精编德育工作者事迹材料实用3篇

写作好帮手1/16精编德育工作者事迹材料实用3篇【导读】这篇文档“精编德育工作者事迹材料实用3篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！优秀德育工作者事迹材料1自2007、8工作以来，我一直热爱党的教育事业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，重视并搞好公民道德纲要“四进”工作，不断开创了德育工作的新局面。我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以积极的热情去接受教育观念更新，认真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教育。写作好帮手2/16我工作认真细致，积极探索德育工作的新路子。我努力推进班级德育工作的系统化、序列化，坚持开展“每月一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育，建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络，多方配合，形成合力。加强班级管理，重视思想品德课和心理健康教育，坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动，促进良好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和实效性，根据新时期的要求，组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动。利用自己是高一年级语文备课组长的身份，在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文，争做“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程，并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率95％以上，违法犯罪率为零。本学年以来，我担任高一（3）班班主任，坚持继往开来、循序渐进的工作方式，我班德育工作成效显著。主要做到以下方面：写作好帮手3/16一、爱校如家，全身心地扑在工作上。我对工作充满热情，责任心强，自担任学校班主任以后，一心扑在班务管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟，经常不计报酬的加班加点，有时为了处理一些偶发事件，要加班到很迟，从来没有任何一句怨言。我所带的高一（3）底子教差，学生自觉性不够，在我的努力下，良好的班风正在逐渐地形成，而且通过两次月考，在普通班名列前茅。二、爱生如子，做好“两有生”的转化工作。我始终认定一个信念：绝不放弃一个“两有生”，即有困难、有问题的学生，绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长，列出他们的名字，让其他任课老师多找他们谈话，多聊天，让他们体会到老师对他们的关心，家长对他们的期望；同时关注他们的心理健康，帮助他们解决学习和生活上的实际困难，让他们实实在在地感受到学校的温暖。三、开展特色班会活动，深受学生欢迎。经常阅读一些时政内容，然后让学生逐个发表自己的看法，既增加了的知识，又调动了他们的积极性，让他们体会到学习的乐趣。经常读一些名人成材的例子，让他们知道学习是一件苦差事，但收获的心情是多么的惬意。既增加了学生的阅读知识面，又让他们从心底认识到抓住时间写作好帮手4/16学习，才可能成功，学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地，付出辛勤的汗水才可能有收获。四、创建和谐优美的班级环境，努力创设良好的整体育人环境。把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的班纪、班风、班训，对学生进行经常性的教育，养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级黑板报，做到对学生教育的经常化、制度化，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，形成了一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化，进一步促进良好校风学风的建设。组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、歌手比赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。学校精心设计，组织多种形式的主题教育活动，激发他们热爱党，热爱祖国，继承并弘扬中华传统美德，构建和谐校园，为中华民族的振兴而努力学习。六、开展争当文明公民活动。深化认识，积极参与“文明路上不止步”活动，巩写作好帮手5/16固创建成果。在学校，以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，做到在家当个好孩子，在校当个好学生，在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则，文明乘车，主动让座的公德教育，不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育，大力弘扬诚实守信的美德，做到人人为文明家园添光增彩。结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日，组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场所，开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动，让学生在参与活动的过程中，陶冶思想道德情操，增强关心社会、服务社会的责任感。七、孜孜以求，完善自我作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，这是我的人生写照。我积极参加教育局和学校组织的各种培训和考试，努力更新自己的教学观点，用先进的思想来武装自己的头脑，让自己迅速适应新形势下的教育教学环境。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育教学的路上，我将一如既往的努力，不断探索，不断充实自己，在德育上更上一层楼。