期中教学工作总结范文【最新4篇】

写作好帮手1/19期中教学工作总结范文【最新4篇】【导读】这篇文档“期中教学工作总结范文【最新4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！期中教学工作总结【第一篇】本学期我主要担任20xx级土木12班、电信1班和会计8班本科生的教学工作。教授的课程是《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》，现将本学期的教学工作总结如下：1本学期我担任的课程《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》是新课，因此我在课前认真备课，钻研教材，在教学过程中总结学习历年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过布置作业和组成课外兴趣小组来巩固学生的英语学习、提高学生对英语学习的兴趣。每周定期抽查学生的作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取写作好帮手2/19得了一定的效果。2为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在土木12班、电信1班和会计8班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学教法上进行了改进，这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛。除了课本学习，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过半学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。4。本学期学生要进行大学英语四级过级考试，因此，除了《新视野大学英语读写3》和《新视野大学英语听说3》这两门课程的学习之外，我还对学生进行了四级考试技能的辅导。大学英语四级考试是应试性考试，注重考察学生的听、说、读、写四方面的能力，听力是学生的薄弱环节，因此，在听力课堂上，我注重听力技巧的讲解，并让学生写作好帮手3/19进行大量的听力练习，做到理论和实践相结合，经过半学期的训练，同学们的听力水平有了很大的提高。努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式，认真钻研教材，继续探索大学公共英语教学模式，努力提高课堂教学质量。期中教学工作总结【第二篇】本次期中试卷涵盖了负数、圆柱和圆锥、比例、百分数共四个单元的内容，期中教学反思。主要分为填空、判断、选择、动手操作、解比例、解决问题共六个题项。（一）总体情况从成绩来看，一班90分以上42人，优秀率96%；二班90分以上34人，优秀率90%，成绩还比较理想。（二）试卷题目分析1、填空题，教学反思《期中教学反思》。共14题，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14题答题情况较好，主要错在：第6题和第8题，学生只计算出结果，但是没有写单位名称，不注意审题导致出错。2、判断题。共10题，其中1、2、4、6、7、8、9题答题情况较好。主要错在第3题：应纳税额的多少取决于税率的大小，学生没有想到还取决于各种收入的多写作好帮手4/19少；第10题错在学生把圆的面积与半径、圆的周长与直径的关系混淆了，导致出现错误。3、选择。共9题。其中1、2、3、4、6、7、8、9答题情况较好。主要错在：第5题，把一个圆柱横截成3个小圆柱，实际上是增加了4个底面积，学生对于增加的面积是多少不理解导致出错。4、动手操作。5．解比例。此题出错较少，主要集中在解比例时不写解字，计算出现错误。6、解决问题。共6题，此题出错较多，主要出错在计算上，第5题的审题上不理解题意导致出错。期中教学工作总结【第三篇】滋兰树蕙又一载，桃丰李硕笑盈枝。