4培训硕果

（一）展示课教学设计1.《充满机遇与挑战的时代》（复习课）临安市昌北初中胡晓波教学目标知识与能力（1）能够熟练掌握第一单元的知识点。（2）能够准确应用相关的知识点。（3）能够把时事热点问题与相关知识点联系起来。过程与方法（1）运用材料分析，更系统更深刻掌握和运用第一单元知识。（2）通过合作探讨，分析、解决问题，并进行交流分享。（3）通过时事情境创设，拓展知识视野，活跃思维。情感态度与价值观（1）提高竞争意识和团队合作精神。（2）激发爱国主义情感。（3）树立关心社会、热爱家园的责任意识、参与意识。教学重点难点教学重点：熟练、准确应用相关的知识点。教学难点：将时事热点问题与相关知识点联系。提高综合分析问题解决问题的能力。教学程序教师活动（主导）学生活动（主体）导入（一）名言导入——寓意深刻，引领全课这个世界不是我们的敌人，也不是我们的朋友。这个世界可能是天堂，也可能是地狱，这全取决于我们的态度，取决于我们如何去看它，如何去制造它。——莫言新课教学（二）知识梳理——温故知新，融会贯通1、师生交流、分享时事热点问题。通过学生说，教师展示，充分交流最近时期发生在国内国际、身边一些和第一单元学习内容相关的时事热点问题，旨在引导学生养成关心社会、关注时事的责任意识和社会意识，和学以致用的学习能力。2、单元知识梳理（提问、引导式）借助最近最大的两个热点问题“十八大”、“日本购岛”为引子，将第一单元的内容按照中国、世界两条线进行了简要梳理和复习，并强化了重要知识点。（二）选择题抢答训练——深思慎选，学以致用通过抢答方式，加深学生对重要知识点的理解，提高学生快速思维的能力和竞争意识。（三）材料题专题训练——综合分析，知行并进通过两道材料题训练，加强学生对有关重要知识点的理解和把握。通过独立思考、组内交流，锻炼和扩展了学生思维，提高了学生的应用能力。学生思考回答。探究学习（五）时事热点合作探究——拓展延伸感悟升华探究题的训练，通过“钓鱼岛、十八大、”有关热点问题的分析，通过开展小组探究活动，让学生阅读材料、分析材料，运用材料及所学解答问题，拓宽学生的视野，锻炼学生的思维，加深学生对知识点的理解，并进一步提高学生的解题能力和合作意识，并形成了一条爱国主义教育的脉络，培养了学生热爱家园的意识。学生讨论，思考回答。课堂小结《充满机遇与挑战的时代》（复习课）学生课堂学习资料●综合分析（一）：材料一：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主义强加给他们的侵略活动。…….美国对受到共产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和技术等方面的支持。”材料二：材料三：材料四：近几十年来，世界范围的大战没有打起来，但小规模的地区性冲突乃至局部战争时起时伏。如：海湾战争、科索沃战争、伊拉克战争等局部战争。与此同时，恐怖袭击也成了影响世界稳定发展的又一重要因素。材料五：发达国家与发展中国家人均生产总值的差距从1983年的43倍扩大到1994年的62倍；从联合国公布的数字看，1971年世界最不发达国家为24个，1983年为31个，1990年增加至43个，2007年则有50个。根据材料回答问题：1、材料一反映了什么主张？其中“自由国家”指的是哪些国家？该主张的出现标志着什么历史现象的开始？它主要表现为哪两个军师集团之间的对峙？结合材料一、二及所学，说说这一历史现象的具体表现有哪些？2、材料三的两幅图片反映了哪一历史变化？哪一历史事件成为这种变化的转折点？3、材料四反映了当今世界的基本态势是什么？这进一步反映了争取世界和平是当今世界主题之一，目前影响世界和平的因素有哪些？面对和平主题，中国应该如何做才能发挥自己应有的作用？4、材料五反映了当今世界的哪一主题？这一主题的突出表现是什么？如何解决当今世界面临的这一问题？●综合分析（二）：材料一：中华人民共和国影响世界的十件大事材料二：（摘自中国共产党新闻网）材料三：2013年7月1日，香港特区政府在金紫荆广场举行升旗仪式，庆祝香港回归祖国16周年。材料四：2012年10月10日，台湾地区领导人马英九表示，4年多来，台湾已经与大陆签订了18项协议，达成2项共识，签了好几个备忘录（MOU），“可以说张开了一张网，由点到线，由线到面，把双方关系逐渐制度化、正常化”，让民众获得实质利益。