQ迅雷金山画王……应用软件－｛老师展示一些学过的以及较为常见的软件包安装图或者界面图。｝这些都是我们熟悉的应用软件！！让学生明白：根据应用的需要，选择合适的软件软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的劳动成果，坚持使用正版软件。完成练习表格参考资料，少熬夜！三、评价小结：上网查询这些软件的价格，功能。小学信息技术教案【第四篇】一、教学目标1、知识目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。二、重点和难点（一）重点：“附件”的使用。（二）难点1、“附件”概念的理解。2、网络安全意识的培养。三、知识点1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。2、附件的查看与保存。3、删除电子邮件（删除与彻底删除）。4、电子邮件病毒的预防。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：小学信息技术教案【第五篇】一、教学目标1、知识目标：了解“账户”的概念。2、技能目标：尝试对OutlookExpress或Foxmail进行账户设置；熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点（一）重点1、“账户”的设置。2、电子邮件的收发和管理。（二）难点：“账户”的设置。三、知识点1、概念：账户。2、设置邮件账户。3、收发电子邮件。4、管理电子邮件（删除、附件的保存）。5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具栏按钮、状态栏图标的含义。四、课时安排：建议1课时。五、教后反思：小学信息技术教案【第六篇】参考资料，少熬夜！一、教学目标知识目标：1、了解显示属性的设置方法。2、掌握更改Windows桌面背景的方法。3、掌握设置屏幕保护程序的方法。技能目标：1、通过探索设置背景与屏幕保护程序，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素质的培养。2、通过设置背景与屏幕保护程序，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想象能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。情感目标：通过教学探索，知识的迁移和转化，逐步变兴趣为探索的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。此外，还要教育学生维护好计算机，树立“我为人人，人人为我”的思想，保持微机室电脑的整体美。二、教学重、难点重点：设置背景与屏幕保护程序。难点：通过校园网，提供相关信息，拓宽学生视野，进一步提高操作技能。三、教学过程1、创设情景引入新课（1）将教师机的桌面设置演示给学生看。（观察学生们的反应）（2）结合多媒体网络教室软件分别用ACDSee看图软件出示几幅桌面背景画。教师提问：大家觉得这些桌面背景怎么样？你有什么想法？引出了本节课所要研究的课题：装饰你的“桌面”。2、合作交流探求方法(1)请会的同学在座位上讲解演示。（操作方法，步骤：在桌面的空白处右击鼠标，选择属性。）(2)全体学生自主探索，尝试练习要求：①改变桌面背景（要求掌握改变桌面背景最基本操作）②“居中”、“平铺”与“拉伸”有什么区别？三人为一小组，进行讨论、操作练习，老师巡视指导。检查讨论结果，让学生们清楚说出“居中”、“平铺”与“拉伸”之间的区别。(3)教师机桌面展示，引入屏保的学习（大屏幕出现保护程序）屏幕上出现了什么？你希望学习“屏幕保护程序”的哪些知识？小组讨论。（作用、启动、结束、设置）(4)合作探究，尝试练习参考资料，少熬夜！要求：①屏幕保护程序定义②屏幕保护程序作用③如何设置屏幕保护程序：小组讨论，代表演示讲解，教师整理总结3、做游戏我这里有一些小纸条，每一张上面写着一个任务，那么下面请每一组派一个代表来抽，抽到哪种就请你们组的成员一起来完成这个任务，下面大家快抓紧时间去完成你们的任务吧！（小组合作，教师巡视指导）同学们的任务完成得都很出色，但是大家有没有发现，你们在美化桌面和屏幕保护时，都没有找到很多的素材，是不是？那老师的那些素材又是在哪里找到的呢？（引导学生上教师机上下载素材进行自主学习，探索，并完成网页中布置的课外任务，让学生自行设置，鼓励他们相互协作，发扬团队协作的精神。）4、课堂小结感悟提升（1）通过本课的探讨学习，你获得了哪些新的知识？你认为你有哪些方面的进步？（2）给你印象最