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精编资料,供您参考二年级语文复习计划(精编4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“二年级语文复习计划(精编4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!二年级语文复习计划1一拼音复习要求:1、巩固汉语拼音掌握,能利用汉语拼音识字;2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;知识要点:1、《汉语拼音字母表》大小写互换;2、补充音节(轻声以及个别字的声调,P97页第1题);3、给汉字加拼音、连线(给字选择正确的读音)。二识字、写字、词语复习要求:1、能熟练认读《生字表(一)》中的443个汉字,会写《生字表(二)》中的244个汉字。2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、近义词。3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语组成词组,正确熟练使用量词。4、继续巩固音序查字法,掌握部首查字法。培养独立识字的能力。5、养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。知识要点:1、本册要求学生能掌握687个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中的244个生字(《生字表》二),要求要会写、会读、会运用(查字典,组词造句等)。2、使学生明确特殊汉字的部首,掌握部首查字法,培养独立识字的能力。3、要求会写的244个字,能正确理解和运用。会按要求将所学汉字正确归类。(一)字题目形式:(1)看拼音写词语。(四会字组成的词语)(2)辨析形近字、同音字、易错字(这是二年级识字部分的重难点)如:P97页第3题。(3)按笔顺正确书写汉字,能正确说出汉字的结构特点。精编资料,供您参考(4)同部首字归类,如P73页第2题,P74页第1题,P33页第2题,P121页第2题,P137页第1题等;(5)明确特殊结构的汉字,如P54页第1题左中右结构,121页第1题上中下结构,157页第1题品字结构;复习建议:(此项需要家长全力配合!)系统、细致地听写第一遍,查缺补漏。第二遍主要针对掌握不牢固的字加以强化练习,巩固掌握。(二)词语题目形式:(1)组词(2)补充词语(3)照样子写词语(4)词语搭配成词组复习建议:注重词语的`积累与运用。先将本学期我们所学过的一些特殊形式的词语总结如下:(1)P48页第3题,ABAB;P68页第3题,AABB;P85页第3题,又A又B;等。(2)巩固已经掌握的ABB形容词,P7页第2题;(3)词语搭配,这将是本阶段和下一阶段语文学习的要点之一。如:a.形容词短语(形容词+名词),P7页第2题,P25页第3题,P81页第3题;这样的练习也是为学生学习扩句(把句子写具体)做准备,如P147页第3题,P121页第3题等;注意形容词和名词之间是“的”;b.动宾短语(动词+名词),P31页第3题,P85页第3题,P34页第2题;注意动词和宾语之间是“地”;c.数量短语(数词+量词),P54页第3题,d.近义词,P105页第3题;e.反义词,如P53页第3题,P64页第3题;f.多音字组词,如P54页第2题,P136页第3题;g.拟声词的积累运用,P57页我的采集本;h.四字词语(成语),如P74页第2题,P98页第4题,P137页第2题;以上各项均需引导学生在具体的语境理解、积累、运用。三句子复习要求:1、读懂句子的意思,能正确进行句式转换(把字句、被字句);2、正确使用逗号、句号、叹号和句号,学习冒号、双引号,并能体会不同的语气;精编资料,供您参考3、理解课文和百花园中出现的对联、格言、警句;4、理解反问句的意思,学习反问句和陈述句进行互换,不改变句意;5、感知比喻、拟人句,并能用写出简单的比喻、拟人句。题目形式:1、连词成句;2、照样子写句子(根据给定句型写句子);3、用给定词语造句;4、补充句子等。复习建议:1、连词成句,注意提醒学生要将所给词语全部用上,写一个词划掉一个词。2、正确使用标点。句型练习:1、用所给词语造句,P92页第3题,P96页第3题,P34页第3题,P71页第3题;2、照样子写句子(根据给定句型写句子),如P110页第3题,P121页第3题,P137页第3题,P147页第3题;3、句子加标点,如P34页第4题,P117页第3题。4、把字句,P74页第3题。5、一般疑问句和反问句的初步区别,P113页第2题;6、熟练掌握比喻句;初步了解拟人句,P157页第2题;四阅读复习要求:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、能准确说出课文主人公及课文所讲故事告诉我们的道理。4、加强课外阅读,在阅读中能理解短文内容,正确积累运用词语。知识要点:1、课文的朗读与背诵。2、进行简单的阅读短文的练习。3、本册教材要求背诵内容:(一)必须会背的古诗词页《敕勒歌》页《望庐山瀑布》页《池上》精编资料,供您参考页《夜宿山寺》页《长歌行(节选)》页《三字经(选段)》页谚语页《笠翁对韵(选段)》页《梅花》10、P126页《夜雪》页《九九歌》页《十二生肖歌》页《悯农》(二)要求背诵的课文及段落5页《秋天》全文2、P11页《日月潭》的第三自然段3、P19页《窗前一株紫丁香》全文页《阳光》的第二自然段5、P39页《天鹅、大虾和梭鱼》全文页《我是什么》第二、三自然段7、P65页《植物妈妈有办法》全文8、P79页《我真希望》全文9、P134页《贺年片》全文(三)课外阅读练习形式:(1)数自然段;数句子;(2)了解基本内容(谁、什么事、故事蕴含的简单道理等);(3)根据要求从文中找答案,填写简单内容,会标画相关语句(强调画句子时候要完整。)