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精编资料,供您参考教师培训学习计划【汇编4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师培训学习计划【汇编4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师培训学习计划【第一篇】遵道学校教师分批赴德阳外国语学校学习方案为进一步提高我校教师教育教学和教育科研水平,提升教学研究水平,促进教师专业发展,根据遵道学校发展委员会商议,我校教师将分批赴德阳外国语学校进行为期两天的培训学习。一、学习领导小组组长:杨兴全成员:俞华平张智各部部长、教研组长二、学习内容1、课程改革、课堂教学、教研活动、教学管理2、校本研修、教师教育、课题研究三、学习模式1、以教研组为单位,遵道学校教师一对一向德外老师跟踪学习。(班级对应、学科对应)2、遵道学校老师与德外老师的有效课堂研讨。3、教导处、各学科部(教研组)与德外相关部门关于教师教育、校本研修、教育科研等方面的学习、交流。四、学习要求1、参与老师要高度重视外出学习活动,明确自己的学习目的。通过学习,把新的教育教学理念、新课程改革及课堂教学经验带回学校,提升自己的业务水平,推动学校教育教学工作的整体提升。2、参与学习的教师要带着问题与德外的老师相互交流,积极参加研讨活动,积极发言。3、外出学习期间必须遵守学校及德外的安排,不迟到、缺席,认真学习,整理好学习笔记,返校后交教导处检查。4、外出学习的老师,返校后必须填写好《遵道学校教师外出学习培训汇报表》,并在教研组教研活动时反馈学习情况。所有老师的汇报材料必须交电子文档至教导处存档。五、学习管理1、学习领导小组要严格管理,对教师分批外出行程安排要详细部署,统筹规划,确保学习活动取得切实成效。精编资料,供您参考2、本次学习,按教研组分批进行,原则上要求所有的承担有课程任务的教师必须参加,如因特殊原因不能参加的,要向教导处递交书面请假单。3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作,并填写好《遵道学校教师外出学习课程安排表》报教导处备案。4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据,教研处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作,并及时整理存档。教师培训学习计划【第二篇】为进一步提高学校教师综合素质,加强基层双语学习培训工作,根据县委组织部《关于进一步加强基层干部“双语”学习培训工作实施意见》文件精神,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定会话能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,特制定教师“双语”学习培训计划:一、努力提高“双语”学习培训组织领导(一)为切实提高教师的综合素质,增强与少数民族群众沟通和为民服务的能力,学校就如何提高教师的“双语”应用能力问题进行了探讨,提出了一些切实可行的方法,从而使教师的“双语”应用能力有较大程度的提高。(二)领导带头学,做好示范带动。学校制定了领导干部“双语”学习周期,从而促使领导干部自我加压,提高学习“双语”的紧迫感和自觉性。二、实施“双语”学习培训工作的主要措施(一)针对干部“双语”基础不同,采取“对症下药”方式一是请有一定基础的少数民族教师到学校对全体教师进行培训学习,采取“引、促、教”的方式,“引”就是引导其运用正确的发音,正确的语法进行听、说练习;“促”就是督促其每天会话、交流,促其与少数民族学生沟通、交流;“教”就是让口语表达强的教师在“双语”课堂上对全体教师进行强化练习。二是针对能听懂“双语”但表达困难的教师,鼓励他们多用“双语”交流,多听、多说、多问。(二)每周三下午是教师业务学习时间,利用隔周三下午开展“双语”课堂。“双语”课堂时间也可以抽调一名发音准确的少数民族学生负责“双语”会话,每堂课上每名教师必须进行“双语”会话,每周要熟记五个单词一句话,每月底进行一次“双语”测试。(三)开展“1+1”结对帮扶学,提高学习的实效性。每位教师找一名少数民族学生结对,形成“双语”学习互助组,教师负责提高少数民族学生的学习成绩,精编资料,供您参考少数民族学生负责提高教师的维语水平,在学习和生活中互相学习语言,在互帮互助中共同取得进步。(四)利用学校广播对全体师生进行每周一句维语训练。三、加强“双语”学习培训考核制度为了保障双语学习的顺利开展,我们将对教师的双语水平进行考核。利用奖惩制度促学,变“要我学”为“我要学”。把自学与集中学结合起来;把学习效果与考核、考评结合起来。定期或不定期的组织教师进行“双语”测试,测试主要以日常会话和工作、生活用语为重点,对于考核不合格的,限期进行补考,连续两次不合格的,给予通报批评。通过制定“双语”学习奖罚制度,进一步增强教师学习“双语”的紧迫感和危机感。