未来仍会持续扩大两岸交流，这对海峡两岸人民来讲，都非常重要。2012年10月08日，民进党前主席谢长廷到大陆访问，受到大陆方面的高度重视，虽然此行还不能改变民进党的基本政治立场，但不可否认开启了民进党与大陆互动的新一页，对于两岸关系的和平发展有重要助益。根据材料回答问题：5、材料一中“第六件”大事得益于哪次会议的召开？这次会议有什么重要意义？改革开放政策对中国产生了哪些影响？6、结合材料二及所学，最早设立的四个经济特区分布在哪些省（写出简称）？设立经济特区的目的是什么？目前我国形成了怎样的对外开放格局？第一件中华人民共和国成立第六件实行改革开放政策第二件提出“和平共处五项原则”第七件对香港、澳门恢复行使主权第三件恢复联合国合法席位第八件倡导国际政治经济新秩序第四件提出“三个世界”战略思想第九件全面阐述“和谐世界”理念第五件打破西方封锁新中国的坚冰第十件成功兴办北京奥运会7、材料一中“第七件”大事分别是什么时间？是什么方针的成功实践？有什么意义？结合材料三回答，回归15年来，香港特区经济持续发展，人民生活稳定，说明了什么？8、回顾所学，在历史上曾经先后侵占过我国台湾的有哪几个国家？结合材料四说说今天台湾问题的由来。解决台湾问题的最佳方式是什么？还存在哪些障碍？拓展延伸感悟升华（三）美国前副州长吴仙标：若提交国际仲裁钓鱼岛必属中国吴仙际从国际公法、历史和地理三个方面阐述其理由：从国际公法和历史来看，吴仙标认为，中国拥有钓鱼岛的主权。其一，中国是最早的钓鱼岛命名国。早在1403年，中国明代的《顺风相送》已述及钓鱼岛。日本将这些岛屿列入日本国土，是在1895年的甲午战争之后——《马关条约》迫使中国将台湾、澎湖及钓鱼岛等附属岛屿割让给日本。其二，第二次世界大战后，依据《开罗宣言》、《波茨坦公告》的“日本投降书”，日本必须将一切此前“窃取”的中国领土(原文是territories-stolen)归还中国。虽然日本可能会否认《马关条约》割让的领土是“窃取”，但在国际法庭前，这种狡辩不会有力量。从地理上来看，国际公认的海域划分准则也表明钓鱼岛是中国领土。钓鱼岛列岛实为台湾大屯山之延伸，依据上世纪60年代生效的大陆架国际公约，钓鱼岛列岛理应为台湾岛的一部分。因为钓鱼岛与台湾间海水的深度不超过200米，而钓鱼岛与冲绳间海水的深度，超过1000米。此外，钓鱼岛与冲绳诸岛之间有—条既深且宽的海沟。所以从地理上来看，钓鱼岛绝不可能是冲绳的一部分。钓鱼岛自古以来就是中国领土，请你结合国际国内形势及所学分析：1、你认为我国政府应该如何解决钓鱼岛问题？2、作为一名中学生，我们可以为钓鱼岛问题的解决做些什么？2.《人民当家作主的法治国家》教学设计天目初中周艳烽一、教学目标：（一）知识目标：1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2.知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。3.全国人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。4.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。5.依法治国的内容及意义。（二）能力目标：1.引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。2.认识人民代表大会是人民当家作主，行使国家权力的机关。3.知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。（三）情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。二、教学重难点：重点：依法治国的要求和意义难点：政府依法行政的意义三、教学过程：（一）复习提问（二）讲授新课1、人民怎样当家作主（教师）出示十一届人大四次会议的视频和材料，思考：我国每年都要召开人民代表大会说明了什么？（学生）说明了我国是人民当家作主的社会主义国家，一切权力属于人民。（教师）人民是国家的主人，一切权力属于人民，我国地域辽阔，人口众多，那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？