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托管机构疫情防控三个方案十个制度【实用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“托管机构疫情防控三个方案十个制度【实用4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!托管机构疫情防控三个方案十个制度【第一篇】一、指导思想为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平,指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作,减轻或者消除突发事件的危害,保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全,维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件,结合本园实际,贯彻落实防治传染病,本着科学预防、依法管理、分级负责、快速反应的工作原则,全面落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的工作要求,实现对传染病的控制,特制定本应急预案。二、可能引发的幼儿传染病突发传染病事件可分为甲类传染病(鼠疫、霍乱)、乙类传染病(非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等)、丙类传染病(流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等)三、预防措施1、幼儿园建立各项卫生工作责任制,明确各部门工作职责。2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作,保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查,并认真填写幼儿全日观察登记表,保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检,持健康证方可上岗;幼儿在入园前必须进行健康检查,经检查合格方可入园。4、幼儿园开展预防宣传教育工作,定期进行有关预防传染病的知识培训,保证每周的健康教育,教会师生一般防病知识,培养良好的个人卫生习惯。5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。6、班主任应加强对幼儿的巡视,发现传染病病例或凝视病例,班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告,不得隐瞒实情,分管保健老师应在第一时间到达发病班,及时采取隔离措施,同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是:早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。四、处理程序1、在确诊传染病后,根据传染病上报制度,幼儿园应在第一时间内电话向有关部门,详细填写病例基本情况传报单。2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检,不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。3、患者必须及时隔离,并及时了解换情况;严格掌握患者病愈返校的隔离期限,病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园;4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合,每天做好家访工作,对幼儿进行健康监测,及时掌握疾病发生情况,落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录;5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作,并负责指导和督促落实各项预防控制措施;6、开展相关疾病的防治宣传教育活动,如出专栏、上课、发放宣传资料等;7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等;疫情班暂停师生集体性活动,疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒,不可与正常班相混,消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒,防止疫情的进一步蔓延;8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案,方可结案小结。10、加强全园的消毒工作:按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道,不得走其他班幼儿所用的通道。托管机构疫情防控三个方案十个制度【第二篇】一、教师应具备的素质(一)道德思想素质1、守时诚信。2、良好的团体意识与较强的沟通能力。3、良好的职业道德,教书育人,遵纪守法,关心学员,以身作则,为人师表。(二)教学业务素质1、要有扎实的专业基础知识,普通话标准,仔细耐心。2、要有较高的教学水平,懂得教育学和心理学,具备较强的课堂驾驭能力,了解所带学生的性格特征和学习情况,并能通过针对性的指导,让学员掌握相应的知识和技能,提高学习成绩。3、要有解决实际问题的能力和不断学习的能力,充满信心富有幽默感。二、教师工作职责和任务(一)辅导准备1、要熟练掌握所带学生学校的教学计划,掌握教学大纲。2、要认真钻研教材,认真了解并熟练掌握所用教材重点、难点和知识点,以及教材的逻辑结构。3、切实掌握每个学生能力基础,了解学生对学习的认识、要求、态度和兴趣等情况。4、认真撰写辅导教案,教案要内容充实,文字简洁,层次分明,理论联系实际。(二)辅导1、到岗离岗需签到,按时辅导,要衣冠整洁、态度自然、举止端庄,充满活力。2、教师必须根据学生不同课程和教学内容,选用适当的辅导方法,突出辅导重点,突破难点,不断提高辅导水平。3、要讲究辅导艺术,做到思路清晰,层次分明,论证严密,逻辑性强,语言准确、生动、形象,富于感染力,语音、语速适中。4、板书要工整,用字要规范。5、熟悉辅导内容,并善于研究如何根据学生需要和水平进行辅导。6、教室内应有良好的学习气氛,及时制止学员喧哗嬉闹及一些影响其他学习的行为。(三)答疑、作业、电话回访1、教师要及时解答学生提出的问题,进行必要的辅导、答疑。2、教师要根据要求,及时批改、讲评作业。3、教师要根据辅导情况,针对性做好辅导总结,并及时进行知识讲解和巩固。4、每周协助托管机构开展电话或短信反馈,及时让家长了解学生的学习情况。(四)需遵循的日常教学托管细则1、严格遵守托管中心工作时间表,请假需提前2天与负责人请示,并得到容许。2、记住每一位学生的姓名。3、致力于帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生学习成绩,提升学生综合素质。