2022年度阅读节活动方案(案例)2篇

2022年度阅读节活动方案(案例)2篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“2022年度阅读节活动方案(案例)2篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！2017阅读节活动方案1一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，大力推进“书香校园”建设，学校决定举办第三届校园读书节，以此激发学生的读书兴趣，让学生在一系列的读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受读书的快乐。二、活动口号让书香溢满校园，让书籍点亮人生！我读书，我快乐！三、活动时间20xx年3月——20xx年6月四、活动措施（一）创造读书条件1、广集书源学校图书馆要规范图书的归类与管理，不定期补充书源；各班要发动学生捐书，保证班级图书角至少有图书200本。2、健全借书制度学校图书馆要安排好各年级借阅图书的时间，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件；各班要制订合理的借阅图书制度，并定期做好图书漂流工作，达到加速图书流通，增加学生阅读量的目的。3、合理安排课外阅读时间低年级学生每天应有半小时的课外阅读时间，中、高年级则应有一小时的时间，各班要将课外阅读作为一项基本作业来布置，发动家长参与监督。4、还孩子自主阅读的权利教师要鼓励学生自主选择喜爱的书籍，养成利用周末或节假日到书店或图书馆翻阅书籍的习惯，并改变原先一成不变的阅读形式，顺应学生健康的兴趣爱好，满足学生的合理要求。（二）营造读书氛围1、环境建设，渲染气氛。学校将在校园内搭建“好书推荐”墙、“书香学子”墙、“读书成果”墙，“亲子共读墙”等；各班要在教室内开辟“读书专栏”，张贴读书名言，制订阅读守则。2、师生共读，展示成果。教师要充分调动起学生阅读的兴趣，首先要加入到孩子们阅读的行列中来。学校提倡开展师生共读活动，利用单周星期四下午第三节阅读课与学生共同交流、分享阅读的感受，相互评价，展示各自的阅读成果，创设浓厚的阅读氛围。3、亲子共读，激发热情。学校大力提倡各班开展亲子共读活动，给家长发放亲子共读记录卡，认真做好阅读记录，发动家长走进课堂，给孩子们讲故事，交流阅读的感受，让更多的家长参与到阅读活动中来，评选“书香家庭”，从而更好地激发学生的阅读兴趣。（三）开展特色活动1、成立班级读书俱乐部每个班就是一个读书俱乐部，要求各班要制订好阅读指导计划，完善图书角的建设，教室内的读书园地内须具备阅读守则、读书口号、“读书之星”评比细则、好书推荐等内容，并定期开展丰富多彩的读书活动。活动建议如下：低段：开展“读写绘”活动中段：开展美文诵读活动高段：开展读书心得交流活动2、学校活动内容（1）第四周：读书节启动（负责人：黄婷婷）（2）第五、六周：“我爱阅读”故事大王比赛初赛、决赛（负责人：黄叶）（3）第八周：学生读书征文比赛（负责人：李琼）（4）第十三周：一至五年级国学经典诵读比赛（负责人：黄婷婷黄叶李琼）（5）第十四周：学生现场作文比赛（负责人：黄叶）（6）第十四周：书香班级、书香少年评比（负责人：李琼）（7）第十五周：读书节活动成果展示（负责人：黄婷婷黄叶李琼）2017阅读节活动方案2一、活动宗旨每年4月23日是“世界读书节”，我校将以此为契机启动校园读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，创建特色书香校园。二、活动主题读文明经典，创特色校园三、活动时间4月6日——5月10日四、组织方案顾问：高晓苏、叶双秋活动组：吴晓峰、戴伍军、伍先华、毛海明、甘炜曾维成、邹学文、刘瑜、陈林、谢丽华、杨亚丽、张丽婷中小学各班主任、中小学语文组老师职责：各项活动的组织与开展。宣传组：伍先华、李娟、江泓、李斯佳、龚欢、张艳、周杰俊职责：1.各项活动的摄影及新闻报道；2.活动月期间的各项宣传及活动气氛营造。后勤组：毛海明、赵美玲职责：活动月各项活动所需器材的提供。安全保卫组：伍先华、罗奇兵职责：负责活动月期间各项活动的.安全保卫工作及器材的搬运。五、活动内容（一）升旗仪式活动时间：20xx年4月6日早上升旗仪式活动地点：田径场或教室参与人员：全体人员活动内容：国旗下讲话（二）主题黑板报活动时间：20xx年4月8日活动地点：中小学各班教室参与人员：中小学班主任及全体学生活动要求：以“读文明经典，创特色校园”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于4月8日分中小学进行评选，选出一、二、三等奖。（三）主题班会活动时间：20xx年4月12日、13日下午第八节活动地点：中小学各班教室参与人员：中小学班主任、语文老师及全体学生活动要求：1、中学各班以“逐渐流失在我们身边的民俗文化”为主题，讨论近现代社会主流文化与传统民俗文化间的关系，以及如何做到二者的协调；2、小学各班以“与好书交朋友”为主题，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。（四）建立“班级图书角”[参考书目附后]活动时间：20xx年4月18日活动地点：中小学各班教室参与人员：中小学班主任、语文老师及全体学生活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。评价方式：学校将组织活动组成员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。1、书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少120本，书籍至少7成新；2、书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；3、书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；4、书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；5、图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。（五）国学经典诵读赛活动负责人：曾维成、邹学文、陈林、刘瑜、杨亚丽、张丽婷、全体语文老师活动内容：1、参赛对象：全体师生。2、比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》或其他“国学经典”读本中自选。3、活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以2-4分钟为宜。4、比赛时间：4月19日（中学）、20日（小学）5、比赛地点：小学部报告厅（六）“全民一起学说话”生活老师语言艺术比赛活动负责人：刘瑜、肖晓梅、李容辉、宋爱清等活动时间：4月26日活动宗旨：语言是一种经久不衰的艺术，湘郡未来实验学校的生活老师们的语言更是耐人寻味的艺术。本次活动旨在以趣味性的比赛来提高全体生活老师的普通话水平、电话用语水平、广播用语水平。活动形式：自行设计一段日常生活常用语，如接电话用语、广播用语、与学生教育时的用语，可分成若干小组以不同形式展示（小品、相声、朗读均可），学校最终将评出一、二、三等奖。（七）读书节颁奖典礼暨优秀节目展演活动负责人：吴晓峰、戴伍军、曾维成、邹学文、刘瑜、陈林、杨亚丽、张丽婷、肖晓梅、中小学班主任、中小学语文老师活动时间：5月10日第八节课活动形式：[第一部分]颁奖负责人：陈林、杨亚丽1、主题黑板报—-中小学一、二、三等奖2、班级图书角----中小学一、二、三等奖3、国学经典诵读赛----中小学一、二、三等奖4、生活老师语言艺术比赛----一、二、三等奖[第二部分]优秀节目展演负责人：刘瑜、张丽婷1、国学经典诵读赛优胜班级表演2、生活老师语言艺术比赛优胜者表演3、年级集体朗诵：①小一4个班；②小高4个班；③初一10个班