出示导学题：⑴人民怎样行使当家作主的权力？⑵人民行使当家作主权力的机关是什么？⑶我国的根本政治制度是什么？⑷全国人大与其他国家机关之间有何关系？（或者说为什么全国人民代表大会地位最高，权力最大？）⑸我国最高国家权力机关是什么？它有哪些职权？（学生）阅读课本P76——77内容并完成上述问题。（让学生起来回答上述问题，老师做总结）（强化练习）全国人民代表大会的职权（易混知识区分）①人民代表大会制度、人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？②我国的根本政治制度、基本政治制度、根本制度分别是什么？2、生活在法治国家里（教师）出示导学题：⑴什么是依法治国？宪法对此如何规定？⑵为什么要实施依法治国的基本方略？（重要性+对公民、国家、社会的意义）⑶依法治国的基本要求有哪些？各自的地位是什么？⑷怎样实施依法治国的基本方略？或依法治国，国家怎样做,对公民又有何要求？（从国家以及国家机关、公民角度做答）公民的做法：思想+行动（让学生起来回答上述问题，老师做总结）⑴依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”⑵依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。⑶依法治国的基本要求：有法可依，这是依法治国的前提；有法必依，是依法治国的中心环节；执法必严，是依法治国的关键；违法必究是依法治国的必要保证。（提升练习）依法治国的基本要求⑷怎样实施依法治国的基本方略？①要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。②一切国家机关都必须依法行使职权。③政府要依法行政，这是依法治国的重要环节；④(公民）人人都要学法、懂法、守法、用法，依法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。（三）课后小结：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，我国的根本政治制度是人民代表大会制度。全国人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的基本要求（四）板书设计一、人民当家作主的法治国家（一）人民怎样当家作主1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度2、全国人民代表大会的职权：（二）生活在法治国家里1、依法治国2、一切国家机关都必须依法行使职权3、政府要依法行政，依法办事4、公民要依法规范自身的行为四、教学反思九年级思品《人民怎样当家作主》班级姓名一、填一填我国人口众多，地域辽阔，人民怎样来行使当家作主的权力呢？人民组成地地方方人人民民代代表表大大会会人民代表大会制度（是保障人民当家作主的制度）二、改一改内容错误描述正确描述我国的根本政治制度人民代表大会我国人民行使权力的机关人民代表大会制度全国人民代表大会我国的最高权力机关人民代表大会三、选一选1.我国的根本政治制度是（）A.人民民主专政制度B.人民代表大会制度C.社会主义法律制度D.民族区域自治制度2.“人民代表人民选，人民代表为人民”充分体现了（）①我国的一切权力属于人民代表②人民代表忠诚的代表了人民的利益③人行使行行政政机机关关：：人人民民政政府府审审判判机机关关::__________________检检察察机机关关::____________________决定产生对它负责受它监督管理国家、维护社会秩序的各项权力各级人民代表对人民受人民(最高国家权力机关)民是国家的主人④人民代表都由人民民主选举产生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.全国人民代表大会与其他国家机关的关系（）①全国人民代表大会②国务院③最高人民法院④最高检察院A.①②③由④产生，对④负责B.①②④由③产生，对③负责C.②③④由①产生，对①负责D.①③④由②产生，对②负责4.下列表述正确的有（）①全国人民代表大会是我国的根本政治制度②全国人民代表大会是我国的最高权力机关③人民代表大会是我国的立法机关④人民代表大会制度