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参考资料,少熬夜!期中考试质量分析会发言稿(样稿)精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“期中考试质量分析会发言稿(样稿)精选4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!期中考试质量分析会发言稿【第一篇】xxx:两次联考的成绩以及排名刚才伍校和文校已经做了详细的分析,我就不赘述了。德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养。德育教育的好坏,关系和影响着学生未来的发展,是一个人养成良好习惯和思想品德的重要教育。而养成良好的行为习惯以及学习习惯,在思想上提高学习意识以及学习的兴趣是取得良好学习成绩的基础。所以,自开学礼来,依据本学期德育工作计划,围绕《中学生行为准则》、《中小学德育工作指南》等,我们学校先后开展了系列德育活动:1、开学初为期三天的军训,师生齐上阵,强化纪律意识,培养坚毅品性,是一个良好的开端。2、学校利用升旗仪式、各班班团活动时间,课间操以及大型集会时间,由关心下一代协会,德育处,班主任等对全体学生进行了《系列安全知识讲座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《讲究学法,提高效率》《树立信心是成功的关键》等等的主题教育。3、每周进行文明寝室以及优胜班级的评比,突击检查学生抽屉桌面整理情况,激发学生的合作意识和集体荣誉感。并且充分发挥带头作用,无论何时何地,在校园内见到垃圾我都会主动捡起来,用自己的实际行动来引领学生爱护校园环境,保持清洁卫生。毕竟良好的学习环境,会让人的心情愉悦,学习效果也会更好。4、针对许多学生书写马虎,字迹潦草的现象,鼓励学生购买字帖,认真习字,长元老师还专门给九年级学生上了一堂书法示范课。针对学生阅读量少,课外积累不够充实的问题,每班语文老师列出了适合本年级阅读的书目,开放图书室,鼓励同学们课余时间多读书,读好书,养成好读书的习惯。回归到期中考试,终其原因,除了以上伍校文校总结的原因外,我补充以下两个方面的原因:1、学生学习方法不对,在平时上课及课余与学生交流时就发现,一部分学生学习态度比较端正,但学习方法错误,导致学习效果不明显。参考资料,少熬夜!2、在辅潜的方式方法上,还没有一个系统的规划。见坑填坑,没有从源头上解决问题。所以,针对以上问题,为培养学生好的学习方法,在课堂上,我们加强了对学生学法的指导,且在每次段考之后或是升旗仪式上,请优秀学生做学习经验交流分享。引导广大学生端正学习态度,结合他人经验,寻求适合自己的学习方法。另外,帮助潜能生树立信心,对潜能生分层辅导。站在中考的高度,结合潜能生的实际情况,确立切实可行的目标和方案,一步一步来提高潜能生学习兴趣,提升学习成绩。充分利用课余及午自习和八自习的时间,采用每日一题,一对一帮扶等方式,力求日积月累,有所成效。总之,千里之行,始于足下。认清形势,昂扬斗志,痛定思痛,勇气直追,是我们唯一的方向。我相信,只要足够努力,我们想要的,时间都会给我们。谢谢大家!期中考试质量分析会发言稿【第二篇】各位领导、各位老师:大家好!能站在这里和大家交流历史教学的有关心得,我深感荣幸!本次期中考试本人侥幸取得历史学科镇第一名的成绩,纯属意外收获。因为我是今年才刚刚开始改教历史。业务上知识不够丰富、学科教学技能上还很欠缺,还需逐步完善,还需向各位请教指导。本学期我担任我校七年级三个班的历史和八年级全年级历史。大多数老师认为历史最好教,都是过去发生的事情,一就是一二就是二,学生只要死记硬背考试就能拿高分。我开始也这么认为。但上了一星期课后却有点心有余而力不足的感觉。上节课讲的内容下节去提问他们时学生回答的乱七八糟,没有达到我期望的效果,使我很不自信。这成为一直困扰我的问题。我积极开展反思:历史一周只有两节课,而课堂是学生接受、掌握知识的主阵地是学生接受信息最活跃的时间段。所讲内容学生若课堂上没有掌握,根据遗忘规律学生两天后可能就会遗忘。后来我又询问学生,开展问卷调查。问学生喜欢不喜欢历史学科,喜欢历史课怎样上,喜欢老师历史课上多讲哪方面的内容等问题。