幼儿园大班体育教案（通用5篇）

好范文解忧愁1/14幼儿园大班体育教案（通用5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园大班体育教案（通用5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班体育教案【第一篇】教学意图：在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。教学目标：1、用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，发展身体柔韧性。2、用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、培养运动兴趣与运动习惯，体验与同伴共同游戏的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健好范文解忧愁2/14康活动的乐趣。5、学会与同伴协商合作游戏。教学准备：1、每人两张报纸。2、会玩游戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。3、了解运动会比赛项目。教学过程：（一）情景导入1、师幼随音乐边拍手边走进活动场地。2、幼儿四散站立，师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。（二）合作学习1、报纸钻洞。（1）教师用身体搭洞，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。（2）幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。（3）幼儿用身体搭洞，教师一边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引导幼儿搭出与别人不同的洞。好范文解忧愁3/14（4）分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。教师参与幼儿的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。2、合作钻洞。（1）两两一组，一搭一钻，教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。（2）怎样搭洞小朋友才能钻过去，怎样钻小朋友才不会碰到洞？（3）幼儿再搭、再钻，教师个别指导，鼓励能较好控制身体的幼儿。3、游戏：“城门城门几丈高”。教师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。（三）舒展身心1、做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，同伴间互相捶背。2、激发幼儿爱运动的情感。教学结束：我们变了这么多洞洞，是不是都累了，随音乐做放松动作，收拾场地。结束活动。教学反思：本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部好范文解忧愁4/14位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，让孩子感觉老师好棒，跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科，希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦，而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”，体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。幼儿园大班体育教案【第二篇】活动目标：1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。活动准备：幼儿人手一个皮球活动过程：一、热身活动1、每人抱球听哨音踏步进场。好范文解忧愁5/14师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。二、基本部分1、第一次玩球，揭示课题。师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？教师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2、第二次玩球，学习转身接球师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么好范文解忧愁6/14没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。3、第三次玩球，学习转两圈接球师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？师:球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。4、第四次玩球，学习转多圈接球师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）好范文解忧愁7/145、分组玩球，体验成功幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。三、放松运动课后反思：本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练好范文解忧愁8/14习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。幼儿园大班体育教案【第三篇】教学目标：练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。教学过程：在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。教学规则：1、说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。2、没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。好范文解忧愁9/14注意事项：1、幼儿换圈时不要相互碰撞。2、此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。幼儿园大班体育教案【第四篇】一、环境与材料创设1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。二、活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。三、活动过程1、热身运动（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动（1）参观用废旧报纸制作的物品展。（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？好范文解忧愁10/14（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。（1）练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报好范文解忧愁11/14纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛（1）方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。（2）幼儿练习横躺滚动的动作。（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。幼儿园大班体育教案【第五篇】设计意图：有一次，阳台上晾着几条彩绸横幅，孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去，有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景，我便设想利用这一材，料来引导幼儿探索滚好范文解忧愁12/14动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途，我在彩绸边缘缝上纽扣，使之可根据需要连接。在设计中，我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式，既营造了比赛的氛围，又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中，我有意识地培养幼儿的合作精神，如红绸的连接（部分幼儿铺绸子，部分幼儿扣纽扣）、“舞龙”等环节，使幼儿体会到合作的快乐，有利于培养幼儿与人合作的能力。目标：1、在彩绸上探索各种滚动的动作，初步掌握横躺滚动作，发展身体的灵活性、协调性。2、培养合作精神，体验集体活动的快乐。准备：1、废旧横幅5条，红、黄、蓝、绿各队标志若干。2、录音机、音乐磁带。过程：一、准备部分1、幼儿听音乐小跑步入场集合。2、带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。3、幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操，模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。二、基本部分好范文解忧愁13/141、幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队，尝试做各种不同的滚动动作。2、刚才你们做了各种滚动的动作，有的团身滚，有的横躺着滚，请你们想一想怎样才能滚得又直又快？3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。4、请个别幼儿展示探索结果。5、教师邀请一名幼儿一起示范，引导幼儿比较哪种方法滚得更快，从而发现基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。6、幼儿自主练习。7、幼儿成四路纵队，按顺序在彩绸上做横躺滚动作，根据全组幼儿完成动作的累计时间，在记分牌上记录成绩：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如图一）。竞赛共进行两次，引导幼儿计算两次竞赛的总成绩，最后向胜利队颁发红旗。8、游戏：舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条，玩“舞龙”游戏，方法是将彩绸举过头顶，小碎步蛇形走或螺旋形走（如图二），然后请部分幼儿举彩绸，其他幼儿绕着同伴蛇行前进。三、结束部分在抒情、柔美的音乐声中，幼儿一手拿彩绸，一手做划船动作（如图三），活动在愉快的气氛中结束。好范文解忧愁14/14