北师大版小学一年级数学上册全册教案精编5篇

好范文解忧愁1/19北师大版小学一年级数学上册全册教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“北师大版小学一年级数学上册全册教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！北师大版小学一年级数学上册全册教案最新1教学内容：可爱的校园教学目标：1、激发学生学习数学的兴趣。在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。2、初步形成良好的观察习惯。3、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。重点难点：1、使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。2、初步形成良好的观察习惯有序化。教学方法：好范文解忧愁2/19自主、合作、探究。教学过程：一、创设情境，引入教学。谈话引入：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了。我们要和同学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？活动一：我们的校园1、在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友）2、你能用一句带有数字的'话说一说你都看到了什么吗？教师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园教师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？(想)1、出示主题图2、观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、好范文解忧愁3/19小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7)有几位老师呀？(1位）3、用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数）北师大版小学一年级数学上册全册教案最新52教学目标：1.对整理生活、学习用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。2、初步感知分类方法的`多样性。体验分类的结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。3.培养同学们的观察能力、操作能力和自主探索能力。重点难点：能选择不同的标准进行分类。好范文解忧愁4/19教学方法：情境教学法演示法实践活动法合作教学法教学用具：一些学习用品、扫帚、脸盆、抹布；体育用品、幻灯片等。教学过程：一、创设情境。把学生分成5-6个小组围坐在一起，并在教室里乱七八糟地堆放着各种物品，让学生感受到教室里的杂乱，从而提出解决问题的方法。北师大版小学一年级数学上册全册教案最新53一、教材分析本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。二、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些好范文解忧愁5/19简单的实际问题。4、认识符号“=”、“”、“5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教学重、难点这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。四、教学措施1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。（1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学好范文解忧愁6/19生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。(5)联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和好范文解忧愁7/19创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。8、教学中充分利用直观教具和学具。五、教学进度安排（见附表）教学进度安排第一单元：准备课单元教学内容：第一单元（第1——4页）单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的。话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流好范文解忧愁8/19的快乐。3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。4、充分利用材料资源，渗透思品教育。单元教学重、难点：1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。2、3、用多种形式，激发学生爱数学的情感。引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。单元课时安排：约2课时NO：1教学内容：第2——5页（数一数）教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重、难点：初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能好范文解忧愁9/19力及合作与参与的意识。教学准备：实物投影仪一台。教学过程：a)创设情境，激发兴趣教师拿出一封一份礼物————金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？b)认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。1、这是什么地方？你认为它美丽吗？2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说）好范文解忧愁10/193、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？三、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示北师大版一年级教材第2——3页的图画活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。四、操作感知，及时强化1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少）2、数字卡片3、按方位数数4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？教学目标：1、使学生知道“同样多”的含义。2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生[此文转于网]数学学习兴趣和学习热情。教学重点：知道“同样多”的含义。会正确进行好范文解忧愁11/19“多、少”的比较。掌握比的较的方法。教学难点：会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方法。教学准备：教学课件及图片教学过程一、创设情境，激发情趣1、多媒体课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。学生观看动画，用所看到的动画内容讲小故事给同学们听，把学生的注意力转移到课堂教学中。2、谈话导入：请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样。北师大版小学一年级数学上册全册教案最新54教案示例教室教学目标1、在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣。2、使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题。3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力。教学重点好范文解忧愁12/19使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序。教学难点使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序。教学设计一、活动一：介绍教室（一）创设情景我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室？（二）介绍教室1、学生介绍教室中有什么物品。2、这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗？3、谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下。4、刚才两位同学介绍的一样吗？为什么？5、学生发表自己的见解。6、小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反。二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室好范文解忧愁13/191、淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗？2、出示图片：学校示意图3、学生介绍专业教室的所在位置。4、淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗？5、学生选择任意一个专业教室说路线。三、活动三：游戏1、淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗？全班一起做“文明操”。2、看卡片指方向。学生看卡片做动作。（卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张。学生看到卡片后将手指指向相应的位置。速度由快到慢。）3、听口令反指方向。规则：手指指向与淘气的口令相反的位置。四、活动四：介绍自己的房间1、我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢？请你介绍一下。2、学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置。教案点评：这节课中教师创设情景，让学生在情景中学习。通好范文解忧愁14/19过“淘气与我们一起上课，参观校园”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置、确定位置，不断体验探究位置与顺序。对有关知识进行全面的复习和运用。位置的相对性是本课中的重点、难点，巧妙的创设情景，设疑，抓住学生的注意力，引起学生的思