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参考资料,少熬夜!体育游戏教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“体育游戏教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!体育游戏教案1教学目标熟悉儿谣,并能边念语词边做动作。通过泡泡糖肢体与造型游戏,开发肢体意识,体验创造的乐趣。教学准备道具:挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干乐器:鼓、吊镲。教学重难点重点:熟悉儿谣。难点:开发肢体意识,进行嚼、粘、吹的肢体造型创造。教学队形坐位:半圆形。站位:两排面对面、四散。教学过程1、暖身活动听鼓声律动,感应音乐的动与止。(主要训练幼儿立即反应能力)鼓声:拍手到处走。吊镲:幼儿站软垫上,或者肢体单点碰软垫。2、故事引导在遥远的地方有一个精灵王国,里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就快到了,大家忙着为他准备礼物。我们来认识这些(引导幼儿观察图片,绿色的是贪吃,大眼睛的是好奇,紫色的是开心)。爱吃精灵、好奇精灵还有开心精灵也想送礼物给国王,送什么礼物好呢?(与幼儿互动)3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹(1)嚼泡泡糖--布球①引导语:爱吃精灵最贪吃,它想送的礼物甜甜的,可以嚼很久但不能吞。我们来听听它送了什么礼物。②欣赏第一遍音乐,说出爱吃精灵送的是泡泡糖。引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状……③引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等。幼儿做肢体创编时,教师清念语词配合动参考资料,少熬夜!作。)④听第二遍音乐,幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状。(2)粘泡泡糖--吸铁①引导语:开心精灵最开心,它想送的礼物是粘粘的,很好玩,什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出开心精灵送的是什么礼物。)②出示吸铁,学开心精灵拿两个吸铁互吸,到处走。(空练)③听第三遍音乐,幼儿两人吸铁互粘造型,边念儿歌边走。于间奏部分换伴。(3)吹泡泡糖--玩具圈①引导语:好奇精灵最好奇,什么都想知道,它想送的礼物可以吹,但不是气球。(引导幼儿猜出好奇精灵送的是什么礼物。)②引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘……③听第四遍音乐,幼儿用甜甜圈碰双膝,轮拍念语词,于间奏部分做吹泡泡状。4、认识五线谱音符位置(1)出示五线谱复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)。请幼儿在五线谱卡上找出线与间。(2)于五线谱卡上找出音符排列的顺序线/间/线/间/线/间……并用彩色吸铁标示(3)游戏在五线谱游戏垫上,幼儿当小音符,找出线、间。5、引导语那我们把泡泡糖送给国王吧!师生听音乐边唱边结束活动。体育游戏教案2目的:1、提高幼儿反应的速度和动作的灵敏性。2、培养幼儿互相合作的精神以及集中的注意力。准备:若干只圈(不超过幼儿人数的一半);铃鼓一只。过程:1、教师将圈四散地放在场地周围。2、游戏开始,教师用手摇动铃鼓,幼儿在场地周围自由奔跑。当教师用手拍铃鼓两下时,表示一只圈可以站两个人,幼儿应迅速去抢占圈,这时教师改为摇动铃鼓。待教师铃鼓一停,若还没有占圈的幼儿则为失败者。需暂停一次游戏。然后继续游戏。3、3、当教师拍一下铃鼓时,表示一只圈只能站一个人。若教师拍3下,则表示一只圈可以站三个参考资料,少熬夜!人。4、一名、二名、三名在前面游戏中胜出的幼儿复赛中产生。规则:(1)在占圈时教师用手摇动铃鼓,幼儿必需在场地周围跑,不得停下来或绕着一只圈跑。(2)幼儿只需有一只脚踩进圈内,即表示已占了圈。(3)当教师尚未发出占圈的人数之前:幼儿要保持安静。教师应根据幼儿的人数与圈的数量来确定几人占圈,也可以随时调整圈数,以便适应游戏的需要。体育游戏教案3活动目标:1、尝试用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。2、提高身体的协调性和合作意识。活动重点:用正走、倒走、侧身走、蹲走、爬等方法带着纸圈前进。活动难点:在活动的同时,能提高身体的协调性和合作意识。活动准备:1、由报纸围成的大小不同的纸圈若干。2、场地上画有一个同心圆,分别由外圈、中圈和内圈组成。活动过程:1、自由玩纸圈。幼儿每人选择一个报纸圈,将自己的身体置身于圈中,根据纸圈的大小选择身体活动的方式,如直立、蹲、爬等。2、分享玩法。请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸圈的。3、幼儿再次尝试不同的玩法。学学同伴的玩法,自由活动,教师个别指导。(在幼儿游戏中引导幼儿结伴玩)4、纸船接力赛。1)幼儿分成3组进行接力比赛。2)每对4个小朋友,套着大纸圈,成为纸船,幼儿一起跑、跳、走等方式到达终点,哪组幼儿率先完成,并保持纸圈的完好,即获胜。3)游戏中,如纸圈破损立即调换,游戏继续进行。5、放松活动参考资料,少熬夜!幼儿总结游戏中纸圈的不同玩法。所有的幼儿听着音乐,进行腿部放松运动,结束活动。为了不让纸圈破损,在活动中过多的限制了幼儿的活动。幼儿对滚纸圈的玩法很感兴趣,以至于大部分孩子都在滚纸圈。为了让幼儿的注意力得到转换,即引导幼儿结伴玩耍。没有考虑到四个人在纸圈里面,小朋友的活动在很大程度上受到限制,所以在玩的过程中,大的纸圈破损程度较严重。活动反思:在拿到这节课的时候,我首先做了一个纸圈,自己尝试用不一样的方法玩。在玩的过程中,我发现纸圈特别容易破损,然后就对纸圈进行了改进,在纸圈的周围用胶带纸粘起来。随后我还让小部分幼儿试玩纸圈,了解小朋友的想法。期间我还让幼儿尝试玩大的纸圈,知道里面可以容纳四个人,但没有考虑到四个人在纸圈里面,小朋友的活动在很大程度上受到限制,所以在玩的过程中,大的纸圈破损程度较严重。还有一点不足是,为了不让纸圈破损,在活动中过多的限制了幼儿的活动。在下一次活动中,我会更加注意。体育游戏教案4小班体育:小兔跳彩圈活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程1、入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2、准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。3、跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。4、游戏小兔跳彩圈教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,参考资料,少熬夜!小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。5、游戏结束教师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地。
本文标题:体育游戏教案(4篇)
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