小学三年级语文上册全册教案（精选4篇）

好范文解忧愁1/21小学三年级语文上册全册教案（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学三年级语文上册全册教案（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学三年级语文上册教案【第一篇】知识能力目标：1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事。4、语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动参与的精神。人文教育目标：通过学习培养学生的爱心。同时还要培养学生学习不怕吃苦，有恒心的精神。教学准备：1、齐白石画像及其篆刻作品若干。2、收集喜欢的童话或编写童话。课时安排：4课时好范文解忧愁2/21教学过程：第一课时一、读读背背。1、导入课题。你们学过哪些古诗？谁愿意背一首自己喜欢的诗给大家听听。现在我们来读、背一首新的古诗《登飞来峰》。师范读——自由读，说说你读懂了什么。——质疑——互相释疑，教师点拨。——熟读成诵。2、阅读齐白石的故事，说说你对齐白石有了哪些了解。——再读，交流文后思考题。——课外搜集自己喜爱的齐白石书画刻印作品。第二课时1、导入课题，引起兴趣。让学生回忆生活中曾经发生过什么事，牵动着你的感情—高兴的、委屈的或者难过的。举例：你喂的小动物突然死了；最要好的伙伴误解了你；或者通过努力漂亮地做好了一件事等等。2、自我选择习作题材，思考习作思路。3、同学之间互相交流，征求意见。老师巡视，了解、指导。4、指名介绍自己习作的内容和叙述顺序。教师顺好范文解忧愁3/21着学生思路适当点拨。5、教师提出习作要求：写一件事要写具体，要表达真实的感情。还要一边写一边读，注意把语句写通顺。6、习作起草。第三课时一、了解学生习作起草的情况。让没有完成草稿的，继续进行。对已完成草稿的，掌握习作内容与语言表达状态。二、选两篇内容与表达方法不相同的作文当堂批改。三、自我修改与同学间相互修改。四、誉清。要求书写认真、工整。第四课时一、导语。今天的实践活动，由同学们自己组织、安排，进行自我学习、锻炼的语文活动。同学们要主动参与，珍视展示自我的机会，要发挥讲演的才能，体验合作的乐趣。二、主持人：今天我们班进行“童话故事”讲演活动。1、分小组互讲，推选讲演代表。2、正式讲演每人次不超过3分钟。3、评议。（评议要求：演讲者要充分发挥讲演的才能；认真倾听，尊重别人；以鼓励为主进行评议。）好范文解忧愁4/21三、小组活动。互讲、推选代表。四、上台讲演。（各组派代表）五、评议。六、延伸。1、将各组童话整理、装订成册。2、挑选一个新颖有趣的故事改编成童话剧，自导自演。教后小结：口语训练，贵在有序地练。这个练不是个别的练，而是让每一个孩子充分参与进来，通过同桌互相讲、评价，让学生成为活动的主人，培养学生运用语言的能力、鉴赏语言的能力，大大方方在众人面前讲话的能力。长期坚持，必获硕果。小学三年级语文上册教案【第二篇】教学目标1、引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。2、锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。教学重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编好范文解忧愁5/21故事。教学难点引导学生进行合理的想象，尽量把故事变得生动有趣。教学课时1课时教学过程一、谈话激趣，导入主题。1、说说自己是怎样过生日的，用简短的几句话说一说。2、学生交流，教师小结，情景预设：（课件出示2）（1）傍晚饭店里，人都到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛，我数了数，一共10根。七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。（课件出示3）（2）我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌地把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。好范文解忧愁6/21真是热闹，我的心里一阵阵的感动。（课件出示4）（3）妈妈把生日蛋糕盒放在桌上，揭开蛋糕盒的盖子。蛋糕是双层的，蛋糕上有樱桃、苹果片、火龙果和巧克力。蛋糕上还插着一个心形的巧克力，上面写着“祝你生日快乐”，蛋糕四周都有巧克力，漂亮极了。3、教师小结：同学们的生活真幸福啊，连老师都非常羡慕你们。今天我们的习作课就是续写故事——过生日。二、观察图片，了解要求。1、观察图片。（1）学生仔细观察课本上的图片，试着按顺序说说自己看到的和想到的。（2）小组交流，互相提示，完善内容。（3）小组派代表做汇报发言，教师评议，并小结。（课件出示5）课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对好范文解忧愁7/21同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”2、这个故事没有结束，你们想知道后来怎么样了吗？