写作好帮手6/16优秀德育工作者事迹材料2“没有爱就没有教育”，这是胡秀才同志从事教育教学活动的座右铭。一个老师必须热爱学生，才能教好他们，教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。他正是凭着这份真挚的爱，在教学中，他总是首先进入角色，把课文作者的思想感情以自己富有情感的讲述加以宣染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教育方式传给学生，引起学生的深思与共鸣，使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。学生们在他的语文课上，不仅学到了语文知识，更重要的学会了分辨真、假、善、恶、美、丑，学会了珍爱与憎恨。胡老师总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所进步，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。小学阶段的学生富于想象，品尝新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动。他常常不顾劳碌，尽己之所能，开展各种生动活泼的班队活动，利用一切机会教育学生，锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。他从教的十几年中，不管多调皮的学生，只要进入他的班，都会很快转变过写作好帮手7/16来。前年，他任教二年级语、数两科，班上有几个调皮的学生，不爱学习。一天放晚学不回家，胡老师问他们为什么不回家？学生们向他讲了其中的原因。原来他们语文考试不及格，村子里的学生要告诉他们的家长，回家肯定挨打。胡老师跟他们谈了很长时间还是不肯回家，最后想出了一个两全其美的方法，问他们：“你们信不信老师，今天我送你们回家，保证你们不挨打！”他们终于答应胡来师送他们回家。于是胡老师推着自行车和他们边走边谈心，教育他们学习的重要性。走了好几里路才到他们家，就把他们在学校哭着不回家的原因跟他们家长讲了一遍，并对他们家长说：“今天不允许打他们，以后也不要打孩子，耐心教育他们。”家长答应了他的要求。他与家长谈心，孩子的成绩为什么差，是因为他们缺乏自觉性，需要好好教育。他对家长说：“学习不能急于求成，要慢慢来。古人云‘冰冻三尺非一日之寒’。你们要加强教育，在学习上，要牺牲时间来辅导他们，这样重视孩子的学习，成绩一定能提高很快，有落后转为先进。”从那一天起，他天天辅导这些孩子，从拼音到计算，缺什么补什么，他们慢慢地感觉学习很有兴趣，兴趣是成功的一半。胡老师每天下课和中午都抽时间辅导他们学习，他们慢慢的由不交作业到按时交写作好帮手8/16作业，由作业不整洁到作业工整。在数学方面从几加几开始，从简单的文字题到应用题。在语文方面从拼音教起，教他们正音、默写，生字从基本的间架结构开始，教他们认读，帮他们打好语文基础。只要他们有一点点进步，胡老师都及时表扬和鼓励，帮助他们逐步树立自尊心和自信心。时间慢慢地过去了，他们的学习成绩越来越好，学习兴趣越来越浓。在期末考试中他们几个语数成绩名列班级前三名。期末发成绩单时，他们的家长很高兴，并连声说“谢谢！”胡老师。几十年来，胡老师所带的班级成绩都是名列前茅。有一年，我们学校二年级升三年级时，这个班均分与全乡第一名相比相差几十分，分课没人愿带，而他却自告奋勇地接受了这个班。刚接手时，语文成绩很落后，连拼音都读不准。因此，他从拼音开始抓起，重点抓错字和别字的纠正，发现错误及时纠正，从不马虎。使他们慢慢的改变了学习习惯。学生在阅读和写作方面的困难更多，于是在阅读方面专门安排音准的学生领读；在写作方面从学生写日记抓起，首先让学生做到语句通顺，由写日记过渡到能把一件事记叙完整。由于他与同学们的共同努力，期末考试这个班取得全乡第一名的好成绩。教育学生不能光靠老师的说教，主要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。老师的一言一行，写作好帮手9/16一举一动，对学生都是潜移默化的教育，忽视不得。因而，他非常注意规范自己的每一言行，面带微笑地走进课堂。教学几十年，从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生，遇到一些淘气的学生，就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。他常常对我校年轻教师说：“教师向学生发火，是不尊重学生的表现。是绝对不应该出现的。”“对学生要严格，但不是严厉的。”在教育教学中，他爱岗敬业。有一年，他的阑尾炎发作了，住院后动了手术，刚恢复就到校上班，但是他在手术中遇到了意外，上了两个星期的班，腿发炎了，腿烂得有两寸多长的口子，衣服常常被弄湿。他还是没有请假，一直等到期末考试以后，才又住进了医院。今年他的心脏病发作了，他认为没什么大问题，在当地打吊针就行了，一天中午，正在上课时，却突然发作了，感觉头晕、胸闷，喘不过气来。但他忍了过去，没有告诉别人，第二天照常上课，没想到又发作了，这一次更厉害，老师劝他请假去医院看，在医院住了八天，他的心仍然牵挂着每一位学生。八天后又回到工作岗位，连续两节课后就感觉心脏病又要发作似的，于是他想出一种办法，上完课就睡觉，就这样带病圆满完成了本学期的教学任务。此外，循循善诱，做耐心细致的思想工作是他工作写作好帮手10/16行之有效的方法。有个同学很小的时候，父母离异，随父生活，有时病了无人管，很少得到父母的关爱。久而久之，这个学生产生了失落感，自卑感，就自暴自弃，有时逃学，有时偷父亲的钱外出吃喝玩乐，有时旷课，外出找生母，父亲对他满肚子怨恨，就放任自流。胡老师了解情况后，立即倾注了一腔父爱，关心呵护他，时刻关注他，多次找他父亲谈心，要求改变教育方法，给儿子以温暖，和这个学生改嫁的母亲联系，要求他尽到母亲的责任，通过沟通，那个学生重新得到健全的父母亲情。他还动员全班同学对他关心爱护，帮助引导他进步。当他生病时，亲自把他送往医院，当他学习有困难时，就个别辅导，发动优等生为他补课，使他很快进入先进行列。日记中他写道：“在胡老师身上，我感受到伟大的师爱，学校是个温暖的大家庭，这里充满阳光，充满爱。”他经常激动地对同学说：“我一定要好好学习，以实际行动报答胡老师和同学们。”总之，任教几十年来，胡老师把全部的身心投入到教育教学中，把全部的爱倾注给他热爱的教育事业和天真的学生。实践着他的座右铭“没有爱就没有教育”。优秀德育工作者事迹材料3夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”，写作好帮手11/16正是这句至理名言，激发了我