四、具体培训安排:词汇、口语培训口语对话系统训练口语、会话测试学习“双语”成果汇报教师培训学习计划【第三篇】初次接到要“国培”的任务时,正值学校排练健美操之际,身体的疲惫让我着实为此而头疼,况且校长告诉我,因为种种原因,这一次的培训班已经开班快两个月了,也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始,每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时,多么想和我的床不离不弃,但是为完成培训任务还得“痛苦”的打开电脑,“痛苦”的“被学习”!其实,那个时候,“国培”比健美操还让我讨厌!但是,既然接受了这样的培训任务,还是得认真学习吧!回到家,给自己洗好水果,坐到电脑前,打开网页,挂上我的国培账号,点开专家讲座的视频,接着就开始浏览其他的网页了……但是不经意间,音响传出“国培”专家讲座的内容,“狠狠的”吸引了我!他们全新的教学理念,灵活多样的教学方法,高超的驾驭课堂的能力,行之有效的操作模式,让我找到了我与他们的][差距,非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”,而是自己“教而无法”“导而无策”,才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座,都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉,叩击着我的心灵。慢慢地,我默默地关掉了所有的网页,认真的听起了讲座,甚至记上了笔记,及时写下心得……久而久之,我发现在“国培”这个班里真好!我认识了认真负责的班主任和许多热心的同学,哪怕很小的一个问题,都会有很多同学来帮忙,相互之间就学习方精编资料,供您参考法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个同学都可以根据需要参考其他学员的学习成果,使用其他学员的材料以及搜寻到的资源,实现资源共享。这一切让我的心中充满无数感动,恍惚间又回到了学生时代,那里有我无数并肩学习的同学,更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜,无澜之境会安闲!忙碌的工作,使我们早已没有心情和精力去学习,而“国培”无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台!不知道为什么,当国培要结束时,我的心中总有着一丝丝的惆怅,一种莫名其妙的伤感,也许,是我“恋”上了它吧!从当初的排斥,到慢慢的喜欢和依恋,如今,我倍感珍惜和国培一起走过的日子,真的希望能一直一直地和它下去……国培让我成长,让我增长了见识,,让我认识了许多志同道合的面孔,记住了一些优秀教师的名字……虽然我们未曾谋面,但在心灵深处却达成了共鸣,我们曾一起探讨教育教学的真谛,收获着知识、幸福和快乐……我的“国培”,幸而有你!教师培训学习计划【第四篇】为了开阔教师视野,转变教师观念,提高课堂教学质量,促进教师专业成长,培养和树立一批教学新秀和教学名师,特制定大通民中教师外出培训方案。一、指导思想通过有计划地选派教师外出学习培训,让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念,开阔视野,不断提高教师的业务素质和教育教学水平,从而提高我校的教育教学质量。二、培训领导小组组长:杨增乾副组长:毕兆清、董维宏成员:民中各处室负责人、各小学校长三、培训内容上海名校在课程改革、课堂教学、班级管理、校本教研和校园文化等方面的成熟经验和做法,主要是课堂教学方面的先进模式和方法。四、培训时间:20xx年6月中旬五、培训地点:上海市市东中学六、培训人员安排:由学校统一安排,组织我校骨干教师、班主任、教研组长到上海市东中学学习、考察,计划派20—30人。带队:张国顺。七、培训要求:1、参加人员要高度重视外出学习培训活动,明确精编资料,供您参考学习培训目的。通过学习培训,把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来,推动学校教育教学工作整体提升。2、参与学习培训的教师要带着问题与培训学校的名师相互交流,积极参加各项教研活动,力争通过学习培训,解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。3、教师外出培训期间必须遵守培训单位的活动安排,不缺席,深入课堂教学一线,认真学习,整理好学习笔记,做好听课记录要求听课6节以上,至少参加培训学校的一次校本教研活动,返校后将学习笔记和听课记录交教务处检查、存档。4、外出学习培训的老师,返校后必须写一份教师外出学习培训汇报材料,并向所在教研组的老师反馈学习、听课情况(几位老师同时参加同一活动,推荐一位老师进行汇报)。培训教师要带动和引领我校课堂教学,使我校课堂教学逐步形成特色,有亮点,并努力提高教学质量。八、培训管理1、教师培训领导小组要严格管理,对教师外出行程安排要详细部署,统筹规划,确保学习培训活动取得切实成效。2、选定外出学习培训,原则上要求教师必须参加,如因特殊原因不能参加的,要向培训领导小组负责人递交书面请假单。因故没有参加学习培训的教师不计其该年度继续教育得分。3、外出学习培训教师必须提前安排好外出学习期间自己所分管或承担的所有工作。4、教师外出学习培训作为教师继续教育考核的重要依据,教务处要做好教师外出学习培训的资料搜集工作,并及时整理存档。
本文标题:教师培训学习计划【汇编4篇】
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