高一语文知识点总结归纳精选4篇

参考资料，少熬夜！高一语文知识点总结归纳精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高一语文知识点总结归纳精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！高一语文知识点总结归纳【第一篇】一、语文基本知识1、小说三要素：人物、情节、环境2、议论文三要素：论点、论据、论证3、比喻三要素：本体、喻体、喻词4、记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果5、律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调6、五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7、六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构9、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10、两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题&提出观点---论证观点---总结观点11、六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18、三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长19、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止20、四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语参考资料，少熬夜！二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字；朗读课文，感知内容；了解作者，把握背景；标明段序，分清结构；画关键句，体会作用；简写主旨，归纳特色。2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文；点明中心，亮出主旨；设置悬念，引发兴趣；承上启下，自然衔接；前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬；后文铺垫，埋下伏笔；增强语言，突出特征。5、辨别七类文章写法：对比写法、象征写法、烘托写法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。三、易错成语50例1、安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。2、安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。3、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。4、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。5、别无长物：没有多余的东西，形容穷困或简朴。6、不孚众望：不能使群众信服。7、不为已甚：指对别人的责备或处罚适可而止。8、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。9、不容置喙：不容别人插嘴。10、不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。11、不以为然：不认为是对的，含有轻视之意。12、不以为意：不放在心上，不加注意。13、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。14、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。15、分庭抗礼：现在用来比喻平起平坐，互相对立。16、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）17、管窥蠡测：比喻对事物的观察和了解很狭隘、很片面。18、沆瀣一气：比喻臭味相投的人结合在一起。19、怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。20、讳莫如深：隐瞒的再没有比它更深的了。21、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。22、集腋成裘：积少可以成多。23、间不容发：距离极近，中间不能放一根头发，参考资料，少熬夜！比喻情势危急到了极点。24、见微知著：见到微小的迹象，就能察知发展的趋势。25、江河日下：比喻情况一天天坏下去。26、胶柱鼓瑟：比喻拘泥固执，不知变通。27、开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。28、梁上君子：代称窃贼。29、屡试不爽：屡次实验没有差错。30、鳞次栉比：形容屋舍或船只等排列的很密，很整齐。31、令行禁止：有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。32、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。33、期期艾艾：形容口吃。34、如数家珍：比喻对所讲的事情十分熟悉。35、三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。36、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。37、色厉内荏：外表强硬，内心空虚。38、尸位素餐：空站着职位，不做事而白吃饭。39、拾人牙慧：拾取人家只言片语当作自己的话。40、石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。41、弹冠相庆：指一人当了官或升官，他的同伙也相互庆贺有官可做。42、桃李不言，下自成蹊：比喻只要为人真诚，忠实，为人品德高尚就自然受到人们的尊重和景仰。43、为渊驱鱼、为丛驱雀：比喻不善于团结或笼络人，把可以依靠的力量赶到敌人方面去。44、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。45、五风十雨：形容风调雨顺。46、宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。47、烜赫一时：在一个时期内，名声威势很盛。48、虚与委蛇：对人虚情假意，敷衍应酬。49、一傅众咻：一人教，众多的人干扰。50、余能可贾：还有力量没有用完。高一语文知识点总结归纳【第二篇】检点：（1）查考符合与否；查点。（2）注意约束（自己的言语行为）。敷演：叙说并加以发挥。甄别：审查辨别。参考资料，少熬夜！绝伦：独一无二；没有可以相比的。思忖：思量。商榷：商讨。勾销：取消；抹掉。巷道：采矿或探矿时在山林或地下挖掘的大致成水平方向的坑道。一般用于运输和排水，也用于通风。不啻：如同。犄角：（1）角落。（2）动物的角。座右铭：写出来放在座位旁边的格言。光宗耀祖：为宗族争光，使祖先显耀。光，有面子；宗，宗族；耀，显耀；祖，祖先。汗流浃背：汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。浃，湿透。不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。痴心妄想：一心想着不可能实现的事，也指愚蠢荒唐的想法。痴心：沉迷于某人或某事的心思；妄想，荒诞的打算。怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天、责怪别人。怨，怨恨；天，命运；尤，责怪，归罪。妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。妄，胡乱的；菲薄：小看、轻视。鬼迷心窍：鬼怪迷惑住心窍。指对问题认识不清。恪尽职守：谨慎而尽力地做好所从事的工作。瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。瞠，瞪着眼睛；结舌，翘起舌头落不下。苟延残喘：勉强延续临死前的喘息。比喻暂时勉强维持生存。苟，暂且，勉强；延，延续；残喘，临死前的喘息。高中语文记叙文答题方法一、标题：标题的作用、含义（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。参考资料，少熬夜！二、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。三、赏析句子答题技巧：表达技巧+具体分析+表达效果（感情）（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了7突出了5、反复：强调了，加强语气四、根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。五、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。2、不同人物在文中的作用主人公：（判定谁是主人公）答题技巧：对表现中心的作用。配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情六、对写法的分析：表达方式：（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写参考资料，少熬夜！（5）抒情描写方法：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。记叙顺序常用三种：（1）顺叙；（2）倒叙（在开头）（3）插叙。七、对文章内容的推理和想象（人物心理描述）对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等；二是对文章的情节或结局展开合理的推测。解答此类题一定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合具体内容分析。（1）感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。答题模式：观点+认识（道理论据）+事例（事实论据）（2）合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。答题模式：原文含义（作者感情）+现实生活（典型事例）+自己观点（态度）语文阅读理解的答题公式语句作用、含义分析题：1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。参考资料，少熬夜！3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。社会环境描写的主要作用：1、交代作品的时代背景。2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。高一语文知识点总结归纳【第三篇】第一单元诗歌：古代文学体裁之一，起源于古代劳动。《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌现实主义的源头。战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河。以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区别在格律方面――即能否押韵、讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是八句的，有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像《沁园春·长沙》；其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷――我的保姆》等。词：是诗歌的一种。词的全名为曲子词，又叫长短句，是与曲调相谐和的唱词。词起源于隋唐之际，隋代已有声腔，曲调，但不见曲子词。到了