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精编资料,供您参考学生课外体育活动方案(案例)实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学生课外体育活动方案(案例)实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学生课外体育活动方案1一、指导思想以“健康第一”思想为工作方针,以落实学生每天锻炼一小时为基本要求,以提高学生身体素质、增进学生身心健康为目的。加强领导,务求实效,在快乐大课间活动中体现合作、自主、探究和创新的教学理念。并以大课间为辐射点,促进课堂教学的改革与创新,体现良好的校风,班风和学生的精神风貌。特制订学校《学生每天锻炼一小时体育活动实施方案》。二、目标和原则(一)目标1、优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。2、大胆创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,真正促使学生全面发展。3、通过活动促进校园文化建设,全面提高学校师生的综合素质,提升学校的影响力。(二)原则1、教育性原则:充分发挥快乐大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动的全过程。2、科学性原则:一切从学生的实际出发,采用大课间与短课时相结合的形式,合理安排大课间的计划和内容。3、全体性原则:师生全员参与,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。4、实效性原则:根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地器材需要的实际,快乐大课间活动开展内容暂定为有利于学生健康的游戏、跳绳、踢沙包、毽子,跳皮筋、做课间操、眼保健操等传统体育项目。三、健全组织机构组长:XXX副组长:XXX精编资料,供您参考组员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX四、活动时间安排上午:9:25—9:55大课间操10:55——11:00眼保健操中午:12:30——13:10大课间体育活动下午:14:05——14:10眼保健操体育课课程表晨跑06:30——06:40(寄宿生)各校在立冬季节组织学生进行冬季长跑。小学每天不少于800—1000米,中学每天不少于1500米。五、活动要求与管理1、大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实,每班活动器材落实,活动场所落实,活动时间落实,带班教师落实;领导督促到位,班主任组织到位,各方协调到位,体育教师指导到位,安全检查到位,学生参与人人到位。2、要做到在校学生全员参与,如有特殊情况不能参加活动者,需向班主任递交请假条。3、各责任人和班主任要确保活动有序开展,保证学生的人身安全,对可能出现的情况要有预见,做到防患于未然。4、各年级活动内容可以轮换,可以打破年级界限。每次大课间活动的体育教师以及各项目责任教师、班主任要提前到位,做好准备工作。5、各项目活动要在规定的区域进行,各项目各班级责任人要和学生一起坚守活动阵地。6、如活动有变化,学校及时通知各班,遇有雨天、大风等恶劣天气影响室外活动时,各班主要应以室内练字,猜谜语,优秀古诗文朗诵、背诵活动、舞蹈、小制作、手抄报、乒乓球、跳绳、棋类等活动为主要内容。室内活动每班具体做什么,应以学校教务处安≮≯排的课表为主要参考。7、班级因特殊原因不能按规定时间参加集体活动,应向年级组长请假,报校长批准送活动领导小组办公室备案方视为正常(以文字依据为准)。六、活动器材配置1、各班根据学校活动的课表安排可向体育器材室提前预借当日活动器材,活动结束前五分钟必须交回体育器材室,各班不准自行保管。2、各班不能利用此活动收取任何费用但可向学生收集适合本班学生运动的实用性运动器材,如:象棋、军棋等。精编资料,供您参考学生课外体育活动方案2一、活动主题阳光体育·健康快乐。二、参与对象全市各大中小学生。三、活动安排今年的10月学生体育活动月活动,要坚持“健康第一”的指导思想,遵循普及与提高相结合的原则,以深入贯彻学习国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕xx号)精神为抓手,以全面实施《国家学生体育健康标准》、大力推进阳光体育活动为重点,发动全市各大中小学积极开展内容丰富、形式多样的群众性体育活动,激励广大青少年学生积极参与体育锻炼,形成“阳光向上、充满活力”的校园体育化,推动全市学校体育事业向着更高水平发展。活动分学校、区县、市级三个层面同步开展。(一)学校层面,要面向全体,重在普及。各校要围绕本届学生体育活动月的活动主题,以班级和学生社团为基础,蓬勃开展群众性学生阳光体育活动,鼓励每个学生积极主动参与阳光体育锻炼,并在锻炼中培养兴趣、增强体质,促进身心健康、全面发展,形成“人人有项目、班班有亮点、校校有特色”的良好体育活动氛围。(二)区县层面,要突出创新,强化指导。