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精编资料,供您参考数学期末工作总结范文(实用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“数学期末工作总结范文(实用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!数学期末工作总结1光阴似箭,日月如梭。转眼之间,已经可以听到牛年的脚步声。根据学校的要求和我组具体的工作情况,我将我们初三语文备课组工作做简单总结。一.计划的制定:学期初我们根据我们这届初三学生的实际情况,例如:部分学生有好的学习习惯:知道课堂认真听讲,记笔记,发言提问,独立完成作业,但是也有不少学生存在着一定问题,诸如,。学习不主动,书写潦草,语文阅读和写作等综合能力急需提高。根据现实问题再结合我们语文学科的特点,我组特制定了本学期教学计划。(具体内容见《初三语文备课组教学计划》)二.计划的落实:首先.课前精心准备,工作总结《学期末教学工作总结》。我们初三语文备课组在备课方面力求一个“精”字。比如:在课前:深钻文本,把握重难点;收集与本课有关的课件和教案供参考;根据学生情况及学案中存在的问题备出教案来。在课堂上:在掌控全局的同时,尽量多的把目光洒在那些有希望考学的学生身上。看他们的听课情绪,听课效果。比如像莫振宏、张书友、陆天毅、李慧敏等学生,虽然思维较为敏捷,但是学习习惯差,语文概括能力和理解、表达能力欠缺。更需要我们语文老师在课堂上多加关注和提醒,多给他们提供走进语文与提高能力的机会。其次.课堂力求高效。课上:我们组的老师常会根据不同文体特点和各专题特点,围绕重点精心讲解,并适当传授些解题技巧和规范答题的技巧。课后:按照去年中考考试《说明》的要求,精心选择题目进行训练。(方法为:找资料——教师做——学生做——评讲与指导。)再者.重视集体备课。团结协作,营造良好的工作氛围,这对我们毕业班的老师显得尤其的重要平常我们三位老师每周都会抽时间在一起进行讨论。有时是互相讨论某篇课文教学过程的安排,有时探讨某种文体的阅读题目的训练方法,通过这样的活动促精编资料,供您参考使我们彼此交流经验,相互学习提高,我们从新课的备课到复习计划的制定、落实,以及时间的分配都按照整体配合共同协作来完成。这样的备课方式对我们初三的教学工作来说,效果是很显著的。本学期我们集体备课的安排是从新课和复习两项入手的:时间上:每周我和焦老师都会到校办与寇老师会合。内容上:主要是对本周在新课处理和练习中的疑惑进行探讨以及下周教学进度和练案的安排等。专题复习阶段(从中考题目中收集整理信息)任务安排:寇老师:作文教学和作文题目的设计。陈老师:文言诗词、阅读知识的介绍和训练题目的整理与印发。焦老师:各种基础能力型训练题目的收集。例如,我们本学期为了更好的落实高效课堂的要求,根据学校领导年初提出了“一树一案四清”的教学模式,我们组的三位老师积极响应,并认真准备。例如寇主任的《现代诗歌鉴赏》和陈世芬老师的《广告语的赏析和宣传标语的拟写》都是较为规范的学案和练案样板。另外为了让学生对初三经典文言课文有深入的理解,我们三位的老师还积极参考近两年的各省市中考题目,对初三下学期的文言文和诗歌赏析,整理出了较详细的练案。相信对以后带初三的教师也有一定的帮助作用。另外.落实培优补差计划。根据年级组和班主任提供的培优名单,我们语文组做的工作如下:A.坚持每周甚至每天进行培优补差工作。大多利用课外活动时间进行。培优内容一般为:知识点的落实,比如基础知识点的落实与检查、作业和考试中存在的问题及时处理。B课堂上多给语文较差的优生创造机会,通过提问随时发现问题及时给予解决。C.作业则采用精心选题和精心批改的方式。三.今后努力方向:1.消除职业倦怠感,以饱满的激情投入到每天的教学工作中。2.走教学改革之路,继续将“一案”“四清”的要求落实到实处。比如“学案”和“练案”的及时印发和处理。再者,在“堂堂清”“日日清”的基础上,努力做到“周周清”“月月清”。争取使我们所带班级学生的语文能力快速提高,使我们的语文教学效果更加明显。数学期末工作总结2-一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全精编资料,供您参考班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。我担任着四(三)班班主任及数学、语文。下面分几个方面来说一说:一、思想方面:积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,兢兢业业工作,有奉献精神。二、教学方面:1、备课。开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前一周备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件。2、上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。4、作业。根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这精编资料,供您参考是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。才能有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关怀。师爱是教育的润滑剂,是是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。4、爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。作为一个六年级的班主任,我有责任引领学生学到更多的知识。在教学中我采用了许多孩子们易于接受的方法进行教学,想了很多有趣的游戏。在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。在学校我又采取让同学教,我亲自教,让同学来考他们,我亲自去考他们等方法,促使他们来练习。经过一段时间的补习,他们的成绩有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。学生不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用班规进行教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到流动红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。精编资料,供您参考四、个人学习:积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。五、教学实绩五(三)班数学,实考人数40人,合格人数:40人,合格率:100℅,名次:第一名;优秀人数:40人,优秀率:100℅,名次:1名;总分:3772分,平均分:分,名次5名。综合名次:5名。语文,实考人数40人,合格人数:40人,合格率:100℅,名次1名;优秀人数:39人,优秀率:℅,名次3名;总分:分,平均分:分,名次3名。综合名次:4名。以上是我一年来的工作总结,望各位老师指正批评,我一定再接再励,取长补短,努力做好下一年工作。数学期末工作总结3本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况,努力地去激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差,作业完不成不认真,学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训,推动今后的教学工作,下面我将取得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下:一、努力提高课堂教学质量:1、备课。学期初,我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡精编资料,供您参考度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。(2)及时复习。学习的新知识总有遗忘的时候,新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过
本文标题:数学期末工作总结范文(实用4篇)
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