(4)想象扩展方面:“你想对……说些什么?;从短文中我明白了什么道理”等。五口语交际复习要求及知识要点:1、认真完成每个单元练习中的交际任务(能说会道);2、能在具体的事例中有礼貌地和别人进行交流,能讲清楚原因及道理;3、强调说话有称呼,有礼貌用语,把话说清楚,说话要完整;话题如下:过年怎么拜年;怎样跟同学借东西;怎么拒绝不良习惯;怎样电话里问作业;如何问候生病的同学等。六看图写话复习要求:1、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。2、学会看清图意,按一定顺序观察图画和简单事物适当展开想象写几句连贯的话,并能在写话中乐于运精编资料,供您参考用阅读和生活中学到的词语。能根据表达的需要,学习使用逗号,句号,问号,叹号。3、了解日记的格式,学写日记P56页。4、能根据要求写话、写贺卡等。知识要点:1、注意写话格式,第一行中间写题目,每个自然段开头空两格;2、正确使用逗号,句号,问好,感叹号;学习使用冒号、双引号等;3、根据画面内容,合理想像,使画面“动”起来,让画中的人会说话,会做动作等;复习方法:1、根据平时试卷联系所涉及的话题,指导学生先说后写,指导方法:理清思路,写通顺,写后养成自读检查的习惯。2、适时讲评,巩固写法;围绕复习方法肯定学生写得好的地方,提出修改建议。复习时间:12月19日至1月10日,预计:1月中旬考试复习重点:识字写字及句子训练部分。复习方式:1、书本后面的生字表家长监督听写组词订错(在家听写要保质保量的完成,在学校我们还有继续听写巩固);2、课文后面的课后练习题目及《语文百花园》的练习题目,要求会做,会举一反三应用。3、要求背诵的古诗文段,一定要一字不错的背诵,会默写。(家长要配合检查他们的背诵默写情况。)在学校共进行三遍复习,第一遍以课本为主,按单元进行“地毯式”的复习,争取不漏掉任何一个小知识点,每单元结束进行测试;第二遍以试卷练习为主,进行归类复习;第三遍结合课本和试卷,抓住基础知识,多见各种题型,总结做题技巧。需要家长配合做到的有:1、继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况,尤其是每天的听写默写和背书作业。2、对于一些认字、写字能力较弱的孩子,家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。3、请家长帮助孩子分析单元测试所呈现出的薄弱环节并督促孩子订正,掌握相关知识点。4、请家长在家一定按照作业要求让孩子熟练读课文。5、有能力的家长可帮助孩子制定家庭复习计划,根据计划有条理的帮助孩子复习。精编资料,供您参考二年级语文复习计划2时光飞逝,又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年组学生情况,特制定复习计划如下:一、年级组学生情况分析:1、基本情况:本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。2、基础知识掌握情况:(1)大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。(2)由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。(3)阅读情况。对待1篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。3、学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。二、复习的总目标:1、巩固本学期所学的生字,认识390个汉字,能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语,能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中,有的是以前认识的,有的是本课认识的,是平时出现最多,最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多,并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写正确,更能把字写美观。精编资料,供您参考2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。5、培养学生用普通话和同学交流合作,能做到声音响亮,口齿清楚。6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。7、能有感情地朗读并背诵指定课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。11、能按要求把看到的想到的写下来。三、复习措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。四、复习课时安排:本学期复习时间共两周:1、第一周,以单元复习为主,以测试为形式,重点是字词,要背诵的知识。复习提纲:区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如AABB、ABAB等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容;朗读和背诵课文。2、第二周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。从6月11日左右开始复习,大约两周的复习时间。6月11日第一单元2课时6月12日第二单元2课时6月15日第三单元2课时精编资料,供您参考6月16日第四单元2课时6月17日第五单元2课时6月18日第六单元2课时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