20XX年是我省实行新课改后的第一年高考，我校依托新课改，因材施教，优化课堂，努力整合资源，以教研促备考，向管理要效益；全体教师团结协作，真情奉献，群策群力，目标实在，环节落实，运作科学，管理规范，服务到位，20XX年高考，我校在参考人数少，生源质量差的情况下，再次取得了胜利。本学期来，我们凭借强烈的忧患意识，发扬超越自我的拼搏精神，抢抓机遇，弯道超越，砥砺前行，触底反弹，下面我就期中的教学工作总写作好帮手5/19结及后段教学工作的部署谈几点意见。一、环节落实，管理求真，实现教学质量的弯道超越。1、优化管理，系统协调，科学指导是弯道超越的保证。（1）规范办学，稳步推进课程改革。本期来，我校积极转身，加大课程领导力和实施力的建设，热情开发校本课程，努力在执行上级要求和因校制宜开课之间找到平衡点，在实施新课程与对新高考之间找到平衡点。严格按照课改的要求开齐开足课程，与省课改网上传课表一致，随时接受检查，音乐、体育、美术、微机等课程全部在工作日内教学。始终把学生的发展放在第一位，规范办学行为。不足的是高二年级侧文侧理班级非统考学科学生作业没有，高一年级研究课题过程没有记载。（2）规范课改网络平台的管理和使用。本期来，我校坚持专人管理，课改管理平台上传数据及时准确。全员参与，各类人员（班主任、科任教师、备课组长和组员）严格按要求及时上机操作，把学生的成长记录和综合素质评价落到实处，高标准按要求建好管好学生的电子档案。责任明确，任务清晰，实行了签字负责制，责任追究制，但个别教师仍存在认识不足，拖拉作风严重。写作好帮手6/19（3）实施科学的教学管理模式。本期来我们积极开展各项活动，把强健学生的体魄和塑造健康的人格精神作为实施素质教育的重要内容。在10月中旬举行体操比赛，是巩固军训成果、体现高一精神风貌的又一举措，各班能够整齐划一，各班以此为契机进行集体主义教育，荣誉感教育，班级团结协作，凝聚力增强了。举办第29届田径运动会，开幕式隆重而又热烈，有宣传气球鲜花入场式规模大，262名运动员奋勇拼搏，昂扬青春斗志，尽显英雄本色，参赛项目之多为历届之最，师生同乐，有9人次破纪录，为历届之最。及时举办闭幕式，又一次展示我校素质教育的丰硕成果。积极参加县第17届美育节活动，有3篇美术作品获奖，声乐作品整体，获得评委一致好评，各年级创设各项特色的班级文化氛围，如《个人奋斗目标公开承诺表》《高三誓言》《名言警句》增强学生的集体荣誉感和归属感。高一年级严格整顿学生午休和晚寝纪律；高二年级先后召开“理想前途教育”和“学法指导”专题报告会；高三年级编印《笑傲高三超越梦想》高考特刊，每月召开一次主题班会，以及每天晚上有老师培优治跛，这些有效的管理措施加强了学法指导，思想引导和心理疏导，为学生创设了一个积极上进、轻松愉悦的班风和写作好帮手7/19学风，构建了一个良好的“学习共同体”。2、依托教研，高效课堂，重要落实是弯道超越的法宝。大力推进课程改革，强化教研，优化教学，注重效果，经过不断的教学实践和改革，总结和提升，我校已初步形成了“以学生为主体，以教师为主导，以问题探究为途径，以电子白板教学整合为手段的发展型高效教学模式。（1）向备课要质量，严格集体备课，强化教研。本学期，我们强化执行集体备课，严格遵守备课程序：遵循“先上课，后议课，再备课”的集体备课模式，公开课一课时，备课两课时，每次集体备课确保三课时，每次集体备课安排两个中心发言人负责本周的回炉和下周测试卷的说明，供组员讨论修补完善。教研处每月通过《教学简报》的形式，统一布暑了每月的教研活动，做到了计划周密，执行严格，督导有力。在本期初，我们提出打造“有效课堂”，实现“弯道超越”的教学管理目标，加强教研组的工作力度和备课组的工作效度，要求每周的公开课要用高效课堂的模式展示出来，每次中心发言备教材的要突出备教法和重难点突破；备试题的要突出试题的评讲和回炉题的设计，并将每次集体备课的成果落实到全组教师的每个教学写作好帮手8/19环节。