然后我又观看了许多优秀教师教学实录,发现许多优秀历史教师课堂设计的很精彩,简直引人入胜。学生上历史课就像在听故事、看电视剧轻松悠闲,怡然自得。而我上课时空气沉闷,学生没精打采。我为了省力,很少给学生补充课外历史知识,也很少用多媒体课件上课。这也许就是我上课不参考资料,少熬夜!能吸引学生的一个原因吧!找到了症结所在,我开始攻克第一个难题:如何让历史课课堂气氛变得很活泼。我先让学生自学,然后让学生口述本节课内容,比比看那个同学口述的好?提高学生课堂参与度,力争一周内让所有学生都有机会回答问题。这同时也帮助我认识了学生,现在上课我能随意叫出一个学生的名字就与不断提问学生问题有关。然后我再完善同学们所说的细节,该补充的就补充,利用学生们看的课外电视、电影资料做背景穿插讲解。对于重点、考点板书后让学生反复强调,力争当堂掌握。过一段时间带领同学们到光盘播放室看一次电影或者历史记录片,慢慢的同学们上课由无精打采变成了精神焕发、全神贯注。我同时还根据教学内容,上网查阅有关视频资料,将网址告诉学生让他们上网浏览。变被动接受知识为主动探索新知。课讲的再好,学生没有掌握学习目标,仍然不能实现既定的教学效果。为了让学生掌握知识要点,我讲课的时候不断开展横向与纵向的历史对比,甚至讲到某一知识点的时候让学生尽可能多的说出与此相关的历史知识。每次上课前给学生3分钟时间让学生讲述历史的今天,叙述历史上今天有哪些大事件发生,这大大激发了学生的兴趣,他们为了争取回答问题的机会,有的提前一星期就查阅了有关的历史资料。这真的让我很佩服。虽然取得了成绩,但我不会沾沾自喜,居功自傲。我知道还有许多地方我做的不够。七年级历史平均分才八年级,与政治等其他学科相比还有点低,另外八年级历史最高分才37分,七年级历史最高分才39分最高分都还没有达到优秀。学生及格率也非常低。本次考试后,首先我会以这次考试为基础开展反思,查找原因,把培优作为下一步工作的重点,努力提高优秀率、及格率;注重让学生掌握所讲的内容,精讲多练,落实堂堂清,周周清。其次,认真备课,把握教材,完善自己的知识技能和业务素质。最后,积极向优秀教师学习,向同行朋友请教。取得今天的成绩与学校培养、领导信任密不可分,学校开展的饭后读书活动也使学生收益匪浅,在平时就掌握了大部分知识。感谢领导对我的关怀和培养,也感谢中心校领导给我这个机会让我与各位交流。发言当中有不当之处希望大家多提宝贵意见,谢谢大家!期中考试质量分析会发言稿【第三篇】各位领导,老师们:大家好!这次考试由于处于校庆工作最忙的时候,我几乎没参考资料,少熬夜!到现场,因此没有什么发言权,其实即使守着现场,我也不知该说什么,除了英语学科略懂一些,对别的学科我决不敢班门弄斧,这不是谦虚,一点自知之明而已。接下去我要说也只是个人想法,大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。一、我看期中考:充满信心从这次期中考试的成绩来看,我觉得很乐观,7A26个,6A43个,全科及格人数112个,1D以上143个,初二会考在会考老师及班主任的努力下,成绩很好,生物优秀率54%,地理优秀率%,及格率都在90%左右,这两科成绩绝不会成为中考的后腿,那么依此看来,前途光明,我的乐观情有可缘。二、我看教学:形势严峻1、严峻的因素一是进度。包括这一周,接下去的教学时间只有7周,以及不到两周的复习考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧,估计提前上下学期的功课只能免谈。而以往的经验是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是,我们中考又提前了近两周。和以往比起来少了的一个月的复习时间,而本来能复习的时间就不到4个月,现在相当于少了四分之一。原因出在哪,大家都知道,暑假没补课,周末也没,再加上没有晚自修,进度也就上不去了。二是心中没底。这次考试成绩虽然乐观,一味盲目乐观也不行。根据学校的要求,我们现在的考试题目大都比较基础,是不是能和中考接上轨?还有,这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下,我先强调一下,免得引起误解,个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象,高考尚且如此,并不是说我们偷看得特别利害。