幼儿园美术精编教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/12幼儿园美术精编教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园美术精编教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园优秀美术教案【第一篇】活动目标：1、根据手形的变换联想各种事物，并尝试用自己的小手变出各种生动的图案，2、通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画，激发幼儿对美术活动的兴趣。3、鼓励幼儿的想象，大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。4、评价幼儿作品，让幼儿发现同伴作品的优点，从而提高审美能力。活动重点：能根据手型的变换联想各种事物，并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来，体验到多种表现形式的乐趣。活动难点：大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。好范文解忧愁2/12活动准备：油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图。活动过程：一、游戏导入，激发幼儿兴趣。1．师：小朋友们，大家好！今天老师带来了一个好玩的手指游戏，我们一起来玩一玩，好吗？小手，小手，变变变，变成剪刀剪剪剪。小手，小手，变变变，变成SHOU枪啪啪啪。小手，小手，变变变，变成小鸟飞飞飞2、鼓励幼儿大胆想象。师：咦，小朋友们，小手还能变成什么呀？（幼儿回答：变成相机咔咔咔，变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳）小结：哎呀，我们的小手真能干，还能变出许多东西来二、教师示范讲解多种形式的手型画，引导幼儿想象、探索。师：昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢，小朋友们，你们想不想学呀？好的，那老师就来教教你们吧，认真看哦，我要开始变魔术喽！1、我的小手变变变，变成大树结苹果呀。师：老师是怎么让小手变成苹果树的呀？哦，对了，先沿着小手的轮廓画出小手的外形，再添上几笔，枝干、好范文解忧愁3/12大树就画好了，小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景，涂上喜欢的颜色哦。2、我的小手变变变，变成孔雀真美丽。师：猜猜老师还能把小手变成什么呢？咦，小手怎么出来的？哦，说的对，是印出来的。这是水粉颜料，手沾上颜料在纸上轻轻一拍，小手就出来了，小手小手小手变变变，变成孔雀真美丽。3、我的小手变变变、变成小鱼游游游。师：小手小手变变变，呀，小手怎么变出来了呀？真棒，就是先画好手形，再用剪刀剪下来的，小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦，小手小手变变变，变成小鱼，游游游，对了，可以把它黏贴在纸上，再添画一些背景。三、尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆创作意愿画。师：小手厉害吧，能变出各种各样的东西，小朋友们，下面你们也来当当小小魔术师吧，看看小手，还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变四、教师巡视指导。五、评价作品。好范文解忧愁4/12师：都画好了吧？好，我们一起来欣赏，平平，你喜欢哪一幅？哦，为什么呢？颜色鲜艳，而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副？哦，他添画了许多背景。真不错，你们看这幅。六、总结。幼儿园优秀美术教案【第二篇】活动目标：1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。活动准备：1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。2．操作材料：A3纸；记号笔。活动过程：1．出示装饰较疏的鸟图。这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？好范文解忧愁5/122．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？4．老师交代要求，幼儿作画。今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。幼儿园美术教案【第三篇】教学目的：好范文解忧愁6/121、通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。作业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动重点难点：1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。二、讲授新课：（一）引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再次出现课题）（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看好范文解忧愁7/12一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论一下）。小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点。小结：请几个同学说一说并画在黑板上。（四）演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。再欣赏一些学生作品。三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。四、总结：展评作业。活动反思：通过这次讲课使我学到了很多教学实践中的知识。让我发现了自己的不足，我还有许多应该学习和注意的地方。美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行好范文解忧愁8/12为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。《自画漫画像》是五年级的绘画练习课重点讲授夸张、变形的艺术手法，本课采取多媒体的教学方法生动直观，加以有针对性的图片说明让知识在接受上更直接。注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。设有挑战环节引出教师示范，在这一环节教师从构图、上色、夸张、变形上重点讲述，细微具体。初次涉及线描漫画像，在后面的图片举例中选择了色彩的漫画像，也应选择线描的图片更加有针对性，在后面的具体实践绘画中有直观的指导作用。在学生作画过程中提醒要合理运用夸张、变形的方法，可结合服饰、性格、兴趣爱好等。采取自评、互评、师评的方法让漫画知识在几个环节之后深入人心真正学到知识。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用漫画的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。培养学生的观察能力、思维能力，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生在美术课上真正好范文解忧愁9/12学到知识。小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。幼儿园美术优秀教案【第四篇】教学目标：知识与技能：1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。过程和方法：1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。情感、态度、价值观：1、感受大自然造物的美妙与神奇；2、热爱生活；3、能大胆参与和表现。教学重点：好范文解忧愁10/12感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。教学难点：运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。教学时数：1课时。教具准备：鲜花、课件、有关图片、范品教学过程：一、谈话导入。1、师：小朋友们，上节课我们一起学习欣赏表现“我们爱吃的水果”，很多同学都画得很棒！为了表扬大家，老师今天就把这些水果切开，和你们一起分享，好吗？2、师切各种水果，和学生一起品尝。3、师：水果好吃吗？（生：好吃！）水果好吃又好看，请大家观察这些切开的果实，它里面是什么样子的？你发现了什么？（学生汇报：切开水果内部的样子：形好范文解忧愁11/12状、花纹、色彩等）4、师：原来，切开的果实是那么的奇妙。这节课，我们一起去把它画下来吧！（板书课题：切开的果实）二、课堂发展1、看一看：各种切开的水果。（引导欣赏图片）2、找一找：果实切面的形状、花纹有哪些不同？（板书：形状、花纹）3、想一想：怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（解决教学重点）4、看一看：A、欣赏大师的作品。引导欣赏：①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感；（多个不同圆形图案组合排列成的装饰画）②、透叠美；③、重叠美。④、运用“橙与紫|的对比色表现画面。B、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》。学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。（教学难点渗透）三、创作表现1、作业内容：画出你喜爱的瓜果切面。好范文解忧愁12/122、教师简单示范绘画步骤，学生观察，再对照课本提示，体会了解。（注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面，突破教学难点）3、学生进行创作，教师辅导。四、分享评价1、比一比、说一说：与大师的作品比一比，我的作品好看在哪里？2、评价点：线条美、形式美、个性美。（板书）板书设计：切开的果实形状、花纹、色彩线条美、形式美、个性美