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参考资料,少熬夜!小松树和大松树【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小松树和大松树”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小松树和大松树教学目标:1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。教学时间:两课时。第一课时一、看图导入,揭示课题1.看插图,问:图上画的是什么树?(松树)教“松”(song)。领读。2.板书课题:小松树和大松树指出“松”是平舌音,“树”是翘舌音。指名读课题,领读课题。3.从“小松树和大松树”这个题目上,你们想提出哪些问题?(1)小松树和大松树在什么地方?(2)他们之间发生了什么故事啊?(3)这个故事告诉我们什么道理呀?二、初读指导1.自由读课文。要求:(1)画出生字词,圈出生字,自由拼读,读准字音,理解生字词的意思。(2)标出自然段的序号,想想各段的主要内容。学生自由读,互相交流。2.检查自读情况。(1)出示带有生字的词语。指名认读,结合实际正音,齐读生字词。(2)课文中的词语,估计学生都能理解,可采取下列办法解决有关词语:指名回答:低头(动作表示)听(动作)摸(动作)回答(联系课堂提问与学生的回答)《蘑菇该奖给谁》一课中,哪个词的意思和“惭愧”一样?(难为情)(3)观察生字特点,想出记住生字的方法。小组内交流。(4)朗读课文,说说各个自然段的意思。参考资料,少熬夜!A介绍两棵松树的大小和位置。B小松树对大松树夸自己长得高、看得远。C风伯伯教育小松树。D小松树惭愧地低下了头。(5)逐段指名朗读。三、作业1.认读、练写生字词。2.正确、流利地朗读课文,体会小松树的思想感情。第二课时一、复习检查1.听写词语:松树比多少回答孩子听低头2.说出各个自然段的'主要内容。二、精读训练1.指名口头填空:--------有一课---------松树,--------有一棵----------松树。2.(板书:惭愧)指名拼读后,问:“惭愧”是什么意思?3.问:小松树为什么感到惭愧?课文里是怎么说的?4.起初,小松树怎么样?(板书:长得多高看到很远)谁能把小松树说的话读一读,读出它那种自以为了不起的语气来?练习朗读,同座对读,互相学习、指正。指名当众朗读、评议。教者示范,学生再读。5.后来,小松树的想法怎么会发生变化的?指名读风伯伯的话。(板书:比你高大山托)讨论:风伯伯的话是什么意思?6.讨论:小松树会怎么想呢?(谢谢风伯伯,不然,还真的以为自己最高呢)(刚才太不礼貌了,要向大松树说声对不起)(要是我也在山下,和大松树站在一起,他肯定比我高好多好多呢)(谢谢风伯伯,是你让我知道了,我能看得远,是大山的功劳)(如果大松树也长在山上,他会看得更远更远)7.教者小结:小松树已经知道自己错了,他以后一定会改正错误,变得谦虚起来。8.练习有感情朗读课文。三、写字指导1.出示生字,指名认读:多你呢回答风伯参考资料,少熬夜!伯听孩比低2.自主学习,提出书写时的注意点。根据学生发言,知道写字。四、作业1.按笔顺描红。2.朗读课文。板书:8.小松树和大松树小松树————惭愧长得多高比你高看到很远大山托大松树(风伯伯)(没有回答)小松树和大松树由范文先生网教案频道http://搜集整理,版权归作者所有,出处!
本文标题:小松树和大松树
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