现代通讯这么发达,防不胜防,这水份如果不自己拧一下,也会让我们产生麻痹思想。这些话对大家说,其实也是对我自己说的,我本人绝不喜欢平时虚假繁荣,到了真正的考试再惨不忍睹,喜欢尽力去做,开心去做,对得起自己的内心最重要。说这些有些象自我标榜,但我相信大多数老师想法和我一样的,只不过我说出来了而已。我们是人,摆脱不了灵魂的制约。2、再说课堂增加时间的可能性免谈,能想办法的就是课堂效率了。学生是主体,大家都会说,我更愿意这样表述,教师是主持,学生是演员,如果有谁还处在自己是演员,学生是观众,那么可以肯定地说,方法错了。课堂是学生学习的过程,尽量调动学生主动参与,而不是昏昏沉沉的听。如果我是校长,我还真会坚持教师讲课时间不能超过25分钟之类的规定,可惜我永远也成不了校长,参考资料,少熬夜!所以只能说说而已。当然这25分钟也不是绝对的,分配也很有技巧,大家应该不会误解为老师一口气讲完吧,大家应该也没见过主持人一口气把所有的主持词讲完就走人的。还有那20分钟的备课也不是简单的,如何调动他们的参与因学科而异,设问、讨论、竞赛、反馈表演、做练习、做活动等等,如果没有做好备课,是没法很好地调动学生参与那20分钟的学习的,如果学生傻傻地和我们对恃,那么还是让我们口若悬河吧。总之,我们一天拥有的教学时间是固定的,用得好等于成功,因此课还是好好准备,而且不妨考虑一下我的“少讲”的建议。三、我看体育:前途是光明的,道路是曲折的林勇老师要我说说体育考试,那么我勉为其难地说一下。首先我很乐观,乐观有原因有以下几方面:一是我们的体育老师有一个增加到3个,一个人负责两个班,任务减为三分之一。二是体育不存在后进生,因为后进生一般体育都不差,体育过不了关的大多数是听话喜静的人,这些人容易大都脾气温和,推推就能动。当然我也不排斥个别情况特殊的,如果是这种情况,可以将名单上交给班主任协助。三是我们年段的班主任队伍无可挑剔,倒不是说每个人都是工作狂之类的,但他们都是尽职而又彬彬有礼的人,这类人有两个优点:一是死要面子,不乐意拖人后腿,二是不会推脱,只好乐于助人,呵。体育老师尽管将困难提交给班主任,相信大家一定能合作愉快。一点个人体会,我家孩子绝对是小脑不发达的人,初三上的体育摸底考试中短跑9秒多,成绩零分,中考短跑7秒6,体育总成绩A,到了高中后,他的体育还是不时要补考,养中比较严,得补考到及格,否则拿不到学分,不能毕业,所以不及格同学大都自己去练。这个例子说明中考体育实在不难,另,这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。乐观之余也担忧。一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃,这绝不是贬低我们的体育老师,而是人之常情,从心里学上来讲叫责任分担效应。为了更好地完成工作,我想还是提前做好分工,具体该怎么做当然还是得体育老师们安排。从经验来看,体育考试时间一般在四月份,请体育老师根据往年的经验给出体育锻炼的计划。就说这些,欢迎指正。期中考试质量分析会发言稿【第四篇】各位领导,各位同仁:参考资料,少熬夜!下午好。抬眼望去,你们个个都是貌美如花,生机勃勃。让我从心里发一句感慨,年轻真好。能坐在这里,我首先要感谢李洪玲妹妹,是她大发慈悲,刀下留人。因为我们班一个语文成绩很差的河飞扬同学,在考试即将结束的十分钟来到考场。早晨,他被自己家养的猫咬了,到医院打针,所以来晚了。而李妹妹把这章几乎空白的卷子没有上交。所以三五班能考的还不错,纯属巧合。二十年,弹指一挥间,每日忙忙碌碌,繁琐平淡,对于语文教学,真的是只能是知之皮毛。现在,我就语文这点事谈谈自己的点滴感受。一。提高效率,听写先行我们实验学校是四十五分钟,我每节课开始,想让学生背诵学过的古诗文。在朗朗的读书声中,孩子从下课的欢闹中渐渐进入上课状态。比敲破桌子,喊破嗓子的维持纪律的效果要好想些。当然,如果要做正式作业,最好提前发,上课时发作业,至少十分钟班级才能安静。只要,我进班就听写训练。听写学过的生字新词,听
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