大学社团主题活动方案(案例)通用5篇

写作好帮手1/15大学社团主题活动方案(案例)通用5篇【导读】这篇文档“大学社团主题活动方案(案例)通用5篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！社团活动方案【第一篇】春的迎来在于拼搏人生，我们勇敢追逐，奋斗创新，弘扬社团文化。高职学院的成立开启了社团队伍，同时第一学期协会申办也给社团注入了新鲜的血液。为了发展校园文化，结合学院“以学生为主”的理念，促进广大学生综合素质的提高，活跃学生课余生活，特此举办本届精品月活动。精品月素来有着深厚的文化底蕴，而活动却是缺少不了的元素。高职学院将在本学期开展第一届活动月活动。本届活动月的主旨在于活跃社联社团的气氛，使更多的学生能够参加到社联社团的活动中，让每个大学生找到属于自己的亮丽舞台，发挥个性特长，得以超越自我。同时，也让广大学生学会自信专注的应对生活，展现出新时代大学生的豪情满志。青春的乐章已经奏响，写作好帮手2/15让我们用激情去应对所有的挑战。一、活动名称宁波大红鹰学院高职学院社团联合会第一届活动月二、活动主题风雨同路共创你我三、活动策划主办宁波大红鹰学院高职学院社团联合会赞助单位：四、活动时间和地点20xx年x月x日五、活动宣传方式六、活动开展（一）活动准备阶段1、策划阶段由策划部负责人组织策划部干事进行关于策划此次精品月的讨论，最终完成初步的活动月策划书2、宣传阶段经过策划部和宣传部的讨论，采用多种方式让学生们了解并参与活动月（详见七、活动宣传方式）召集各部门干部以及各个协会会长参加本届精品月动员大会，由理事长主持，宣传关于本届活动月的相写作好帮手3/15关信息，鼓励每个协会都能参与进来。3、项目申报阶段报名资格：社团活动方案【第二篇】一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、写作好帮手4/15认知上去。”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术二、活动宗旨中学书法艺术课程不同于中学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的中学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写写作好帮手5/15字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前中学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代中学书法艺术教育体系的形成。三、成立硬笔书法社团、社团成员硬笔书法社团的成员大约20人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。制定详细的社团活动制度，严格执行。精心计划、精心备课、精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。四、活动实践1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。写作好帮手6/153、利用《写字》书本，强化仿写练习。4、采取自主和协调的方法，建立写字活动中组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的中组给予表彰奖励，对做的`差的中组提出改进意见，教师跟踪指导评价。6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。五、社团活动时间：每周二、三下午放学六、举行硬笔书法比赛书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。对于获奖学生给予一定的物质奖励。制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴写作好帮手7/15趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。黄冈外国语学校书法社社团活动方案【第三篇】社团活动方案一、指导思想通过开展丰富多彩的社团活动，可以开阔学生的视野，培养学生的情感，启发学生的思维，发展学生的个性，全面提高学生的素质。同时，要激活校园生活，促进学风校风的优化，推进学校课程建设。二、组织结构:1、领导小组:组长:何国华副组长:廖丽华成员:马建奇、中正、中卫、苏德强、程顺勇、郭英军、刘英、王飞2、工作指导小组:组长:廖丽华学生社团活动计划学生社团活动计划副组长:马建奇、钟正成员:王惠文（体育）、罗娟（音乐）、美术与书法写作好帮手8/15（向飞）、英语（王建利）、计算机（徐伟）、李欣（年级社）三、组织安排1、校级社团:（见附表）2、年级协会:（1）各年级社团数量:一年级3个，二年级3个，三年级3个，四年级1个，五年级1个。各年级协会配备两名教师，具体人员安排如下:（见附表）（2）年级由以下社团选择（或自创）。1、风格跳跃俱乐部2,古诗背诵俱乐部3,小作家俱乐部4,动画俱乐部5、海洋模型俱乐部6、儿歌俱乐部7,8小游戏俱乐部，影迷俱乐部9,思维体操俱乐部10,教科书戏剧俱乐部，小主人俱乐部12,故事王俱乐部13日诗歌俱乐部王14日小书虫俱乐部15,象棋俱乐部16有趣的数学的社会（3）各级社团数量及组成情况（见附表）。三、安排的活动第一阶段:全校动员和宣导社团。第二阶段:社区招聘。所有的社团都是在考虑到学生的兴趣和专业知识以及导师的建议的基础上，按照时间表由社团的数量来协调。所有社团都采取步行课的形写作好帮手9/15式，动员学生报名参加社团，丰富社团成员，增强社团实力，让学过东西的学生加入到展现自己能力的学生群体中。编织。第三阶段:社区活动。各协会应当制定章程，制定活动计划，按照安排开展活动。第四阶段:展示阶段。组织设置自己的显示时间和形式。学生社团活动策划方案四、社区活动的基本要求1、活动材料的摆放科学、系统。每项活动的材料都是完整的，学期末提交相关材料。（学生作品、过程信息、活动结果等）2、实现“三个定义”（固定的人、固定的时间、定点）。固定:人员；固定，在学生自愿的前提下，辅导员指导学生开展活动，做好辅导员点名工作，确保学生出勤率；时间:周五下午3:10-4:20。没有特殊条件，教师不得随意更换。如有特殊情况，应提前通知学生。(3)固定地点:充分利用学校资源，固定活动场所，保持场地干净整洁，爱护学校设施和设备，使用完毕后，注意关闭电源，锁好门窗。3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校活动，扩大学校知名度。写作好帮手10/15社团活动方案【第四篇】指导思想：为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。活动目标：1．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。2．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。3．通过资料的积累和整理，积极为本地区提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验。社团设置：年级社团名称学习内容：一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语五年级英语故事社音标教学与朗文英语六年级英语故事社音标教学与朗文英语班级设置：写作好帮手11/15每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都需要通过学校安排的英语水平测试，择优录取。获取英语社团资格的学生，学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。教师安排：一至六年级各配备两位英语教师，一位新东方的英语教师，主要负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语教师，按照各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗诵和故事教学等。两位老师每星期轮流交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。一年级——新东方周佳郑奇维二年级——新东方励芳三年级——新东方华盈琦四年级——新东方胡盈五年级——新东方沈丹娟六年级——新东方何杰活动时间：其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。具体安排如下：一年级星期一下午2：50——3：303：40——4：20写作好帮手12/15二年级星期二下午2：50——3：303：40——4：20三年级星期三下午3：40——4：30四年级星期三下午3：40——4：30五年级星期四下午3：40——4：30六年级星期五下午3：40——4：30活动地点：一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和实验室。社团活动策划方案【第五篇】著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。一、活动目标：1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋写作好帮手13/15友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。二、组织机构：指导老师：江洋社团社长：张思米社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生（5人）社团主编：张艺、张琦社团播音：孙越、张思佳三、活动内容1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青