请同学们把这个故事编完整。在你们编故事的时候，要大胆想象，尽量要生动有趣。在编的过程中，也可以把你想的故事简单的写一写。接下来会发生什么事呢？请同学们合理想象，把后面的内容补充完整。三、想象交流，补充内容。1、小组同学互相交流，试着把后面的内容补充完整，小组长整理小组同学的发言。2、小组派代表最汇报发言，提醒其他学生：在别人发言的时候，同学们要注意听，听听他的故事里哪句话最生动有趣，哪个词用得好，哪句话还需要修改，等他讲完了，咱们来进行评价，看看谁听得最认真。3、师生合作，进行评议。（在学生讲的时候，教师也要注意听，讲完之后要马上进行评价，注意引导学生说出要想让故事生动有趣，就一定要有语言、要有神态和动作描写。同时教师也要把学生没找到的好的句子和要修改的句子点明出来。）4、教师小结，提出要求。（1）教师小结：从同学们的发言中，老师了解到了同学们对有困难同学的帮助，感受到了同学们的爱心。好范文解忧愁8/21同时也可以看到同学们都具有丰富的想象力，能根据图上内容展开合理的想象，把后面的故事补充完整。（2）在同学们续编故事的同时，老师也编了一个故事，你们想不想听？（课件出示6）李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！（3）学生评议，教师小结。指出续写故事的时候，应注意几点：（课件出示7）第一，认真观察，把握中心。（板书：认真观察，把握中心）好范文解忧愁9/21俗话说得好：磨刀不误砍柴功。在话题作文时，很多同学喜欢一拿到题目就匆匆动笔，结果下笔洋洋洒洒上千字，最后牛头不对马嘴差之千里。因此在续写前，我们要认真阅读，把握文字或图片材料的中心思想，基本情节，主要人物和特点以及人物关系。只有把握了开头的精神，续写内容与开头的内容相吻合，续写才会合情合理。（课件出示8）第二，联系生活，展开联想。（板书：联系生活，展开联想）生活是我们的创作的源泉活水，如果离开生活，续写就是一潭死水，甚至要闹笑话。所以在写作时，我们千方百计地联系我们的生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行有益的尝试和改革，通过合理的想象，对生活进行典型化和优选化。（课件出示9）第三，构思情节，大胆创新。（板书：构思情节，大胆创新）在充分酝酿的基础上，我们要快速勾勒文章轮廓，合理安排故事情节，编织优美故事。在现实的基础上，展开合理的想象把故事的经过、结果写清楚。注意当时人的动作、神态以及语言等等。情节要编织得一波三折，好范文解忧愁10/21这样才能引人入胜。四、合作交流，修改内容。1、现在，请同学们根据以上要求，把你的故事再次修改，我们以小组为单位，每个同学把自己的故事在小组里讲一讲，大家一起给他修改，并选出的一个故事作为你们小组的代表作，开始吧。2、学生以小组为单位，进行讲故事和修改。五、学生写作，教师指导。1、学生那个动手写作。2、教师巡视指导。六、展示交流，评价提高。1、指名读写作，老师、学生评议（这一段话哪里最吸引你？为什么？）。2、给这节课写的故事情节加上一个开头，就是1篇完整的故事。七、课堂总结。这节课，同学们都发挥了自己的想象力，编出了生动有趣的一个个小故事，那么请问，回想咱们这节课，你们明白什么叫续编了吗？对，续编就是根据给出的开头，接着把故事编完整。咱们今天就续编了1篇生动感人的故事。板书设计好范文解忧愁11/21习作：续编故事认真观察，把握中心联系生活，展开联想构思情节，大胆创新课后反思成功之处：引导学生了解续编故事首先要弄清三幅图画写了些什么，接着根据三幅图片的内容展开合理的想象，预测故事进一步的发展，续写接下来的故事，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。不足之处：教师应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。小学三年级语文上册教案【第三篇】一、我的发现1、自己把全部词语读一读；2、比一比，看一看，词语中的带点字，你能发现好范文解忧愁12/21什么？3、这些是字在同一个词中，意思是相反的，你能不能举几个这样的例子。4、再读词语。二、日积月累读读背背1、观察，下面的图片，都是什么？（邮票）你发现这些邮票有什么特点？（动物）2、这些动物很有意思，你能观察出来吗？对，他们就是十二生肖。你知道，你的属相是什么吗？3、你知道属相是怎么来的吗？（教师讲解属相来历的故事，很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想好范文解忧愁13/21到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。你知道哪十二生肖吗？它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌好范文解忧愁14/21来：牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！牛一听，乐了，