在期中“教研先进人物”评选活动中，徐辉老师被评为最佳教研组长，梅爱华、付鲲鹏、戴锦华、刘江山等老师被评为最佳备课组长，詹亚洲、李秀珍、梅水华、李雄、吴志韧、刘璐等老师被评为最佳中心发言人；李柳珍、汤朝军、胡汪琼、胡志勇、王晓明等老师被评为最佳试卷命题人，杜娟、余燕、杜春梅、沈彩华等老师被评为最佳学案编写人。（2）向课堂要效益，倡导高效课堂，激励创新。本学期我们正在如火如荼，扎扎实实地开展“青年教师优质课比赛”，推出一批教坛“希望之星”，催化一批青年教师迅速成长，带动全校教师进一步深化课堂改革。通过公平性，创新性、研讨性、竞争性的比赛，鼓励青年教师勇于创新课堂教学，课堂比武，同课异构，教学反思，打造一支明白之师，明辨之师，明天之师。根据新课程标准探究不同学科、不同类型的课型特征和教学模式，逐步建立各学科高效课堂教学模式，通过不断努力和创新，使我校的课堂真正成为民主的课堂、开放的课堂、启智人心的课堂、充满生机与活力的课堂。在各级各类比赛和评比活动中，我校教师脱颖而出，成绩显著，在20XX——20XX年度“课内比教学，课外访万家”工作中，朱家富、李文博两位老师被县教育局授予“教学能手”称号；朱家富、李文博、付鲲鹏被县写作好帮手9/19教育局评为“先进个人”。在20XX年度市高中教学“四优评比”中我校龙婷、周才中、陈超仁等十三位数学老师获市级奖，20XX年全国高中数学竞赛中，我校帅芳文、王树华、马元香等数学老师辅导的三十名学生获省级奖。在黄梅县第十七届美育节中我校兰慈、卢珊老师荣获“艺术教育先进个人”。在全县高中物理新课标研讨会和全县高中英语一轮复习备考会中我校项鸿飞老师和吴俊锋主任专业修养高，教学技艺精，充分展示风采，受到县教研员的高度评价。本学期来，教管领导根据每月计划表推门听课，调研备课、训练和培优治跛的落实情况，并积极主动与听课对象交流及评课，桂校长高度关注课堂，半学期听课已达成49节。我们继续要求班主任、备课组长深入课堂，班主任每周跟班听课至少5节，备课组长每周跟组听课两节，对于不遵守纪律、不负责任的老师要敢于批评，其中石林峰、夏志超、董丙寅、汤朝军、张友谊、陈稳、郑红兵、聂小明、侯从富、石文兵、梅胜金、詹亚洲、付鲲鹏、熊用义、徐辉等老师表现出了高度的责任感。（3）向训练要成绩，落实有效训练，提高效能。本学期来，我校教师立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，时机要恰当，反写作好帮手10/19馈要及时”为命题原则，以“确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分”的训练宗旨，落实有效训练。许多老师下“海”选题，上网淘题，为了确保训练质量，高三语文组打破一轮和二轮的界限，有机整合和穿插知识体系，实现一轮和二轮复习的无缝对接；高三英语组加大作文训练的批改，改变过去一个老师阅全年级作文的做法，增加阅作文老师人数，精细批改，鳞选范文，有效地指导了教学；高三数学、综合组加强回炉题的滚动效应，落实分层训练。我们同时加强反馈分析工作，强化评讲课的针对性、准确性、启发性，通过评讲课评出方法，辨析规律，提升能力。二、搞好期中检测和检查，科学评价老师教学业绩。本次期中考试，我们严肃考风，每个考场安排两名教师监考，并使用屏蔽仪，通过抓诚信和考风，促使浓厚学风和严谨教风的形成。在阅卷过程中，我们要求精细批改，客观公正合理地阅好每一道题，把速度降下来，把时间涨上去，准确地评价出了学生的成绩和教师的考绩，尤其是高三语文组和英语组的本次阅卷都达到六个小时以上。1、本次期中考试突出的班级有：一（5）、一（7）、二（1）、二（5）、二（10）、二（13）、二（14）、三（2）、三（16）、三（5）、三（7）、三（12）、三（14）。业绩写作好帮手11/19突出的教师有：刘小兵、熊凯军、周才荣、程霞、占亚洲、梅述红、吴金花、付鲲鹏、王怀春、胡汪琼、邓婷婷、李秀珍、余燕、刘巧风、熊文杰、杜娟、严永峰、唐琴、蒋晓国、张广种、王豪、马元香、夏志超、蔡白荣、李柳珍、石林峰、戴锦华、汤朝军、帅正、王世民、陈鹤鸣、郭万青、刘江山、张定汉等。2、期中教学工作备教批辅检查情况汇总：（1）备课：教学目标符合课标，符合