个人研修计划（精选5篇）

精编资料，供您参考个人研修计划（精选5篇）【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“个人研修计划（精选5篇）”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！个人课题研究计划【第一篇】研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。课题研究的主要内容：在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解决问题的能力。教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。工作安排：二月份：1、制定个人工作计划。2、上好一节课题研究课。3、做好光盘的下载和教学研究工作。三月份：1、丰富博客内容，利用向课题组教师学习。2、上好课题研究课。3、讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。四月份：1、认真学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究》。2、写好课题研究论文。3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。五月份：精编资料，供您参考1、继续开展课题活动。2、上传课题组教师评课内容到自己博客上。3、针对教学中的不足进行改正。六月份1、听课题组工作总结汇报。2、写好个人课题组工作小结。3、整理收集各项研究成果。个人课题研究计划【第二篇】20__——20__学年度第一学期一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。四、研究目标：1、透过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养用心、融洽的师生关系，构成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。2、透过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。3、透过课题的研究，用心探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，到达整体教育教学质量的提高。五、研究资料：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学潜力。2、提升教师调控课堂教学的潜力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习用心性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。精编资料，供您参考2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。3、注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，用心参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。七、具体工作安排：九月份：（1）学习课题组的总计划。（2）撰写个人课题研究计划。（3）对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（4）课题组理论学习十月份：1、课题组成员上、听、评研究课。2、(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。十一月份：1、课题组成员上、听、评研究课。2、，召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训十二月份：1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。2、课题研究汇报一月份：。1、课题组研究反思活动。2、本学期课题研究状况反思与总结。3、收集、整理相关研究工作。九月份：（1）学习课题组课题总方案。（2）用心参加学习、认真做好学习笔记。十月份：精编资料，供您参考（1）制定个人课题研究计划。（2）注意及时收集、整理、上传资料。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。十一月份：（1）透过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。（2）用心的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，认真分析观察的结果，不断的改善课堂教学的策略，提高课堂效益。（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。（4）注意及时收集、整理、上传资料。十二月份（1）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。（2）注意及时收集、整理、上传资料。元月份：（1）撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流（2）整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。个人课题研究计划【第三篇】一、任教学科：数学二、研究课题：《聋听教师教学课堂教学比较研究》三、研究目的：聋师和听师在教学方面上各有千秋，透过听课与交流来相互吸取优势，提高自己水平，共同研究并探索出适合聋生的教学中应用自主、合作、探究的学习方式的教学模式，并能结合自己的实际状况在其中的某一方面进行重点研究，有所突破，不断总结出实验中的经验和不足。四、主要资料：1、聋人教师和听人教师在教学上的比较2、探索适合聋生的教学模式。五、具体措施：1、不断加强理论学习，关注教改动向，了解相关的课题研究信息，自觉理解专业引领，指导自己的教学研究。2、深入学生生活，了解他们的思想和学习现状，不断改善自己的教学方法，加强对与实验相关的非智力因素的培养，强化学生自主、合作、探究的学习意识，为自主、合作、探究学习奠定良好的心理基础。3、每学期上一节公开研讨课，定期去听数学听师精编资料，供您参考上公开研讨课，对公开研讨课活动进行总结交流，探究行之有效的课堂教学模式。4、随时记录教学过程，坚持写教学反思，随机写教学论文。六、活动安排：学习课题组课题总方案～制定个人课题计划和研究方案～1、用心参与课题组开展的教研活动。2、注意及时收集相关资料，总结得失，以便以后总结。3、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。个人研修学习计划【第四篇】一级指标二级指标时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀教师事迹9月2认真学习先进教师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期教师研修计划9月2制定符合自身发展的研修计划教材结构分析9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的教师一起确定并分析教材重、难点及解决策略。教育教学理论：1、学科思想方法研究2、自主学习教学设计研究3、“自主解决问题”教学分析9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题，积极深入地开展教育教学研究，梳理适合开展研究的教学课例，进行教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理健康教育理论撰写1篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。教师心理健康教育撰写1篇心理健康学习体会10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学实践落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂实践。9-12月29-112班主精编资料，供您参考任“小学生责任感培养”专题研究9月2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步渗透责任感教育。9-12月212月2骨干教师教育理论与教学能力学习《自主与引导》一书9-12月3认真学习《自主与引导》一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。专题课例引领9-12月3课题研究组长沙龙----有效备课研讨9、112专题研讨----自主解决问题有效策略9-12月3教育教学优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之师、阳光教师。在教学方面，努力提高自身的教学水平，力争成为教学能手。个人研修计划模板【第五篇】个人教学特点:1、具有较为丰富的中学音乐教学经验从1999年至今任教初中音乐学科11年，面对的教学对象是大部分是从农村来的学生，初一至初三年级的循环教学多次。在11年的教学生涯中，经历了一次课改，曾多次上市、县级的研讨课，公开教学达十多次，被评选为县级“中小学音乐教学带头人”。2、教学中注重知识、能力与审美情感的融合音乐是美的传递，我努力使自己的每堂课都能成为一件“精美”的“工艺品”，将知识、能力与审美情感的巧妙的融合在一起，让学生在音乐中获得才能和德性的提高。“情”“技”交融是我的教学特色。3、有良好的师德，爱学生更爱自己的职业“把微笑带进课堂，把音乐留给学生”我非常喜欢音乐教师这个职业，走进课堂我就是一只愉悦的小鸟，面对一张张稚嫩的小脸，我感觉我是世界上最幸福的人。我待人真诚、具有较强的亲和力，以满腔的热情投入到中学音乐教育事业之中，我相信平凡的工作会做出不平凡的事业。个人发展目标:1．师德目标:精编资料，供您参考坚持教学研究以学生为本，热爱每个孩子，热爱教育事业，把激发学生英语学习兴趣和提高学生英语学习能力作为自己的职责所在，并能在自己工作的团队中发挥师德的辐射引领作用。2、教学科研目标1）、努力向教育科研方面发展，成为科研型的教师教育科研一直是我薄弱环节，通过骨干教师的培训、培养和专家的引领以及骨干教师间的相互学习，要努力增强自己的教育科研意识，不断丰富自己的学科结构，丰厚自身理论底蕴，作有深度、有价值的教育研究。具体目标:a、每年阅读5本有关于教学的书籍，其中精读3本。b、通过实践和反思，每年发表论文2篇以上，并参与市或县级课题研究。2）、提高个人的音乐素养和专业技能，使之成为音乐教学的“助推器”教师的音乐素养和专业技能是音乐课堂教学的保证。县教育局为我们骨干教师搭设了学习的平台，市教育学院聘请资深专家带教我们，开拓我们的音乐视野。将课外学习的内容真正运用到课堂的教学之中。实施方法:a、认真做好专家辅导的笔记，并有反思。b、刻苦训练专业技能，每天练琴一小时，练唱半小时，积极参加市、县组织的各项艺体活动。3、努力突破自己，形成更好的音乐教学风格十一年的教学使自己形成了一定的风格，超越自我是最艰难的一件事，通过骨干教师的培训，教学上力求有新的突破。实施方法:1）用理论联系教学实践，备好每堂课，课后有反思2）敢于挑战自我，运用不同的教学方法进行教学实验。3）开设各种公开课，在公开教学的反思中于其他老师进行交流。期望成果:1、参与各种教育教学活动和研讨。2、每年开设一至二节有质量的公开课。3、每年完成一至二份有质量的教学设计或教学案例分析。希望获得的帮助1、多提供与音乐教学相关的书籍和讲座。2、进行教学课题与