4、随时准备回应学生的个人学习需求,同时聆听学生对老师辅导提出的要求。5、营造良好的学习环境,用平静,温和的语气关爱引导学生。6、学生辅导时间不遵守纪律,可适当使用威胁性语言,但如若无效必须实施,切忌言而无信。三、教师的行为规范1、不许身着暴露,如吊带;不许浓妆艳抹;不许喷香水、美甲及一些不合适的修饰。2、在没有得到学员同意之前,决不随意触摸他,不容许有过分亲密的举动,特别是异性师生。3、不可发火,不可训斥,不可动用暴力、过分体罚。4、尊重学生隐私,了解学生学习和生活过程中的每一个细节。5、已聘教师要自觉维护托管机构形象,若发表或诋毁托管中心的言论,一经查实,扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。6、已聘教师在托管期间给学生补习私自收取费用的,一经查实,扣除当月辅导课时费及所有相关奖励。四、教师的考评(一)建立考评制度,每学期考评一次。(二)考评内容1、贯彻托管中心辅导制度和辅导安排。2、是否按要求备课,备课是否认真,辅导是否有教案及教案质量等。3、是否辅导注重教学艺术。4、辅导效果(包括否条理清楚,逻辑性强,内容全面,重点突出,难点突破,联系实际等)。5、教学辅导方法是否适合讲授内容和对象。是否适合学生学习需要。6、组织、批改、讲评作业情况(包括是否按时组织,按要求批改,及时返还,认真讲评等)。7、学生的续拖率和家长的评定。(三)考评结果将作为奖励的依据。托管机构疫情防控三个方案十个制度【第三篇】一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作,对托管学生要有爱心、责任心、耐心,尊重学生。2、主动与托管学生家长配合,及时向家长汇报学生身心健康以及学习情况,虚心接受批评、建议,不断改进工作方法。3、遵守各项规章制度,上班不迟到、不早退、不做私事。4、遵纪守法,团结同事,同事间友好交往,有意见通过正常渠道提出,不在背后议论。5、努力创设与教育机构相适应的良好环境,促进托管学生动手、动脑,使每个托管学生都健康发展。6、仪表端庄自然,服饰大方整洁,符合职业要求。7、举止端正,语言文雅,说话和气,待人热情有礼貌,能主动问候别人。为人师表,在学生面前也要注意行为规范,话不俗,语不高。8、爱护公物,讲究卫生,保护各种设施、玩具、器械等,不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约,节水、节电、节气、节粮。二、管理老师岗位工作要求1、安排好托管学生作业辅导计划,要认真检查学生作业,发现学生没有掌握的知识点,要指导学生复习课本或资料,必要时给予讲解。2、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养,与家长建立良好沟通关系。4、关注托管学生的身体健康,天气变化要及时为学生增减衣服(或提醒家长给孩子增减衣服)。5、管理学生午休纪律,注意托管学生的午睡姿势,盖好被子,午睡时保持安静,保证时间准确,督促学生按时起床,必要时,指导和帮助托管学生穿好衣服。6、注意托管学生的安全,家长来接送托管学生时,要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。7、每半月把学生的被子、枕头整理出来,让常用带回去换洗。三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学,负责接送的管理老师在安全接送学生到托管班后,要以发短信(或微信)方式告知学生家长。2、每日家长到托管班接学生时,当班管理老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况,注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生,管理老师还要当面向家长交代所采取措施,建议家长做好相关护理事宜。3、对于因患病不能来托管的学生,管理老师要与学生家长经常联系,问讯学生病情,关怀患病学生。4、每周五下午,管理老师要填写《托管学生家庭报告书》,并由学生转交家长签名,在下周一上学时回收家长签名的反馈卡,并存档。四、学生的接送管理1、学生放学,管理老师必须提前至少5分钟到校门举牌等待;接到学生时,必须认真核对学生名单,防止漏接学生。2、接送学生上下学时,全体学生要分列队行走,不允许学生乱跑乱奔;乘坐电梯上下楼时必须有一名老师在电梯内陪同学生,不允许学生独自乘坐电梯。五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。陌生人员来访时,当班管理老师必须问清来意并做好记录,严禁陌生人员在没有老师陪同的情况下参观托管班或接触学生。2、如学生家长委托他人来接学生时,当班管理老师必须当场与家长进行电话沟通,核实接学生人员的身份,必要时对通话过程要录音,并复印委托人身份证件。3、学生在托管班发生突发事情时(如发病、受伤),当班管理老师要立即采取有效措施处置,在第一时间向分管负责人汇报情况,当事态超出老师的处置能力并有恶化趋势时,要立即送医院并通知家长。4、加强对托管学生的安全教育,不允许学生在走廊、电梯口、楼梯、阳台追逐打闹。托管机构疫情防控三个方案十个制度【第四篇】为切实加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,坚决有力隔断传染源、切断风险源,打赢疫情防控阻击战,更好保障员工生命安全和身体健康,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律规范,按照《浙江省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控领导小组办公室关于做好企业复工和疫情防控工作的通知》和台州湾集聚区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部有关做好疫情防控期间企业有序复工复产相关文件的要求,结合本公司实际,制定本方案。一、组织机构成立浙江东亚手套有限公司新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组,负责统一领导、指挥公司新型冠状病毒感染的.肺炎疫情防控工作。1、组成成员:组长:副组长:成员:其中,俞清秀对公司疫情防控工作负总责,何贤凯负责处理日常具体事务,周君超为专职卫生员。领导小组下设日常管控组、后勤保障组、应急处置组、监督管理组。2、日常管控组:组长:组员:负责员工排查与健康申报、落实日常疫情防控措施。3、后勤保障组:组长:组员:负责落实后勤保障和防疫知识培训宣传。4、应急处置组:组长:组员:负责临时观察点、集中隔离观察点的维护,发生疫情后的应急处置。5、监督管理组:组长:组员:负责对本公司的疫情防控工作进行督导检查,向集聚区疫情指挥部报送信息。二、建立员工排查与健康申报制度(一)外来员工劝返与返岗把控工作(负责人:罗学成)各部门负责人、车间主任通知各自部门、车间台州市外来人员不得擅自回公司上班,一切听从公司复工安排。对高风险地区员工尽量不招
本文标题:托管机构疫情防控三个方案十个制度【实用4篇】
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