各区县要围绕“阳光体育、健康快乐”,结合本地实际,大力开展富有地方特色的阳光体育主题实践活动、主题观摩活动和主题竞赛活动,坚持广泛参与,强化督促指导,做到统一要求和班级特色相结合、堂教学和社会实践相结合、学校活动和社区联动相结合,多形式向社会及家长展示学校体育活动成果。(三)市级层面,要彰显亮点,注重引领。市级将以竞赛活动和展示活动为引领,通过竞赛活动、展示活动、摄影展、成果展和现场观摩等形式,带动全市群众性学生阳光体育活动的蓬勃开展。1举办七项竞赛:校园足球联赛、校园健身操舞比赛、大中学生网球赛、大中学生排舞健美操赛、中学生篮球赛、中学生排球赛、校园青春健身操赛等(具体安排见xx教体卫艺〔2016〕6号、22号和相关竞赛规程)。2召开三个会议:首届10月学生体育活动月活动启动仪式、学校体育工作会、《xx市201年学校体育工作年度报告蓝皮书》出版发行发布会(10月10日,在石柱县举行,具体安排另行通知)。精编资料,供您参考组织三项展评:首届学校体育工作成果摄影展、班级阳光体育大间活动展、体育特色学校建设成果展(具体安排另行通知)。四、活动要求(一)提高认识,加强领导。开展10月学生体育活动月活动,是我市人才培养模式改革的新探索、程教学领域改革的新体现、深化素质教育改革的新举措,有利于集中展示全市学生体育活动的初步成效和体育特色学校的风采,有利于推动学生体育活动的普及化、制度化和规范化建设,有利于促进学生的全面发展、健康成长。各区县和学校要结合本地实际,成立活动领导小组,落实好活动月的规划、组织、协调和保障工作。要以学校为基础,班级为主体,学生社团为辅助,学校、社区为主要场所,以相对集中的形式,切实组织好活动月的各项活动。(二)强化联动,形成声势。各区县和学校要从实际出发,创新活动的内容和方式,制定切实可行的实施方案,充分发挥特色学校的资优势,坚持大型集中活动与分散小型活动相结合,做好学校、区县、市级分级展示和互动联动工作,增强活动月活动的感召力和影响力。(三)确保安全,保障效果。各区县和学校要加强活动月活动的安全管理,完善活动月活动的安全预案,确保活动月活动安全、平安、有效开展。要加大活动月活动的宣传力度,及时、有效地与学生家长和社会相关方面沟通交流,为活动月的深入开展营造良好的社会氛围。学生参加课外活动的作用和意义3课外活动具有区别于课堂教学的自身所具有的特点。在整个教育活动中,它的影响是广泛而深刻的。作为教育途径中一条十分重要的途径,它在人的身心发展中有着重要的意义和作用。1、受教育者可以把在课堂上获得的知识运用于实际,从而加深对知识理解。在已获知识的基础上,进行实际操作,并能不断地发现新的知识,掌握新的技能。内容丰富多彩、形式多种多样的课外活动,还可以激发受教育者的学习动机,推动受教育者不断地去探求知识,刻苦地学习,并且能够培养和发展受教育者的创造才能以及手脑并用的能力。社会主义的教育就是要培养全面发展的劳动者,在课外活动中,通过进行多种形式的政治教育、革命传统教育活动,提高受教育者的思想政治觉悟,培养受教育者热爱祖国、热爱人民的情感;通过参观访问,学习现实生活中的先进人物,先进事迹等,使受教育者对照自精编资料,供您参考己,找到差距,不断提高;参加社会公益劳动,争做好人好事,可以提高受教育者的良好道德品质;课外阅读、参观、访问、讲演、竞赛等活动,还可以不断地丰富受教育者的精神生活,使其健康活泼地发展。受教育者参加一些社会主义物质文明和精神文明的建设活动,可以得到多方面的锻炼,更加有利于自身的发展、通过课外体育活动,可以发展受教育者的体力。受教育者通过创造美、鉴赏美、感受美等活动,可以发展其审美能力。通过参加有益的公益劳动等,可以发展受教育者的劳动能力,并掌握基本的生产技能。受教育者多方面能力的发展,使他们能愉快地生活,健康地成长,成为合格的社会主义建设者。课外活动内容丰富,形式多样。受教育者个人的志趣、爱好、特长以及各种才能都可以在活动中得到充分的发挥和表现。因此,教育者可以从中发现在某一方面有特殊才能的人,并及时培养和训练,防止人才的埋没。课外活动是受教育者个性得以充分施展的最好途径。通过课外活动,不仅使受教育者的业余时间得以利用,而且使他们获得了知识,发展了能力,并且防止了他们从事不利于身心健康发展的活动,使其愉快而有意义地度过课余生活,同时,还是锻炼他们独立自主生活能力的一个极好机会。受教育者生活在一个关系丰富而复杂的社会环境里,每一个人都应该学会如何去认识他人,评价他人,都应该学会与人交往。社会交往能力的学习与训练,能为受教育者在未来的工作、家庭、社会生活中,接触各种人,应付各种环境做好准备,为受教育者走向社会、适应社会和认识社会打好基础。通过多种多样、丰富多彩的课外活动,使受教育者能够合理地安排闲暇时间,发挥自己的爱好、特长、聪明才智,发展自己,锻炼自己,完善自己。这种好的习惯一旦形成,将来走上社会,步入工作岗位时,也仍然会坚持下去,受益终生。课外活动应从开始就培养受教育者做一名良好的社会公民。培养他们热爱祖国遵纪守法,热情赞助公共事业,爱护名誉,诚实、公正等品质。在对其进行公民训练时,受教育者还可以从中获得许多公民的道德知识以及良好公民的知识等。
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