FTT引导式培训师

《从培训师到引导式培训师》演讲人：施英佳F：引导T：培训当”F”遇见”T”教学模式的差异“老师”必须知道的事实！教学会教学模式的差异引导（Facilitation）是一种方法，帮助群体能够更加有效地研讨和做决策，既有艺术性也有科学性。Source:INIFAC(InternationalInstituteforFacilitation)国际引导学院什么是引导解决问题达成共识问题或挑战流程设计群策群力发散思考收敛聚焦引导的过程引导的基本流程与传统培训的区别TTT：培训师学员FTT：流程设计学员引导式培训的三个“更”注意力更集中参与更积极思考更主动引导式培训师通关秘籍第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学第四关：引导思考第六关：反思促动第五关：探索共创第七关：精彩关闭第一关：匠心独具何为场域为帮助学员理解、记忆、应用所学知识而精心设计的独立空间。培训场域的构成环境能量链接但是……我们可以把教室变成这样能否创新？U形或剧场试验台形O型或金鱼缸关于能量引导师的三级能量+匹配的肢体语言第一关：匠心独具第二关：吸引注意04030102激发兴趣提出主题介绍自己介绍内容开场白四部曲激发学习兴趣开场的真正难点关键任务迅速融入课程激发兴趣的三大关键任务01020304课前自学微课视觉探索卡破冰融入入场调查表了解学员引导式调研管理需求引导式开场的百搭套路引导式开场示例第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学翻转课堂新模式来啦翻转课堂教学模式（Theflippedclassmodel）：学员互联网在线完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动与体验的场所，包括反思研讨、辅导答疑、知识的练习、技能的情景训练等，从而达到知识理解、技能习得、态度转变、综合解决业务问题能力提升等深层学习效果。“翻转课堂”创新教学理念与模式孕育而生，并从中小学教育领域逐步走向企业培训领域翻转课堂在前提问环节展示问卷分析展示关键词云展示O2O测试在后翻转测试有效的原因听讲（Lecture）阅读（Reading）视听（Audiovisual)演示（Demonstration）讨论（Discussion）实践（PracticeDoing）教授给他人（TeachOthers）5%10%20%30%50%75%90%学习内容平均留存率资料来源：国家训练实验室，美国缅因州主动学习-以学员为中心被动学习-以导师为中心第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学第四关：引导思考提问技巧突破的两个关键问什么A怎么问B问题设计的三个套路环环聚焦层层铺垫帧帧引导知道如何提问第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学第四关：引导思考第五关：探索共创提出问题明确规则书写便利贴视觉化呈现头脑风暴发散思考分类梳理同类命名投票排序总结归纳团队共创基本操作步骤应用场景一：课程开发彩卡纸xxxxxxxxx课程名称对象写在A4纸上问题白卡纸xxxxxxxxx白卡纸xxxxxxxxx目标写在A4纸上知识案例工具************************************************************************************************************问题************************************技能************************************应用场景二：岗位职责梳理什么是店长?应用场景三：创新型研讨第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学第四关：引导思考第六关：反思促动第五关：探索共创ORID的基本概念事实有一天在回家的路上遇到了一条大狗！！！感受心里感觉很害怕，感觉会被它咬到决定最后还是决定绕路好了！思考要硬闯还是要绕路呢？?这个套路可以怎么用？结构化讨论情境教学可以用客观性OBJECTIVE你记得什么?主要的重点有哪些?还有什么地方吸引你的注意?反映性REFLECTIVE哪一个部分让你特别惊讶？兴奋？挫折？疑惑？失望？你最喜欢哪些地方?你最讨厌哪些地方？你感觉怎样?诠释性INTERPETIVE对我们来说这当中有哪些内涵?你是怎么看待刚才所经历的一切?决定性DECISIONAL如何将这些内容应用到我们实际工作中？你回去后最想做的三件事是什么？案例三–昨天都谁发言了？他们都说什么了？--O–这次会议和以前有什么不同吗？--R（试探性问题：个人反应、看法）–会议进行到什么时候你感觉欣慰？兴奋？不舒服？不同意？--R（个人感觉）–这次会议的主要成就和作用是什么？--I（个人解读）–你认为这次会议对你的部门而言有哪些影响？这个决策将会有什么影响？--I（引发思考）–你将如何运用你了解和掌握的东西，你将会采取哪些行动？--D（决定和行动）会后复盘可以用课程总结依旧能用第一关：匠心独具第二关：吸引注意第三关：翻转教学第四关：引导思考第六关：反思促动第五关：探索共创第七关：精彩关闭深层互动的五个关键词及工具总结很重要系统的回顾，以帮助学员加深记忆输入的同时有输出，帮助学员加深理解我们的建议A压迫式提问B大冒险回顾章节的总结可以采取这两种方式每半天乃至整个课程的总结可以采取这四种方式D走墙式总结F闭场圈总结E最佳技术萃取C接龙式总结我们的建议构建场域激发开启深层互动总结关闭培训流程设计核心能力塑造翻转式教学这就是我们的《FTT：引导式培训师培训》北京百年基业管理顾问有限责任公司网址：北京总公司地址：北京朝阳区东三环南路58号富顿中心A座2009室电话：[phone]华南分公司地址：广东省广州市天河区天河路228号广晟大厦2208室电话：[phone]百年基业官微CONTACTUS联系我们获取更详细的产品与服务信息